Проекты

Краткое описание

«Космическая одиссея юниор» - это просветительский проект для школьников 6-8 классов, автором и руководителем которого является летчик-космонавт, Герой России А.И. Лазуткин. Данный проект разработан как часть (первая ступень) успешно реализованного в Красноярском крае в 2023-2024 годах при поддержке Фонда президентских грантов научно-образовательного проекта "Космическая одиссея". Участники – учащиеся школ г. Красноярска, Железногорска, Дивногорска и Канска, которые интересуются космонавтикой и астрономией и хотели бы получить дополнительные знания в этих областях науки, научиться проводить исследования.
В ходе реализации проекта школьники получат дополнительные знания по космонавтике и астрономии на вебинарах, которые проведут летчики-космонавты и профессора СибГУ имени Решетнева, побывают в музее ракетно-космической техники Университета Решетнева, в АО "Красмаш" и АО "Информационные спутниковые системы" (АО "Решетнёв"), где познакомятся с производством ракетно-космической техники, историей и продукцией этих космических предприятий.
Будут организованы встречи с летчиком-космонавтом, от которого они получат информацию о работе и быте космонавтов на космической станции. Кроме того, школьники попробуют себя в роли космонавтов-исследователей на "Космической смене" в детском оздоровительно-образовательном центре "Орбита". Погружение в профессию "космонавт" начнется с исследования окружающего мира (по легенде, экипаж звездолета оказался на неизвестной Планете Х) и дегустации космического питания. Ребята пройдут парашютную подготовку и научатся выживать, если космический аппарат нештатно приземлился в незапланированном районе. Кроме того, с ними будет проведен мастер-класс по астрономическим наблюдениям планет Солнечной системы и галактик. Все эти элементы есть в программе подготовки космонавтов.
Под руководством педагогов-кураторов школьники разработают и защитят собственный проект в области космонавтики, победители выступят с сообщениями о проведенных ими исследованиях на школьной секции научно-практической конференции «Авиация и космонавтика» (г. Красноярск).
Лучшие участники проекта (10 человек) поедут в Центр подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина, побывают в Государственном мемориальном музее космонавтики и в Центре «Космонавтика и авиация» на ВДНХ , где получат информацию об истории космонавтики, отечественных разработках ракетно-космической техники, подготовке космонавтов, а также посетят АО «НПП «Звезда», где познакомятся с производством скафандров и средств спасения летчиков и космонавтов.
Участие в проекте «Космическая одиссея юниор» поможет учащимся получить новые знания в области космонавтики и астрономии, самостоятельно применить накопленные в школе знания по различным дисциплинам для изучения окружающего мира, приобрести навыки исследовательской, проектной работы и публичных выступлений, осознать важность изучения школьных предметов для построения будущей образовательной траектории, способствовать ранней профориентации.

Цель

1. Помочь целевой группе получить знания в области космонавтики и астрономии, дать достоверную информацию о профессии "космонавт", научить проводить исследования

Задачи

1. Организация подготовки в области космонавтики и астрономии
2. Организация "Космической смены", погружение в профессию "космонавт"
3. Организация проведения исследований

