Проекты

Краткое описание

Проект направлен на разработку и внедрение психопрофилактических и реабилитационно-методических моделей программ аддиктивного поведения на базе создания концептуальных основ решения проблемы повышения качества детско-молодежного здоровья в российском обществе. Методический базис реализации данного проекта составляют психологические модели, механизмы, психодиагностические процедуры для дифференцированного выявления аддикции и методические комплексы профилактико-реабилитационных программ, технологии для различных видов аддиктивности.
Планируется впервые создать теоретико-методологическую и эмпирическую базу для дифференцированной профилактики аддиктивности в виде системы методических моделей, программ, пособий, монографий, информационно-оздоровительных мероприятий, включая выявление аддиктивно-девиантных новообразований в детско-молодежной среде. Механизмом научно-практической апробации результатов проекта выступят модели: комплексной профилактики ПАВ в образовательных учреждениях, родительско-педагогического взаимодействия с детьми, подверженных аддиктивному влиянию ПАВ и других аддикций, психологического консультирования детей и родителей с проблемами зависимости. Концепция актуализации личностных ресурсов, способствующих формированию психозащитной мотивации от ПАВ, создание профилактико-реабилитационного пространства в регионе, организация и проведение итоговых форумов: "Психологические механизмы и ресурсы повышения детско-молодежной безопасности в киберинформационном пространстве", Механизмы реабилитации аддиктивно-девиантного поведения молодежи в системе обеспечения здоровья российской нации". Апробация и внедрение психопрофилактических мероприятий обогатит здоровьесберегающую практику не только детско-молодежных групп, но и расширит профилактическое общественное пространство, свободное от ПАВ и других аддикций населения региона. Полученные результаты и апробированные организационные модели и методы закладывают основания для принятия долгосрочной программы по комплексной реабилитации и здоровьесбережения Российской нации, качеству детско-молодежного здоровья и гармоничности развития Российского общества.

Цель

1. Разработка и внедрение профилактико-реабилитационной концепции, моделей, программ аддиктивного поведения и повышения качества детско-молодежного здоровья средствами создания комплексов дифференцированной диагностики, создания моделей и программ профилактики химических и нехимических аддикций, а также расширения профилактико-реабилитационного пространства и полисубъектного взаимодействия в предупреждение аддиктивных форм поведений.
2. Создание типологии аддиктивно-девиантных новообразований в детско-молодежной среде.
3. Внедрение дифференцированных моделей, программ и информационно-оздоровительных мероприятий в воспитательно-профилактическую практику аддиктивного поведения в образовательных учреждениях.

Задачи

1. Создание концепции и модели психопрофилактики кибераддиктивности. Монография «Психопрофилактика киберинформационной зависимости в детско-молодежной среде».
2. Проведение форума «Психологические механизмы и ресурсы повышения детско-молодежной безопасности в киберинформационном пространстве".
3. Разработка концептуальных основ и моделей психопрофилактики химических аддикций. Методические пособия: «Психологические механизмы и методы психопрофилактики наркозависимости». «Психопрофилактика детско-молодежного алкоголизма». «Психологические механизмы и методы профилактики табачной зависимости".
4. Проведение акций: «Вакцина творческого самосозидания против ПАВ», «Вакцина здорового образа жизни против ПАВ». Проведение мастер-классов: Перфекционизм и трудоголизм: Суперуспешность или патология?
5. Разработка методологических основ к созданию психодиагностического инструментария для дифференцированного изучения типов аддиктивного поведения. Издание методического пособия «Психодиагностика детско-молодежной аддиктивности»
6. Проведение мастер-классов «Человек в пространстве зависимостей и их познание»; «Психологические вакцины против ПАВ».
7. Систематизация направлений по типологизаций социальных патологий и рисков в системе обеспечения детско-молодежного здоровья. Издание методического пособия. «Детско-молодежная аддиктология: от рисков и опасностей к здоровому образу жизни».
8. Разработка и осуществление системы информационно-оздоровительных мероприятий по формированию стратегии здоровьесберегающей самореализации в детско-молодежных группах.
9. Разработка и внедрение концепции моделей психопрофилактики аддиктивного поведения детей в контексте родительско-педагогического взаимодействия и консультирования.
10. Проведение семинара: «Модели и технологии родительско-педагогического взаимодействия с детьми, имеющих опыт употребления ПАВ».
11. Определение и обоснование медико-психологических механизмов профилактики и реабилитации типов пищевой зависимости в детско-молодежной среде.
12. Проведение семинаров по теме: «Пищевая зависимость: механизмы и последствия голодания и переедания»
13. Издание учебно-методического пособия. «Психология расстройств пищевого поведения и методы их реабилитации».
14. Исследование аддиктивно-девиантных новообразований в разновозрастных детско-молодежных группах. Издание монографии. «Аддиктивно-девиантные новообразования в онтогенезе личности».
15. Проведение семинара «Пагубные привычки и методы их профилактики»
16. Проведение форума: Механизмы реабилитации аддиктивно-девиантного поведения молодежи в системе обеспечения здоровья российской нации. Издание монографии.
17. Разработка концептуально-методологических основ психологии деятельностной зависимости, реализуемой в издании учебно-методического пособия. «Психологические типы и методы психопрофилактики деятельностной зависимости».

Обоснование социальной значимости

Диапозон детско-молодежной аддиктивности в XXI веке существенно расширился и включает не только наркотизм, алкоголизм, табакокурение, СПИД, но и целый ряд новых видов аддикций в киберинформационной, алиментарной, деятельности, религиозной сферах. Исходя из этого, проект ориентирован на создание концептуальных структурно-функциональных моделей детско-молодежной аддиктивности, включающих выявления доминирующих типов, выявление предикторов, стадии, аддиктивных новообразований, разработку и внедрение разноуровневых моделей психопрофилактики. Социальная значимость проекта заключается в разработке и внедрении дифференцированного психодиагностического инструментария, профилактико-реабилитационных моделей, программ и технологии, осуществлении информационно-оздоровительных мероприятий, ориентированных на актуализацию созидательных стратегий самореализации, психозащитной мотивации от ПАВ, гармонизации здорового образа жизни. В целом, внедрение психопрофилактических моделей и методических разработок по элиминации и предупреждению различных видов аддиктивности в воспитательную практику образовательных учреждений может существенно отразиться на повышении качества детско-молодежного здоровья, компенсации аддиктивных потребностей созидательной направленностью на формирование ЗОЖ и творческую самореализацию. Разработка и внедрение моделей и технологий психопрофилактики ПАВ послужат основой расширения профилактического пространства и общественного здоровья региона и нации в целом.

География проекта

Московский, Санкт-Петербургский, Костромской, Ивановский, Владимирский, Ярославский, Хабаровский край, Казахстан (Астана), Великобритания.

Целевые группы

1. Алко- и наркозависимые, а также лица, страдающие от иных видов тяжелых зависимостей
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты
4. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию