Проекты

Краткое описание

Проект "Школа дронов. АэроСТЕМ2.0", является адаптированной версией успешно реализованного проекта "Школа дронов. АэроСТЕМ" в городе Омске с 2023 по 2024 год, был поддержан Фондом президентских грантов. Этот проект предполагает расширение масштабов на 15 муниципальных образований Омской области, включая 21 поселковый городской тип и 6 городов Омской области. В проекте примут участие более 250 школьников в возрасте от 7 до 17 лет и не менее 60 наставников. Участники ориентированы на развитие компетенций в области программирования, управления и технического обслуживания беспилотных летательных аппаратов (БПЛА).
Участие в соревнованиях по проекту способствует самореализации и профориентации для будущей профессиональной карьеры.
В проекте заложены пять основных этапов для формирования Softskills и Hardskills компетенций по программированию и пилотированию дронов:
Этап 1. Школа "Наставников будущих пилотов". Предусмотрен смешанный формат занятий (офлайн и онлайн). Три потока по 20 наставников (не менее 60 чел, это учителя и педагоги дополнительного образования). На занятиях познакомятся с основами БПЛА, программированию дронов на Python, получат практические навыки виртуальных полетов в симуляторе, познакомятся с основными особенностями подготовки команд к соревнованиям по FPV.
Этап 2. Образовательные модули для пилотов в размере 108 часов. Предусмотрен смешанный формат занятий (офлайн и онлайн). Два направления: гонки дронов в форме Фиджитал спорта (в симуляторе и на трассе) и программирование автономного полета дрона по площадке с препятствием.
Этап 3. Организация и проведение соревнований по пилотированию дронов "АэроСТЕМ". Отборочные соревнования для 250 ребят, не менее 150 участников будут участвовать в региональных соревнованиях.
Этап 4. Проведение мастер-классов для 360 детей в рамках областной смены. Участники смены получат первоначальные навыки пилотирования дрона в тренировочном кубе. Проведение 15 мастер-классов по сборке и настройке квадрокоптера (изучение основ пайки и работы с паяльником, 3д-сканировния частей дрона).
Этап 5. Консультационное сопровождение наставников.
Мастер-классы, консультации, реализуют индивидуальный подход к каждому участнику.
Значимый результата реализации проекта, это доступность и вовлеченность ребят, их мотивация на получение новых знаний и навыков, а грамотное сопровождение Наставников и их увлеченность, это мотиватор для новых достижений.
Полученные предпрофессиональные знания и навыки способствую развитию и подготовке к выбору будущей профессии, а также способствует формированию кадрового резерва специалистов по беспилотной авиации в рамках нового национального проекта «Беспилотные авиационные системы» (БАС).

Цель

1. Создание условий для 250 школьников в возрасте от 7 до 17 лет и 60 наставников, проживающих на территории 15 муниципальных образований Омской области, направленных на повышение уровня компетенций в области пилотирования и программирования дронов, на формирование предпрофессиональных навыков и подготовку к будущей профессии, а также на повышение уровня самореализации участников проекта через участие в соревновательной деятельности.

Задачи

1. Провести подготовительные мероприятия по реализации проекта
2. Обеспечить информационное сопровождение реализации проекта и результатов деятельности участников проекта
3. Провести образовательные модули для формирования компетенций в области программирования, управления и технического сопровождения беспилотных летательных аппаратов (дронов) для участников проекта
4. Организовать и провести соревнования по управлению квадрокоптерами (дронами)

