Проекты

Краткое описание

Экспериментальный проект мастерской профессиональной ориентации, в которой эрготерапевт индивидуально и в микро-группах при поддержке двух ассистентов организуют семерым одноклассникам с ТМНР, выпускникам 2018 года 4 вида целенаправленной деятельности: работа с бумагой, тестом, уход за растениями и поддержание чистоты в помещении. Индивидуальные цели деятельности, выставленные эрготерапевтом для каждого подростка, позволят поддерживать и развивать производственные, бытовые и социальные навыки молодых людей с ТМНР. В силу имеющихся у подростков выраженных особенностей психического и физического развития, в сравнении с их нормально развивающимися сверстниками, процесс профориентации требует эрготерапевтической диагностики, ежедневных занятий, длительного наблюдения за предпочтениями и успешностью молодых людей в каждом виде деятельности.
Итогом проекта, на основе оценки эрготерапевта и личного опыта участников, станет выбор каждым подростком деятельности, в которой он будет максимально успешен, а также совместное решение об общем дальнейшем направлении работы мастерской.

Цель

1. Апробация модели послешкольного сопровождения выпускников с ТМНР, путем реализации в течение 9 месяцев индивидуальных программ развития, результатом эрготерапевтической оценки которых станет определение для семи подростков с ТМНР видов деятельности, в котором каждый подросток будет максимально успешен.

Задачи

1. Эрготерапевтическая диагностика каждого подростка. Утверждение для каждого подростка индивидуальной программы развития на период реализации проекта.
2. Реализация индивидуальных программ развития.
3. Оценка результатов реализации программ и повторная эрготерапевтическая диагностика каждого подростка.
4. Оценка результатов проекта в соответствии с его целью.
5. Участие подростков в Рождественской ярмарке с изделиями, произведенными ими в мастерской.
6. Участие подростков в Пасхальной ярмарке с изделиями, произведенными ими в мастерской.

Обоснование социальной значимости

Типично развивающиеся подростки имеют все условия для того, чтобы найти профессию, которая соответствует их способностям и желаниям, при возникновении трудностей они могут воспользоваться множеством профориентационных программ. У их сверстников с ТМНР таких условий нет: во-первых, к 16-17 годам уровень зрелости и знаний о профессиональном мире не позволяет подросткам самостоятельно "выйти во взрослую жизнь", во-вторых, в Краснодарском крае и в частности в Новороссийске нет учреждений или некоммерческих организаций, оказывающих услуги по профориентации для молодых людей с ТМНР. Отсутствие проектов, в котором участвуют молодые люди с ТМНР, приводит к недостатку информации об их реальных возможностях и потенциале у жителей города и края.

После окончания школы эта целевая группа продолжает нуждаться в помощи для поиска видов деятельности, подходящих им по психофизическим возможностям. Отсутствие регулярной осмысленной деятельности приводит к потере когнитивных, коммуникативных, двигательных и бытовых навыков, которые они приобрели за весь предыдущий период обучения в школе. Зачастую подростки с ТМНР навсегда расстаются со своими одноклассниками, теряя значимые для них отношения, созданные за годы совместного обучения. Взрослые люди с ТМНР, которые могли бы полностью или частично быть интегрированы в общество, опираясь на знания и умения полученные ими в образовательном учреждении, попадают в ситуацию социальной изоляции.

По данным социального отдела специальной коррекционной школы №9 в Новороссийске за последние три года выпускниками школ стали 65 человек с особенностями умственного развития разной степени. Из них 29 подростков поступили в средние специальные учреждения. Остальные 36 выпускников с тяжелыми формами инвалидности не имеют возможности обучаться по существующим программам техникумов и колледжей и вынуждены после окончания школы проводить жизнь в стенах своих домов.

По данным сайта "Особый дом", на сегодняшний день в России действует 27 проектов по организации дневной занятости для 600 взрослых с ТМНР. Эти цифры, по нашему мнению, свидетельствует о высоком спросе на подобные проекты среди целевой группы и их жизнеспособности. Для того чтобы молодые люди с ТМНР были трудоустроены в социально защищенные мастерские необходимо определить к какому виду деятельности они предрасположены более всего. Для этого мы создаем мастерскую профессиональной ориентации, которая для 7 подростков с ТМНР станет первым шагом во взрослую жизнь и общество.

География проекта

г. Новороссийск

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья