Проекты

Краткое описание

Проект "Границы безопасности" направлен на обучение детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (детей-сирот; детей, оставшихся без попечения родителей; детей, проживающих в отделении помощи женщинам, оказавшихся в кризисной ситуации), проживающих в г. Уфа, основам безопасного поведения, а именно:
- Правилам безопасного поведения на улице и в городе, распознаванию опасных ситуаций;
- Информационной безопасности и правилам общения в Интернете;
- Безопасности в коллективе и в учебном заведении, отстаиванию личных границ;
- Обучению навыкам оказания первой помощи;
- Алгоритмам поведения при экстренных, чрезвычайных ситуациях;
- Обучению навыкам самообороны;
- Просвещению относительно правовой оценки своих действий.

Комплексное обучение безопасному поведению планируется проводить на трех площадках - социальных учреждениях г.Уфа:
1) Государственное Казенное Учреждение Республиканский Ресурсный Центр "Семья", в котором находится отделение помощи женщинам, попавшим в трудную жизненную ситуацию - кризисный центр "Мухаббат". В центре временно проживают женщины вместе с детьми. Это основная площадка Проекта, имеющая большой тренинговый зал, позволяющий вместить всех участников целевой группы для совместных мероприятий, а также для проведения обучения специалистов.
2) Государственное бюджетное учреждение Республики Башкортостан Семейный центр "Вместе" г. Уфы, в котором временно проживают дети, оставшиеся без попечения родителей.
3) Государственное бюджетное учреждение Республики Башкортостан для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Центр содействия семейному воспитанию имени Шагита Худайбердина, в котором проживают дети-сироты. Следует отметить, что мероприятия для детей этого учреждения выстроены в более широкие сроки в связи с уже имеющимся для реализации внутреннего годового плана.
В каждом учреждении имеются необходимые оборудование и помещения для занятий, что отражено в графе "Софинансирование" в бюджете, а также специалисты, которые готовы обучаться и обучать детей правилам безопасности.

Дети, проживающие в социальных учреждениях, находятся в отрыве от персональных любящих взрослых, готовых их защитить и научить безопасному поведению. Именно поэтому такое обучение и тренировка навыков по отстаиванию личных границ, самообороне, первой помощи и юридической грамотности необходимо проводить в социальных учреждениях на постоянной основе.
Комплексное обучение безопасному поведению для детей в уязвимом социальном положении является важным условием для их развития и жизни, позволит научить их не допускать опасных ситуаций в отношении себя, защитить себя и близких.

Цель

1. Научить детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, 6-12 лет, проживающих в городе Уфа, правилам безопасного поведения на улице, в Интернете, в школе, экстренных ситуациях, основам самозащиты, оказанию первой помощи, правовой грамотности.

Задачи

1. Научить детей правилам безопасного поведения на улице и в городе.
2. Научить детей правилам безопасного поведения в коллективе, школе, образовательном учреждении.
3. Научить детей правилам безопасного поведения в сети Интернет, информационной безопасности.
4. Научить детей правилам безопасного поведения в экстренных ситуациях.
5. Показать детям практические приемы и техники по самозащите, научить им.
6. Обучить детей основам оказания первой помощи.
7. Информировать детей об ответственности с наступлением 14 лет.
8. Обучить специалистов, работающих с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию, основам преподавания правил безопасного поведения.

Обоснование социальной значимости

В 2023 г. зарегистрировано 2817 криминальных посягательств на несовершеннолетних, что на 23 факта меньше (–0,8%) по сравнению с 2022 г. , но увеличение количества преступлений, совершенных в отношении детей и подростков, зарегистрировано на территории 32-х муниципальных образований. В общем числе преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних (370, 13%), против жизни и здоровья (247, 8,8%). В 2023 г. подразделениями следственного управления по РБ возбуждено 15 уголовных дел (+40%) о преступлениях, предусмотренных статьями 105–107 УК РФ (2022 г. – 9), по которым потерпевшими признаны несовершеннолетние. Также в 2023 г. в следственные подразделения СУ по РБ поступило 66 сообщений (11, –83,3%) о совершении преступлений в отношении подростков с использованием информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Еще одна проблема - низкая правовая осведомленность несовершеннолетних. В 2023 г. в совершении преступлений приняли участие 497 лиц (2022 г. – 598), не достигших совершеннолетия (Ежегодный доклад Уполномоченного по правам ребенка в Республике Башкортостан).

Дети из семей, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, являются уязвимой группой населения, которой часто не хватает ресурсов для образовывания и просвещения по вопросам безопасности. Дети-сироты и дети, оставшихся без попечения родителей, зачастую с ранних лет предоставлены сами себе и не имеют знаний и навыков, как обезопасить себя в разных жизненных ситуациях на улице, в Интернете, в учебном заведении. В социальных учреждениях они попадают в ситуацию затяжного кризиса, вызванного депривацией, подвержены буллингу и не умеют постоять за себя.
Проведенные глубинные интервью с участниками тренинговых занятий показал, как мало младшие школьники знают о правилах безопасности: никто из детей не ответил правильно на вопросы о том, что делать, если ты потерялся в городе, если начался пожар; все дети потенциально были готовы взять сладости у прохожих или пойти с ними спасать котенка. Проведенное тренинговое занятие "Границы безопасности: я и чужой взрослый" показало, на сколько не готовы дети к потенциально опасным ситуациям, что большинство не умеют распознавать опасные и безопасные места, отказывать чужим, имеют очень расплывчатое представление о последствиях своих действий и бездействий в рискованной ситуации, никто не знает техник самообороны. Помимо этого, занятие выявило сильное нарушение у детей личных границ, не умение говорить "нет", наличие страхов и тревоги при рассказе о правилах безопасности, что связано с запугиванием детей взрослыми, которые неумело преподносили им информацию.
По итогам анализа статистических данных, а также проведенных глубинных интервью с несовершеннолетними были определены следующие причины существующей проблемы:
1. Отсутствие специальных знаний, либо выбор неэффективных методик преподавания основ безопасного поведения, юридической и финансовой грамотности у специалистов интернатных учреждений;
2. Социальная и педагогическая запущенность детей, помещенных в интернатное учреждение, и как следствие отсутствие знаний и навыков безопасного поведения;
3. Проблема отсутствия физической идентичности, соблюдения личных границ, не умение детей отстаивать свои интересы и заявлять о своих потребностях, вследствие жестокого обращения в своей семье (пренебрежения нуждами, физического, психологического, сексуального насилия).
Еще одной проблемой обучения безопасному поведению детей из семей, находящихся в социально опасном положении - отсутствие финансовых средств на организацию такого обучения. В настоящее время в Республике Башкортостан обучением безопасному поведению занимаются только коммерческие организации, такие как "Стоп Угроза", "Скаут Про" , а также психологи, ведущие частную практику. Проект "Границы безопасности" сможет сделать уроки по безопасности доступнее для детей, оказавшихся в наиболее уязвимой социальной ситуации, обучение будет носить практикоориентированный характер, охватит все темы безопасности и дать детям четкие правила и знания, а также реальные практические навыки по выходу из опасных ситуаций.

География проекта

город Уфа Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Дети от 6 до 12 лет из семей, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации (дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей дети, проживающие в отделении помощи женщинам), которые не знают основ безопасного поведения на улице, в Интернете, учебном заведении, не обучены первой помощи, самозащите.