Проекты

Краткое описание

Большинство детей ориентированы на материальные блага, а не на духовные ценности, а у значительной части обучающихся ценностные ориентиры вообще не сформированы. В настоящее время духовно-нравственное воспитание становится направляющим ориентиром развития обучающихся. Чем больше подростки будут уделять внимания духовно-нравственному воспитанию, приведут его в систему, тем сильнее станет наше общество.
Создание цикла короткометражных видеороликов, направленных на решение острых проблем современной молодежи. Актёрами выступят школьники 10 -17 лет совместно с воспитанниками театральной студии под руководством профессионального режиссера,оператора.
Видеоролики будут нести не только позитивный юмористический характер, но и нравственный, реализуя воспитательную функцию в соответствии со стратегией национальной безопасности в области культуры.
Каждый ролик будет посвящен одной из ключевых тем:
1. «Цифровой щит». Влияние гаджетов на сознание и психику ребенка. Конфликт виртуального и реального мира.
2. «Слова, которые ранят». Проблема буллинга и взаимоотношений между одноклассниками.
3. «Диалог без слов». Поиск взаимопонимания между детьми и родителями.
4. «Мой дом — моя крепость?». Ценность семьи, поддержка традиций в современном мире.
5. «Сказки предков». Язык и фольклор коми-пермяков как источник мудрости и связи с родной землей (может быть снят на коми-пермяцком языке с субтитрами или с включением фольклорных элементов).
С ребятами будет проведено не менее 20 мастер-классов сочетающих в себе профориентацию (театр, кинематограф, сценарное дело, блогинг), творческую самореализацию и мощный воспитательный компонент, основанный на «мягком» воздействии через искусство и личное участие.
Часть зрителей - обучающиеся школ г. Кудымкара станут активными участниками видеопоказов с последующим обсуждением содержания в игровой форме. Кроме того, пройдут показы в социальных кинозалах на разных территориях Коми-Пермяцкого округа для семей. Размещение роликов в социальных сетях поможет охватить более широкую аудиторию.

Цель

1. Формирование нравственной устойчивости, традиционных народных ценностей, лучших человеческих качеств у детей 10-17 лет посредством создания познавательно-развлекательного видео-контента

Задачи

1. Просвещение детей в возрасте 10-17 лет в сферах фото и видеосъемки, режиссуры, подготовки материалов для социальных сетей.
2. Создать 15 видеороликов совместно с подростками, раскрывающие духовно-нравственные темы
3. Организовать мероприятия для популяризации видеороликов и обеспечения их доступности для широкой аудитории

Обоснование социальной значимости

Ребёнок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально ценностному,духовно-нравственному развитию,гражданскому воспитанию.В то же время недостатки развития и воспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы.
Создание новых форматов и уникального познавательного контента о духовно-нравственных ценностях основанных на культуре малых народов нашей Родины становится актуальным вопросом современности, т.к. каждый народ не просто хранит исторически сформировавшиеся традиции, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить своей самобытности. Именно национальная культура становится первым шагом к присвоению общечеловеческих ценностей, формированию собственной личностной культуры.
"Тыри-ёр" ("Неразбериха") – это короткометражные видеоролики, которые рассказывают о тех темах, в которых часто трудно подростку разобраться самостоятельно :об удивительных традициях, культуре жителей коми-пермяцкого округа, взаимоотношениях подростков со сверсниками, в семье ,школе.
Сценарии видеороликов будут написаны руководствуясь : Законом РФ «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Эти документы являются нормативной основой для образовательных программ, подтверждая важность формирования у обучающихся гражданской идентичности, патриотизма и базовых национальных ценностей.
Недостаточное количество авторских произведений для подростков, раскрывающих духовно-нравственные идеалы, через культуру родного народа.
Материалы (видеоролики) находятся в свободном доступе, их можно использовать на уроках краеведения, разговорах о важном .
Один из факторов успешной реализации проекта — сплоченная, профессиональная команда. Кроме этого, наличие профессионального оборудования для съёмки, звукозаписи и монтажа. Повсеместная доступность интернета.
Одним из главных «факторов» результативности процесса духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения является педагог, как носитель духовных ценностей.
На фоне всё расширяющихся и углубляющихся исследований того, как учить и воспитывать детей, проблема духовно-нравственного здоровья педагога как основы его профессиональной культуры остаётся актуальной вот уже не одно тысячелетие.Как и чему учить в наше непростое время?Какие нравственно - духовные ценности воспитывать в детях? Чтобы учить не только словом, но и делом, необходимо учителю и самому следовать духовно – нравственным принципам, быть примером для подражания ученикам.Безусловно, это тяжело.Апостол Иаков предупреждал:«...не многие делайтесь учителями, зная, что мы подвергнемся большему осуждению, ибо все мы много согрешаем»(Иак.3:1-2).В этой связи несомненный интерес представляет рассмотрение проблемы духовно-го развития педагога как приоритетного компонента его профессиональной куль-туры и взаимосвязи духовно-нравственной культуры педагога и социально-психологической атмосферы общества.
Несмотря на ежедневные трудности, проблемы и высокий темп нашей современной жизни, учитель не забывает главного своего назначения – давать образование учащимся, развивать их способности, формировать характер, осознавать свою ответственность за детские судьбы . Поэтому демонстрация роликов пройдёт не только в сети интеренет , но и на площадках партнёров проекта -школах г. Кудымкара. Во время которых фасилитатор задаёт вопросы по сюжету ролика на которые нет правильного ответа, ребята через такую форму работы учатся рассуждать, мыслить и осознавать суть социальной проблемы.
Проведённые социологические исследования со всей очевидностью свидетельствуют о том, что духовно-нравственная культура нашего соотечественника напрямую соотносится с его религиозными установками и образом жизни. Наиболее логично эта связь проявляется в подростковой культуре и деятельности.
«Получить знания —это не просто, но это все-таки вторично по сравнению с воспитанием человека, с тем,
Итог-повышение мотивации и расширение горизонтов профессионального роста и воздействие на сознание и воспитание подрастающего поколения.

География проекта

г. Кудымкар Коми-Пермяцкого округа Пермского края

Целевые группы

1. Обучающиеся 10-17 лет школ г. Кудымкара, Пермского края.