Обоснование социальной значимости

Целевая группа: учащиеся 6-8 классов Центра дополнительного образования "Аэрокосмическая школа имени Гупалова В.К." (г. Красноярск), Школы №2 им. Ю. А. Гагарина (г. Дивногорск), Канского детского дома им. Ю.А. Гагарина, Лицея №2 имени Академика М.Ф. Решетнева (г. Железногорск), интересующиеся космонавтикой. Количественный состав целевой группы 778 человек: Канск – 25 человек, Дивногорск – 229, Железногорск 225, Красноярск – 299.
В период с сентября 2024 по февраль 2025 гг. нами был проведен опрос-анкетирование школьников 5-11 классов из нескольких школ Красноярского края – г. Красноярска, Канска, Железногорска и Дивногорска. Участие в опросе приняли 254 респондента. Цель опроса – понять интересы ребят и определить их уровень знаний в области космонавтики.
Опрос показал, что интересы у подростков очень разные – спорт, музыка, рисование, танцы, рукоделие и пр.. У старших ребят встречаются любители радиоэлектроники и программирования, моделирования. 89% опрошенных интересуются вопросами, связанными с космонавтикой. Большинство из них находят эту информацию в интернете, смотрят фильмы о космонавтике. Небольшая часть получает ее в школе, от родителей, из книг, некоторые бывали на встречах с космонавтом. Очень мало ребят были на экскурсиях в космических музеях, еще меньше – наблюдали в телескоп звездное небо. Однако большинство заявили, что хотели бы этого.
Знания в области космонавтики у школьников незначительные. Мало ребят смогли назвать советских ученых и конструкторов ракетно-космической техники. Так, С.П. Королева назвали 55 респондентов, К.Э. Циолковского – 38, М.Ф. Решетнева - 87. Менее известных деятелей космонавтики назвали единицы. Первого космонавта планеты Юрия Гагарина назвали почти все респонденты, Германа Титова - 66 человек, Валентину Терешкову - 125, Алексея Леонова – 68, Александра Лазуткина – 111. Современных космонавтов смогли назвать лишь несколько человек.
В ходе социсследования мы также побеседовали с экспертами, в качестве которых согласились выступить директор Дивногорской школы №2 имени Ю.А. Гагарина И.Ю. Ерошкина, заведующий кафедрой летательных аппаратов Сибирского государственного университета науки и технологий имени М.Ф. Решетнева В.В. Кольга и генеральный директор АО «Красмаш», председатель Красноярского регионального отделения Союза машиностроителей России А.Ф. Гаврилов.
В ходе интервью удалось выявить несколько проблем.
Проблемы общеобразовательных школ: школам сложно самостоятельно и качественно обеспечить профильную подготовку по специальностям аэрокосмического направления, во-первых, из-за отсутствия материальной базы, во-вторых в связи с отсутствием профессиональных преподавателей, специалистов данного направления. Школьники, интересующиеся космонавтикой, не могут получить качественные знания в области космонавтики и астрономии, проводить исследовательские проекты, ввиду отсутствия в школах высококвалифицированных специалистов в этой области. А ведь космонавтика, аэрокосмическая подготовка – «это не обособленные знания, это крепкий слой метапредметных связей с физикой, с информатикой, с черчением, с астрономией, с технологией, с историей». (И.Ю. Ерошкина).
Проблемы высшей школы: уровень подготовки абитуриентов значительно снизился. Доучить их в вузе до нужной стадии не всегда получается. Чаще всего это неэффективная мера. Желательна ранняя профориентация и ранняя подготовка. И самое главное – мотивация школьника к изучению предметов, осознанный выбор дальнейшей образовательной траектории. (В.В. Кольга).
Проблемы высокотехнологичных предприятий:
Основная проблема – кадровая.
«Главная проблема — это снижение на протяжении последних лет интереса абитуриентов к точным наукам (физика, математика, химия, биология) и, как следствие, инженерным специальностям при поступлении в вузы. Падает и балл ЕГЭ выпускников, поступающих по направлению «Машиностроение» в Красноярском крае».
«Наша задача как руководителей предприятий отрасли, которым нужны высококвалифицированные кадры, как можно быстрее начать разъяснительно-информационную работу со школьниками и проводить ее на постоянной основе».
«Участие ребят в проектах уже говорит об их мотивации, стремлении узнать больше того, что дает им стандартная школьная программа. Более того, знакомство с космосом требует очень многих знаний в других областях, и зачастую школьники вырастают и находят свое призвание и реализуют себя в смежных сферах, становясь инженерами, конструкторами, технологами и т.д.». (А.Ф. Гаврилов).
Все эти проблемы увязываются в одну, начало которой мы видим в школе. И потому вопросы, связанные с ранней профориентацией, с мотивацией школьника к изучению разных дисциплин, необходимо срочно и коллективно решать на всех уровнях. Опрос показал, что ребята из 5-7 классов проявляли большую заинтересованность, чем их старшие товарищи из 8-11 классов. Из чего можно сделать вывод, что работать с детьми надо начинать с самого раннего возраста, постепенно прививая им интерес к предмету.

География проекта

г. Красноярск, г. Железногорск, г. Канск, г. Дивногорск, г. Москва, Звездный городок (Московская обл.), п. Томилино (Московская обл.)

Целевые группы

1. Учащиеся 6-8 классов Центра дополнительного образования "Аэрокосмическая школа имени Гупалова В.К." (г. Красноярск), Школы №2 им. Ю. А. Гагарина (г. Дивногорск), Канского детского дома им. Ю.А. Гагарина, Лицея №2 имени Академика М.Ф. Решетнева (г. Железногорск), интересующиеся космонавтикой