Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание творческого пространства для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. В рамках проекта будут организованны художественные и музыкальные занятия как групповые, так и индивидуальные, с учетом особенностей детей. Участниками проекта станут 20 детей с аутизмом, ДЦП и другими ментальными нарушениями.
Художественные занятия направленны на обучение детей изобразительному и декоративно-прикладному искусству, улучшение познавательной деятельности в целом и эмоционально-эстетическое воспитание. Они обеспечат творческое и интеллектуальное развитие особенных детей. Занятия в группах позволят улучшить социальную адаптацию и реабилитацию ребенка, научат работе в команде и взаимодействию с другим ребенком и взрослым. Работа будет проходить под руководством профессионального художника, который сможет обучить детей основным техникам рисования и поможет подготовить работы для выставки, что даст возможность дальнейшего развития их на творческом пути.
Музыкальные занятия пением и игрой на инструментах — это одно из специфических средств, которое способствует реабилитации ребёнка с ментальными нарушениями. Поскольку когнитивные нарушения, влияющие на развитие таких детей, приводят к сложностям в установлении эмоциональных и социальных отношений с окружающим миром, ребёнок страдает от неспособности понять логику явлений, хотя он и может до некоторой степени разобраться в причинах и следствиях конкретной ситуации. Поэтому музыкальные занятия пением и игрой на инструментах особенно ценны, ведь музыку можно воспринимать на конкретном уровне, без постижения каких-то абстрактных процессов.
Игра на инструментах позволит развить мышечный аппарат, мелкую моторику, тактильную чувствительность; повысят общий уровень организации мышления.
Так же в рамках реализации проекта будет проведена работа по освещению деятельности творческой мастерской в социальных сетях, на телевидении и за счет организации выставки работ. Что позволит повысить лояльность к особенным детям и признание их таланта и перспективы их творческого развития среди остальных членов общества.

Цель

1. Социальная адаптация, реабилитация детей и подростков с ОВЗ посредством художественных и музыкальных занятий в творческой мастерской

Задачи

1. Создать материально-техническую базу для работы творческой мастерской
2. Организовать художественные занятия
3. Организовать музыкальные занятия
4. Организовать выставку работ участников проекта

Обоснование социальной значимости

Численность детей-инвалидов в Астраханской области составляет на сентябрь 2022 г. 4507 человек. Часть из них дети с ментальными нарушениями, основной проблемой которых становится сложность в социальной адаптации. Таким детям тяжело находиться в больших коллективах и посещать центры дополнительного образования вместе с норм типичными детьми.
У каждого ребенка есть потребность в творчестве и творческие способности. К сожалению, для детей с ментальной инвалидностью часто они не реализуются. Дети с особенностями развития имеют множество ограничений в различных видах деятельности, в том числе и в изобразительной. Они не автономны и нуждаются в контроле взрослого. Они лишены общения, возможности учиться у сверстников, которые есть у обычного ребенка.
Из за этого возникают сложности в освоении окружающего мира, что приводит к возникновению эмоциональных проблем у таких детей (страхи, тревожность, негативное поведение и т.д.). Это становится серьезным препятствием в развитии ребенка..
Но несмотря на диагноз и сложности в развитии тяга к творчеству и творческий потенциал в целом у большого количества детей остается сохранным. Нами был проведен опрос среди 400 семей, находящихся под опекой фонда на предмет увлечения ребенком рисованием и музыкой. Большая часть родителей отметили желание ребенка заниматься и наличие высокого потенциала. Но из за сложностей занятий в группе и высокой стоимости индивидуальных занятий семьи не могут реализовать этот потенциал.

Творческие занятия выступают как средство реабилитации ребенка с ментальной инвалидностью. Художественные занятия помогают развить мелкую моторику и простимулировать участки мозга, ответственных за мышление, зрительную и двигательную память, речь, координацию. У ребенка развивается пространственный интеллект и воображение. Рисование помогает детям с дефицитом внимания научиться концентрироваться на выполнении последовательных задач, повышает мотивацию к деятельности.
Актуальность музыкальных занятий пением и игрой на инструментах заключается в том, что они позволяют каждому ребёнку с ОВЗ, независимо от его способностей и дарований, раскрыть и проявить себя, научиться понимать музыку. Во время пения работает артикуляционный аппарат, и ребенок улучшает свои речевые навыки, дикцию и увеличивается мотивация к запуску речи. Отсутствие речи или скудный словарный запас частая проблема детей с ментальными особенностями в развитии.
Кроме того развитие творческого направления в работе с особенными детьми позволит обратить внимание на их способности и повысить толерантность к детям с ОВЗ в целом за счет организации выставок и освещение деятельности проекта в СМИ.

География проекта

Астраханская область

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья до 18 лет