Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение широкой аудитории (прежде всего молодежи), в изучение и углубление знаний русского языка и литературы через произведения Пушкина, активизируя мотивацию к чтению. Основная целевая аудитория проекта - лица, нуждающиеся в дополнительной мотивации к книге и чтению. Проект включает 3 направления работы: 1. Проведение 8 массовых мотивирующих к чтению программ специального формата в Москве, Крыму, Севастополе и Краснодарском крае, охват - 4,3 тыс. зрителей. Программы состоят из выступлений лектора - педагога с историко-литературной информацией о жизни и произведениях Пушкина, о его гражданской позиции; сценическое исполнение произведений А.С.Пушкина ведущими артистами московских театров; литературно-музыкальных композиций с включением арий из опер по пушкинским произведениям, специально подготовленное музыкальное оформление; авторские видеосюжеты: тематические презентации, лучшие работы художников-иллюстраторов, экспозиции пушкинских музеев. Раскрывается тема литературного краеведения - пушкинские места России.
2. Проведение 8 интерактивных лекций. Лекционный курс включает интерактивную составляющую, а также исполнение произведений А.С.Пушкина мастерами искусств, демонстрацию тематических видеосюжетов. Охват - 400 человек.
3. Информационно-коммуникационная составляющая. Информационное сопровождение проекта включает публикации в соцсетях, создание информационных роликов, интервью с участниками, запись мероприятий, лекций, создание телеверсии программ для демонстрации на региональном телеканале с охватом не менее 120 тысяч.
Проект «Путешествие в мир литературы. С Пушкиным в XXI век» является продолжением предыдущих успешно реализованных проектов, раскрывающих значимость творческого и жизненного пути Пушкина, актуальность пушкинского наследия, важность усвоения пушкинских «уроков жизни» и реализуется в год 225-летнего юбилея А.С. Пушкина.
Результатом проведения проекта станет повышение информированности о произведениях Пушкина как основоположника отечественной литературы и русского литературного языка, знакомство с гражданской позицией Пушкина как патриота и государственника, создание условий мотивации к чтению посредством комментированного чтения, погружения в эпоху и произведения отечественной пушкинианы в разных видах искусства. Многолетний директор Пушкиногорья С.С. Гейченко говорил, что подрастающему поколению необходима "пушкинская прививка", так как произведения классика не только лучшие учителя истории, они еще и формируют морально-нравственные качества - порядочность, честность, любовь к Родине, стремление к высоким идеалам в жизни. Участие в программах мастеров искусства высокого профессионального уровня, медийных лиц, являясь одним из инструментов укрепления мотивации к чтению, повышают эмоциональное воздействие и способствует росту значимости проекта в общественном сознании. Проект поддержан региональными органами власти.

Цель

1. Создание условий для повышения мотивации к чтению среди представителей целевой группы, а также повышение их информированности о жизни и творчестве А.С.Пушкина в рамках географии проекта

Задачи

1. Привлечение внимания целевой аудитории для участия в проекте, информирование о ходе и результатах проекта, тиражирование положительного опыта
2. Создание информационно-познавательного контента, обеспечение его структурированности, полноты средств и методов реализации проекта
3. Обеспечение доступа целевых групп к созданному информационному просветительскому контенту проекта

Обоснование социальной значимости

Социологические исследования показывают, что треть молодых россиян (33%) читают крайне редко или не читают вообще. Меньше других уделяют время чтению самые юные представители российской молодежи (14–17 лет): 40% из них признаются, что не любят читать. А те, кто любят читать осиливают до пять книг в год (41%). Лишь 31% заявляют, что за последний год прочли более десяти книг. При этом среди девушек активных читателей больше, чем среди юношей, – 35% против 23%.
Подростки от 14 до 17 лет чаще читают фантастику и фэнтези (64%), а также любовные романы (71%) ( https://clck.ru/394exh).
Обстановка усугубляется тем, что сейчас становятся родителями поколения, которые выросли без привычки к чтению, и они не читают книг своим детям. По результатам проведенного исследования «Дети и книги – 2022», 34% родителей дошкольников достаточно редко читают книги своим детям – раз в неделю или даже реже. А 5% родителей не читают детям книги вообще. Однако культура чтения должна воспитываться с самого детства.
На сайте Института изучения детства опубликовано исследование, согласно которому, в настоящее время чтение не является популярным у молодежи и подростков способом проведения досуга (читают менее 21% молодежи), а назвать свою любимую книгу затруднились 53% учащихся и молодежи. А среди названной русской классической литературы - исключительно произведения школьной программы.
Почему школьники не читают? Исследования https://iq.hse.ru/news/203292924.html показали, что Сложность восприятия текстов. Школьники часто сталкиваются с трудностями при чтении и понимании классических произведениях, отсутствие времени и непонимание необходимости и применимости полученной информации в современной жизни. Из предлагаемых методов решения проблемы (https://dzen.ru/a/Zc72VJITFGrFuSGI ) комментированное чтение, объяснение, внеклассные мероприятия (культпоход), чтение произведений ведущими артистами, интерактивный формат лекций.
Во многом отсутствие начитанности сказывается на ценностных ориентирах молодежи. На сайте профильного института изучения детства (https://xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/) было проведено социологическое исследование. У молодежи сохраняются представления о «правильных» традиционных ценностях: взаимоотношениях в семье, основах дружбы и любви. При этом в реальной жизни молодежь больше руководствуется более прагматичными, эгоцентрическими установками. Во всех сферах жизни молодежи важную роль играют материальные ценности. Среди молодежи наблюдается очень высокий уровень индивидуализма. Познавательные интересы в иерархии ценностей молодежи занимают последнее место...

Проект предлагает проведение программы мероприятий по произведениям Пушкина в молодежной среде. По отзывам и результатам анкетирования Отзыв о мероприятиях проекта эксперта Е.Рудаковой (МОО «Национальный совет социальной информации»): "Этот формат и подача материала крайне актуальна как универсальное средство формирования высокохудожественного вкуса и выработки социально-культурного иммунитета россиян. Рекомендую как позитивный контент 6+ и социотерапию от цифровой зависимости для распространения среди школьников и студентов. Данное мероприятие формирует в соответствии с ФГОС РФ по принципу амплификации позитивную социокультурную среду, соответствующую историко-культурным традициям крымчан, россиян и русского мира в целом. Рекомендую к продолжению и обязательному включению в школьные элекитивы".

*Значимым показателем актуальности проекта являются итоги анкетирования. В 2023 году приведенные в заявке: более 96% опрошенных взрослых и 85% детей заявили о необходимости продолжения проекта и 85 % о системном проведении мероприятий Проекта. По мнению зрителей, Проект вносит большой вклад в просвещение, популяризацию творчества Пушкина, решению проблем чтения, а также увеличивает доступность культурных ценностей, укрепляет связь поколений, выполняет функцию по сохранению исторической памяти и патриотического воспитания.
Научный руководитель Центра исследований медиакоммуникаций Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Андрей Щербаков в одном из интервью сообщил о данных исследования, которое им проводилось, по его итогам был сделан вывод, что около 40% лексики, которую Пушкин использовал в «Евгении Онегине», уже не совсем понятна современным школьникам. (https://clck.ru/394eKs), это может отпугнуть молодежь от чтения, а мероприятия современного формата, способствуют популяризации чтения.
В команде проекта большая часть участников имеют богатый педагогический опыт - заведующий кафедры Театрального искусства Института современного искусства , художественный руководитель курса ГИТИСА, профессор Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского, доцент Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского, филолог-просветитель с более чем 30 летним стажем.

География проекта

Республика Крым, г.Севастополь, г. Москва, Краснодарский край

Целевые группы

1. Жители Крыма, Севастополя, Краснодарского края и Москвы, нуждающиеся в дополнительной мотивации к чтению и желающие повысить уровень своей информированности о жизни и творчестве Пушкина