Обоснование социальной значимости

Проект "Школа дронов. АэроСТЕМ2.0", является масштабированной версией успешно реализованного проекта "Школа дронов. АэроСТЕМ" в городе Омске с 2023 по 2024 год, который был поддержан Фондом президентских грантов, а итоговое соревнования «АэроСТЕМ» по пилотированию дронов дало старт круглогодичному ИТ — марафону, поддержанному Губернатором Омской области.
В рамках соревнований «АэроСТЕМ» был организован круглый стол для преподавателей—наставников команд, на котором была озвучена проблема о "Недостатке квалифицированных кадров по направлению БПЛА", "Есть квадрокоптеры, но мы не знаем, как с ними работать, как настраивать и запускать", "Удалённость от Омска не позволяет ребятам участвовать в соревнованиях", "Не знаем к кому обратиться" и т.д. https://bk55.ru/news/article/183203/
Кадровая проблема и проблема с получением знаний школьниками по пилотированию и программированию дронов на территориях Омской области актуальна.
Директор школы беспилотной авиации: в РФ мало учителей для уроков работы с БПЛА https://www.gazeta.ru/social/2023/12/05/17963455.shtml https://bk55.ru/news/article/183203/
Численность педагогических работников на конец 2022 года в Омской области составляла 8,8 тыс. человек https://55.rosstat.gov.ru/news_stat/document/202233
С целью увеличения количества преподавателей в сфере пилотирования и программирования дронов и повышению уровня компетенций имеющихся в Омской области преподавателей планируется проведение Школы "Наставников будущих пилотов". В формате Интенсива преподаватели-наставники пройдут обучения и будут транслировать полученные знания школьникам региона.
Проект отвечает и запросам второй целевой аудитории – школьники г. Омска и Омской области.
По данным Омскстат в области растет интерес школьников к электронике, робототехнике, информационным технологиям, а также естественнонаучным дисциплинам. Техническим творчеством в области занимается 41 тыс. чел. https://55.rosstat.gov.ru/news_stat/document/202233
Запрос целевой аудитории в лице школьников есть и опросы/интервью, проведенные нашей командой, подтверждают актуальность проекта (материалы представлены в п.8.1.)
Согласно опросу, многие родители школьников отметили важность доступности образования в сфере БПЛА для их детей, а также повышение интереса и мотивации к изучению IT-сферы у участников проекта АэроСТЕМ. Большая часть респондентов 61,3% уже определилась с будущей профессией и это специальности сферы IT.
Проект отвечает стратегическим целям РФ. С 2024 года в России началась реализация национального проекта "Беспилотные авиационные системы", который включает пять федеральных проектов. Целью этих проектов является создание новой отрасли экономики к 2030 году, связанной с разработкой, производством и использованием гражданских беспилотных летательных аппаратов. Одна из инициатив этого проекта предполагает создание специализированных классов по беспилотной авиации в школах, центров практической подготовки операторов и конструкторов в колледжах, а также подготовку специалистов по управлению дронами для различных отраслей. Эти шаги позволят систематически развивать индустрию беспилотной авиации в стране. https://dzen.ru/a/ZfPjCBBvqylDCC6e
В.В. Путин назвал беспилотную отрасль важнейшей для страны https://ria.ru/20230427/putin-1868299602.html
Использование беспилотных летательных аппаратов в военном деле имеет особое значение, и одной из первостепенных задач в этой сфере является налаживание крупномасштабного выпуска различных типов беспилотников и подготовка квалифицированных специалистов, способных управлять ими. (Зампред Совбеза Дмитрий Медведев https://vpk.name/news/642353_kak_v_rossii_gotovyat_operatorov_boevyh_bespilotnikov.html)
Таким образом, развитие беспилотной авиации приводит к появлению новой профессии - оператор беспилотных авиационных систем. Это требует создания системы обучения беспилотному пилотированию, которая поможет преподавателем получить актуальные новые знания в данной сфере, а школьникам освоить основы программирования, конструирования и пилотирования дронов. Такие навыки уже востребованы в рамках СВО и будут еще более значимы в будущем.

География проекта

Не менее 15 муниципальных образований Омской области, включая 21 поселковый городской тип и 6 городов.

Целевые группы

1. Дети от 7 до 18 лет обучающиеся, проживающие на территории г. Омска и в Омской области
2. Педагоги дополнительного образования в области технического творчества, проживающие на территории Омской области
3. Наставники (учителя-предметники по: математике, технологии, физики и информатики), проживающие на территории Омской области