Проекты

Краткое описание

Проект «Шкатулка волшебства» является продолжением проекта «Время перемен», ориентированного на формирование жизнеутверждающего мировоззрения и повышение уровня стрессоустойчивости детей и подростков. В рамках нового проекта акцент будет сделан на профилактику суицидального поведения подростков и учащейся молодежью в возрасте от 12 до 20 лет.
Главной инновацией проекта является создание универсального сказкотерапевтического инструмента с целью диагностики и первичной профилактики суицидальных мыслей, а именно специальной колоды ассоциативных карт. С его помощью специалисты даже без специального образования сумеют реализовывать базовую диагностику и первичную профилактику суицидальных мыслей и намерений. В дальнейшем созданную колоду можно использовать для работы с выявленными суицидальными мыслями в комплексе с другими техниками сказкотерапии, чтобы решить следующие задачи:
– переосмысление негативных ассоциаций
– изменение убеждений на более позитивные
– повышение самооценки
– снижение общего уровня суицидальных мыслей
– предотвращение возникновения поведенческих паттернов, ведущих к попыткам самоубийства
В рамках проекта будет осуществляться деятельность по направлениям:
1. Научное – создание и апробация универсального сказкотерапевтического инструмента (ассоциативной колоды карт для диагностики и первичной профилактики суицидальных мыслей).
2. Просветительское – проведение 4 семинаров и 3 вебинаров для специалистов по обучению работе с данным инструментом.
3. Превентивное – проведение и помощь в организации профилактических занятий с использованием созданного инструмента и прочих техник сказкотерапии для подростков и учащейся молодежи в возрасте от 12 до 20 лет.
4. Информационно-коммуникационное, включающее освещение проекта в социальных сетях, проведение онлайн-конференции по вопросам профилактики суицидального поведения в рамках обмена опытом между специалистами.
Проект будет реализовываться на территории семи муниципальных образований Иркутской области в различных образовательных учреждениях (школы, лицеи, вузы, ссузы и т.д.) и в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних.

Цель

1. профилактика суицидального поведения подростков и учащейся молодежи от 12 до 20 лет на территории Иркутской области

Задачи

1. Создание и апробация инновационного инструмента для диагностики и первичной профилактики суицидальных мыслей в рамках метода сказкотерапии
2. Создание комплексной программы профилактики на основе метода сказкотерапии (подготовка учебно-методических рекомендаций по работе с детьми с применением сказкотерапии, съемка фильма с инструкциями по работе с колодой ассоциативных карт и комплексной программы сказкотерапевтических занятий)
3. Обучение специалистов из образовательных учреждений и социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних основам профилактической работы на основе метода сказкотерапии с подростками и учащейся молодежью в возрасте от 12 до 20 лет
4. Повышение уровня стрессоустойчивости и формирование жизнеутверждающего мировоззрения у подростков и учащейся молодежи в возрасте от 12 до 20 лет для предотвращения возникновения суицидальных мыслей и намерений
5. Информационное освещение проекта в СМИ и социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Высокий уровень суицидов среди детей и подростков – одна из острых проблем нашего общества и государства. Россия занимает одно из лидирующих мест в мире по уровню подростковых суицидов. Согласно официальным данным ВОЗ, самоубийство является третьей по приоритетности причиной смерти среди молодежи в возрасте 15-19 лет.
https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/suicide
Иркутская область входит в тройку «лидеров» по суицидальному поведению несовершеннолетних уже два года, число завершенных суицидов среди подростков – 36 за год, количество суицидальных намерений – более сотни, что явно свидетельствует о наличии глубоких и тяжелых переживаний у подростков и учащейся молодежи.
https://irdeti.ru/images/docs/deyatelnost/doklady/s_doklad_2019_zhil.pdf (стр.45)
Согласно по информации ГУ МВД РФ по Иркутской области, в 2020 году общее число суицидальных проявлений составило 121, из них 15 завершенных суицидов. Большая часть суицидальных попыток приходится на девочек и девушек (95 на 121 случай). Также было отмечено, что к суицидальным настроениям более склоны учащиеся образовательных учреждений (87 человек) и учреждений профессионального образования (21).
Число суицидальных проявлений несовершеннолетними составило: среди учащихся образовательных организаций – 87, учащихся учреждений профессионального образования – 21, не занятых трудом или учебой – 11, работающих – 2.
Главными причинами самоубийств по-прежнему остаются конфликты с родителями (52%), любовные переживания (22%), психические заболевания (14%), ссоры со сверстниками (7%), интернет-конфликты (3%) и проблемы с учебой (2%).
(документ-справка от ГУ МВД приложен)
Молодые юноши и девушки, подростки в частности, не всегда способны совладать с накатывающими отчаянием и безнадежностью, думают, что суицид, пусть даже демонстративный, – самый легкий способ решения проблемы. Они ощущают себя одинокими, им кажется, что их проблемы никого не волнуют, и они отчаянно пытаются сбежать от этих проблем.
Одна из главных функций семьи заключается в формировании у ребенка первичных навыков социальной адаптации и обеспечении доверия к внешнему миру, что осложняется личностными особенностями детей: эмоциональной уязвимостью, потребностью быть принятым семьей и обществом, отсутствием ощущения безопасности и надежности. Эта функция практически не реализуется в современном мире, поскольку родители преимущественно вкладывают усилия в финансовое обеспечение семьи, а не в создание психологического комфорта для своих детей.
Отсутствие родительской поддержки сильно сказывается на подростках и молодежи в возрасте от 12 до 20 лет: они особенно сильно страдают от отсутствия любви, заботы и поддержки, поэтому у них могут возникать суицидальные мысли. А это – первый сигнал о том, что ребенок потерял надежду, перестал верить в лучшее.
Реализация проекта нацелена на оказание своевременной психологической поддержки и помощи благополучателям: в борьбе с переживанием чувства одиночества, формированием веры в лучшее будущее и осознанием собственной самоценности.
Для этого хорошо подходит метод комплексной сказкотерапии, позволяющий за счет использования метафор снять защитные барьеры («Это происходит не со мной, а с героем сказки, значит, я могу более открыто говорить»), преодолеть базовое недоверие и помочь, с помощью творчества и погруженности в путешествие по внутреннему миру, выявить существующие проблемы и решить их.
Внедрять метод комплексной сказкотерапии в работу необходимо именно в образовательных учреждениях, поскольку учащиеся, согласно статистике ГУ МВД РФ по Иркутской области, наиболее подвержены суицидальным мыслям. В школах, колледжах, техниках и вузах потенциальные благополучатели проекта проводят большую часть своего времени, что открывает возможность для организации систематичной и комплексной работы по формированию жизнеутверждающего мировоззрения и превенции суицидальных мыслей и намерений.
Создание столь простого в обращении инструмента значительно облегчит работу специалистов, работающих в системе образования и учреждениях социального обеспечения и опеки, поможет более эффективно выявлять потенциальных суицидентов и проводить с ними профилактическую работу.

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. подростки и учащаяся молодежь в возрасте 12-20 лет
2. специалисты, занимающиеся профилактикой суицидального поведения несовершеннолетних