Проекты

Краткое описание

В рамках проекта «Школа робототехники «Электроника» предполагается проведение занятий по робототехнике в очно-дистанционном формате в 4 малокомплектных школах в Пензенской области (достигнута предварительная договоренность). На первом "Информационном" этапе проекта будет проведено не менее 8 мастер-классов в школах, с целью ознакомления с курсом робототехники, и отбора участников проекта. В мастер-классах примет участие не менее 210 школьников 7-11 классов. После проведения мастер-классов будет проведено тестирование на техническую грамотность с целью отбора для дальнейшего участия участников проекта. После чего школе будут переданы наборы робототехники (в соответствии с количеством участников). Второй этап "Обучающий" подразумевает обучение не менее 110 школьников (набравших наивысший балл в тестировании) основам робототехники на наборах "Электроник". Каждый участник безвозмездно получит свой комплект робототехники "Электроник". Комплект представляет собой макетную плату и набор из резисторов, конденсаторов, транзисторов, светодиодов, микрофона, датчиков и тд. Использовать макетную плату удобно, т.к. не требуется пайка паяльником, а питание осуществляется от батарейки 9В. После 12 занятий участникам предстоит познакомится с умной платой Arduino-Uno, позволяющей создавать «умные» программируемые устройства, которая интегрируется с уже имеющимся набором. Ввиду того, что далеко не у всех участников имеется компьютер или ноутбук, планируется уменьшение числа занимающихся с Arduino-Uno до 60 человек. Курсы робототехники организуется в очно-дистанционном формате: один раз в месяц – очное занятие, на котором преподаватель сможет лично ответить на вопросы участников, а также проверить выполнение заданий. Еженедельно - проведение дистанционных занятий с использованием группового видео-чата (Яндекс Телемост), когда участники в вечернее время подключаются к конференции и преподаватель проводит урок на наборах робототехники. В ходе "Контрольного" этапа команда проекта проведет технический диктант и наградит наиболее успешных участников ценными призами: расширенным набором робототехники IOT (интернет вещей) для самостоятельного изготовления умных устройств. Летом будет организовано обучение «кураторов» в школах, которые по завершении проекта, получат весь методический материал, с учетом выводов и правок, сделанных на основе проведенного обучения. Это позволит создать полноценный кружок робототехники в будущем учебном году. За 4 месяца реализации проекта будет проведено 8 мастер-классов, 96 занятий (из которых 72 дистанционных и 24 очных урока) для всех желающих школьников из малокомплектных школ Пензенской области, а в будущем учебном году в этих школах откроются свои кружки робототехники.

Цель

1. Создание условий для развития технического творчества среди учеников четырех малокомплектных школ Пензенской области, через организацию занятий по робототехнике в очно-дистанционном формате

Задачи

1. Материально-техническое и методическое сопровождение проекта
2. Информационное сопровождение
3. Проведение мероприятий
4. Подведение итогов

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день на рынке труда существует дефицит профессий инженерных специальностей. Активное внедрение в процесс образования современных направлений науки и техники, таких как робототехника, позволяет уже со школьной скамьи формировать вектор развития специалиста будущего. Вовлеченность детей в конструирование физических объектов, способствует развитию понятийного и речевого аппарата, что в свою очередь, при правильной поддержке со стороны учителя, помогает детям лучше вникать в суть вещей и продолжать развиваться. К сожалению, в районах Пензенской области инфраструктура для развития технического творчества выстроена хуже, чем в региональном центре. Если в Пензе есть крупная сеть ЦМИТов, детский технопарк, кружки в детских домах творчества, частные кружки, то в отдаленных районах такого многообразия вариантов занятий техническим творчеством нет. Положительной тенденцией стало открытие «Точек роста» в сёлах, труднодоступных местах, рабочих посёлках, однако ни одна малокомплектная школа не имеет к ним доступ. Так же, большой проблемой остаётся нехватка педагогов. В малокомплектных школах они ведут сразу несколько предметов. Робототехника – прикладная наука, переквалификация педагогов или обучение по которой в Пензенской области в настоящее время не ведутся. Согласно национальному проекту «Образование», реализуемому в РФ с 2019 года, а также входящему в него проекту «Успех каждого ребенка», главной задачей является формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся (https://edu.gov.ru/national-project/). Однако, из-за своей специфики (отдаленность от центра, небольшая численность, ограниченность финансирования) возникает проблема дефицита возможностей для детей из малокомплектных школ. В рамках выездов с «Мобильной экспозицией музея науки и техники «Реактор»», наша команда посещала отдаленные школы и пришла к выводу, что интерес к техническому творчеству ребят, проживающих в сельской местности, выше, чем у городских. Это связано с ограниченностью досуговой инфраструктуры. Не все школы могут предложить реализовать свой творческий потенциал в области технического творчества. Проведенный в апреле 2023 года опрос среди занимающихся в детском технопарке «Кванториум» показал, что 78% детей в возрасте 10 – 12 лет определяют свою профессию как «техническую» (наладчики оборудования, программисты, 3d-дизайнеры, разработчики, инженеры, и тд). При этом все респонденты понимают важность занятий техническим творчеством и считают, что полученные навыки работы на оборудовании помогут им в будущем. Учитывая современные тенденции на ускорение темпов импортозамещения (https://ria.ru/20220305/putin-1776776471.html?in=t ), необходимо использовать все возможности для формирования будущих технических специалистов. Помимо этого, за развитие малокомплектных школ неоднократно ратовал и Президент России В. В. Путин, подчеркивая значимость школы, как института, благодаря которому маленькие села и деревни продолжают жить. (https://ria.ru/20180607/1522289370.html?ysclid=le8liph4jb284247924) Проект «Электроника» позволит использовать весь потенциал у детей, проживающих в отдалении от регионального центра, учитывая их запрос и большую заинтересованность. В перспективе, имея методический материал, наборы робототехники, подготовленных специалистов и проактивных учеников – создание полноценных кружков робототехники в каждой районной школе.

География проекта

4 малокомплектные школы Пензенской области

Целевые группы

1. Школьники (7-11 классов, 14-18 лет), обучающиеся в малокомплектных школах Пензенской области