Проекты

Краткое описание

В 2019 году мы опубликовали первую книгу комиксов "Команд С.Л.У.Х.", которая имела огромный успех не только среди детской аудитории, но и завоевала множество наград - проект вошел в топ-100 проектов Фонда Президентских Грантов, стал победителем Конкурса Инноваций в Образовании, был переведен на 6 языков и был номинирован от России и вошел в шорт-лист конкурса World Summit Awards в номинации Inclusion and Empowerment.

Героями комикса «Команда С.Л.У.Х.» стали три ребёнка:

1. Илья -мальчик с нарушенным слухом, который слышит с помощью кохлеарного импланта и использует для общения устную речь
2. Никита - подросток с нарушенным слухом, который использует слуховые аппараты и владеет жестовым языком
3. Алена - девочка-вундеркинд без нарушения слуха

В книге поднимаются темы дружбы, патриотизма, инклюзии и уникальности каждого ребенка. Дети вместе преодолевают трудности и учатся принимать друг друга такими, какие они есть. Дети без нарушения слуха узнают про разные средства коммуникации и слухопротезирования, учатся на примере героев толерантности, принятию, поддержке, эмпатии, сочувствию и взаимовыручке. В комиксе мы рассказываем о том, что любой недостаток можно превратить в достоинство, а возможности детей на самом деле безграничны.

Во многих странах мира существуют комиксы с героями с нарушенным слухом, это очень успешные и востребованные проекты, например, "Суперухо", автобиографический комикс о девочке, потерявшей слух после менингита (автор Сиси Белл).
"Форма голоса" - японская манга, состоящая из 7 томов, про глухую девочку, которая пришла в новую школу, где все ее одноклассники хорошо слышат (автор Еситоки Оимой). Манга номинирована на премию Manga Taisho и на премию Тэдзука Осаму, получив в итоге приз за лучшую новую мангу. По книге вышел полнометражный анимационный фильм.

Мы придумали продолжение истории приключений наших героев в разных городах России в двух книгах под одной обложкой и считаем, что у российских детей должны быть собственные герои, которые спасают свою страну, свои города, своих сверстников от зла.

Президент России В.В.Путин на встрече с историками в честь Дня народного единства 5 ноября 2022 года отметил: ""Бэтмен известен, а какой-нибудь наш богатырь - нет. Это должно быть в мультиках, фильмах, литературе детской. Это нужно мультиплицировать, нужно повторять, опираться на это".

Развитие семейных и духовно-нравственных ценностей - это воспитание терпимости, эмпатии, добрососедства, патриотизма. В креативной, интересной и привлекательной для детей форме мы расскажем об этих важных темах и о том, что особенности каждого человека - это и есть его уникальность.

Цель

1. Предотвращение буллинга в условиях инклюзии
2. Помочь детям с нарушенным слухом поверить в себя, показать, что они не одни, а их непохожесть и отличия на самом деле - их суперспособности
3. Воспитание толерантности и эмпатии у взрослых и детей без особенностей развития

Задачи

1. Разработка сюжетов историй
2. Подготовка текста сюжетов к раскадровке вместе с художником: смысловая разбивка на страницы будущего комикса
3. Подготовка художником раскадровки в соответствии с разбивкой текста на страницы
4. Написание реплик героев по раскадровке
5. Создание цветных иллюстраций к книге
6. Корректура, подготовка макета, верстка книги комиксов
7. Печать книги комиксов
8. Онлайн размещение книги комиксов
9. Распространение информации о проекте
10. Проведение офлайн презентации книги комиксов
11. Распространение книги комиксов офлайн
12. Сбор и анализ результатов проекта

Обоснование социальной значимости

По статистике Всемирной Организации Здравоохранения, 1,5 миллиарда человек во всем мире живут с нарушенным слухом. К 2050 году эта цифра достигнет 2,5 миллиардов.

На данный момент в России около 13 млн человек живут с нарушением слуха.

Мы видим, как люди, которых не учили эмпатии и толерантности, которые не видели рядом с собой детей или взрослых с особенностями, относятся к ним настороженно, не понимают и не принимают их.
Дети без особенностей развития могут использовать нарушение слуха у сверстников как мотив к буллингу или травле.
Часто дети с нарушенным слухом воспринимают глухоту как определяющую характеристику, которую стараются скрыть. Они чувствуют себя другими и считают свою непохожесть неполноценностью.

Наш проект направлен на воспитание толерантности и эмпатии у детей без особенностей развития и их родителей, профилактику буллинга в инклюзивной среде (слышащие и слабослышащие дети) и на развитие уверенности в себе у детей с нарушенным слухом.

Цель комикса - рассказать детям, что герои бывают разными. Дети и взрослые с обычным слухом читают комикс, сопереживают героям, а потом, когда встречают их в обычной жизни, уже не боятся и знают, как с ними общаться.

Почему мы выбрали такую креативную форму - комикс - для социальной адаптации детей-инвалидов, поддержки семей с детьми-инвалидами, информирования и просвещения взрослых и детей без нарушения слуха?

Все просто: большинство из нас, примерно 65% людей, — «визуалы». Нам намного проще усваивать информацию в виде картинок, чем в виде текста. В обработке зрительной информации участвует примерно 50% коры головного мозга — больше, чем приходится на любой другой канал восприятия. Поэтому, кстати, психологи часто рекомендуют прививать детям любовь к чтению именно через комиксы — больше вероятности, что так ребенку легче будет увлечься сюжетом и запомнить новые факты. Ну а для взрослых комиксы — прекрасный пример синтезированного искусства. В нем есть все: захватывающая история, насыщенные диалоги, яркие иллюстрации, интересные герои. (по материалам с сайта: https://kanobu.ru/articles/kratkaya-istoriya-komiksov-kak-risovannyij-zhanr-stal-populyarnyim-i-pochemu-ego-lyubyat-do-sih-por-375889/ )

Долгое время комиксы считали ненастоящим и даже примитивным чтением о супергероях, которое интересно только подросткам. Такое стереотипное отношение мешало заметить их уникальное свойство: комиксы используют все виды изображений и речи, передают информацию сразу через несколько каналов и успешно работают с пространственным мышлением, которое лежит в основе деятельности человека.

В книге «Ум в движении: как действие формирует мысль» когнитивный психолог Барбара Тверски рассказывает, почему так важно развивать пространственное мышление, а также опровергает популярные мифы об обучении:
будучи историями, комиксы доставляют удовольствие, могут быть трогательными, вдохновляющими или забавными. Они успешно обучают и несут информацию. Передавая информацию своими средствами, комиксы могут увязывать ее с тем сообщением, которое они несут, с помощью всех видов изображений в случаях, когда эффективны изображения, с использованием всех видов словесного выражения, когда можно ожидать, что эффективны будут слова, и их сочетания — для двойного эффекта. В отличие от историй, изложенных просто текстом, они учат нас, как смотреть и что искать, — а это очень важно в мире, все шире использующем визуальные формы коммуникации. Комиксы могут завоевывать доверие читателей, особенно юных и не особо желающих учиться (https://zeh.media/znaniye/glava-iz-knigi/4312678-um-v-dvizhenii-kak-deystviye-formiruyet-mysl)

География проекта

Книга “Команда С.Л.У.Х. продолжение” будет напечатаны тиражом 1000 экземпляров и распространены бесплатно в Санкт-Петербурге и Москве и через партнеров АНО “Я тебя слышу” в разных городах России. В дальнейшем, книга комиксов будет выложена в электронном виде на сайте «Я тебя слышу» - www.ihearyou.ru для постоянного доступа из любой точки РФ

Целевые группы

1. Дети и подростки от 7 до 14 лет