Проекты

Краткое описание

Нейродинамическая коррекция – путь к преодолению барьеров между ребенком с ОВЗ и окружающим миром.
Количество детей с аутистическими нарушениями развития, задержкой психического развития, различными нарушениями речи растет с каждым годом, в том числе и нашем городе ( по данным Томской ОГБУЗ в г.Томске и области проживают 138 детей, которым выставлен диагноз – аутизм и 204 ребенка, у которых наблюдаются аутоподобные нарушения). Для помощи и успешного немедикаментозного лечения таких детей есть необходимость создания нейродинамического направления в г.Томске.
Нейродинамическая программа – это уникальное сочетание двух направлений в одном центре, где работа с ребенком ведется через движение и свободную игру на фоне положительных эмоций. Акцент делается на развитие тех функциональных навыков, которые сейчас необходимы для повседневной жизни ребенка. Нейродинамическая гимнастика позволяет эффективно работать даже с теми детьми, которые казались необучаемыми. На занятиях происходит активный запуск речи у неговорящих детей и детей, имеющих нарушения общения.
Сейчас только единицы из этих ребят могут получать такую помощь в г.Санкт-Петербурге, где много лет успешно работает центр «Логопрогноз», но стоимость реабилитационной программы там около 70 тыс.руб. Лечение состоит из 3-6 курсов в год по 14-16 дней, плюс расходы на перелет и проживание в Санкт-Петербурге. В итоге получается сумма, неподъемная для большинства томских семей, имеющих проблемного ребенка.
В г.Томске имеется несколько центров, в которых для работы с детьми используются сенсорные комнаты и методы сенсорной интеграции, но такая работа, в основном, предназначена для релаксации и улучшения самочувствия и настроения ребенка, облегчения стресса ребенка. Укомплектованных залов для нейродинамической коррекции в г.Томск нет, поскольку это дорогостоящее оборудование.
При создании нейродинамического направления на базе нашего центра дети Томска и Томской области получат возможность получать комплексное немедикаментозное лечение и реабилитацию, т.к. в центре уже несколько лет осуществляется психологическая, логопедическая, педагогическая, дефектологическая и аппаратная (БАК) коррекция, что безусловно ускорит процесс реабилитации этих детей и тем самым улучшит качество жизни их семей.

Цель

1. На базе НЧУДО «Ресурсный центр «Ступени» создать направление нейродинамической коррекции в рамках комплексной реабилитации для детей-инвалидов, детей с ОВЗ.

Задачи

1. Приобретение специального оборудования для зала нейродинамической коррекции, который и по окончанию проекта будет использоваться по своему прямому назначению
2. Проведение с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ индивидуальных и групповых занятий нейродинамической коррекции.
3. Обучение 2-х специалистов в клинике «Логопрогноз» г. Санкт-Петербург
4. Обобщение и трансляция накопленного опыта в направлении нейродинамической коррекции специалистами НЧУДО "Ресурсный центр "Ступени" в масштабах г.Томска на профессиональных и публичных мероприятиях.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на включение семьи с ребенком-инвалидом, ребенком с ОВЗ (нарушения развития аутистического спектра, задержка психического развития, нарушения речи различной степени тяжести) в жизнь общества путем реабилитации и социальной адаптации ребенка.
Нейродинамическая коррекция - один из методов коррекции, которые дают мощный импульс для запуска и развития речи, корректируют базовые нарушения психики, которые обусловлены дефицитом спонтанной двигательной активности современного ребенка. Вследствие этого дефицита мозг не получает достаточное количество информации о положении тела в пространстве, процесс формирования сенсомоторной интеграции нарушается. Это мешает развитию высших психических функций, в том числе и речи. Даже в школьном возрасте у многих детей выявляется несформированность процессов сенсомоторной интеграции, несмотря на занятия в спортивных секциях.
После прохождения нескольких курсов нейродинамической коррекции ребенок получает возможность общаться с окружающим его миром, а именно выражать свои потребности и желания, а также понимать, что говорит его окружение. С такими навыками коммуникации ребенок уже может посещать детский сад, школу и т.д., развивать свой имеющийся потенциал. А его родители получают возможность общения, возможность выхода на работу и самореализации.

География проекта

г. Томск и Томская область

Целевые группы

1. дети и подростки с РАС и ОВЗ, нарушениями речи и задержкой психоречевого развития, СДВГ,а так же обычные школьники, имеющие трудности в обучении