Проекты

Краткое описание

Данный проект предполагает создание интерактивного видеопроекта: посредством интеллектуального состязания-конкурса проект призван соединить в постоянном активном диалоге школьников и экспертов-экологов, занимающихся практическими исследованиями. Планируется создание цикла из 10 коротких интерактивных образовательных фильмов, которые будут выпускаться ежемесячно и работа над которыми будет проходить в тесном взаимодействии со школьниками. Все фильмы будут представлять собой единую образовательную программу и снабжены методическими рекомендациями для использования в школах в дальнейшем. Предполагается также возможность объединения коротких фильмов в один большой научно-популярный фильм.
На сегодняшний день существует фактический разрыв между фундаментальной наукой и средней школой. В том числе это касается и научных дисциплин связанных с экологией, что существенно затрудняет работу в области экологического образования направленную на обеспечение устойчивого развития Российской Федерации. Только очень небольшому количеству детей из специализированных школ предоставляется возможность познакомиться в школьном возрасте с деятельностью сотрудников научных учреждений. Главной причиной этого является разница в языке, на котором говорят ученые, его неадаптированность к современной средней школе. Дети же все больше и больше тяготеют к «клиповому» мышлению, предпочитая получать легкодоступную информацию из коротких видеороликов. В настоящий момент не существует формата научно-популярных фильмов, который с одной стороны полно и качественно отражал бы состояние и проблематику современной фундаментальной науки, а с другой – обладал бы формой и структурой обеспечивающей массовую популярность и узнаваемость в современных молодежных средствах коммуникации (интернет, социальные сети и др.). В нынешних условиях избытка и снижения качества информации, получаемой школьниками, мы видим крайне актуальной проблему поиска и создания цикла научно-популярных фильмов, которые будут являться средством интеграции серьезной науки и школы.

Цель

1. Цель проекта – популяризация научной деятельности, содействие развитию детского экологического образования и просвещения, поиск новых форм взаимодействия по линии «фундаментальная наука-школа» с учетом современных условий коммуникации.

Задачи

1. 1.Определить новый формат интерактивного видеопроекта, обеспечивающего безусловный интерес со стороны школьников.
2. 2.Создать интерактивный видеопроект, посредством интеллектуального состязания-конкурса проект призванный соединить в постоянном диалоге школьников и экспертов-экологов, занимающихся практическими исследованиями.
3. 3. Обеспечить максимального охвата целевой аудитории для вновь создаваемого видеопроекта за счет использования как ресурсов НС «Интеграция», так и привлечения партнеров проекта, прежде всего, через первичные и региональные структуры Российского движения школьников.
4. 4.Разработать концепцию дальнейшей длительной программы создания и демонстрации подобных научно-популярных фильмов, рассчитанных минимум на один учебный год, для разных возрастных групп.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в условиях всевозрастающих угроз нарушения устойчивого развития нашей страны, крайне актуальными становятся вопросы экологического образования подрастающего поколения, популяризации современной экологической науки, обеспечения связи между фундаментальной наукой и средней школой. Повышение экологической грамотности, формирование высокой экологической культуры сегодня в современной школе является залогом выживания и устойчивого развития в будущем. Крайне важно переключить внимание детей с малозначимой сетевой активности на проблемы, носящие глобальный характер, найти такой способ коммуникации, который обеспечит постоянное вовлечение детей в мероприятия, направленные на сохранение окружающий среды, поможет учитывать и пролонгировать это вовлечение, а также будет оказывать влияние на принятие ими решений в зрелом возрасте. Особое стоит подчеркнуть, что с учетом плотной загруженности детей программой средней образовательной школы, основная часть экологического просвещение ложится на дополнительное школьное образование. Чтобы увлечь детей, необходимо, во-первых, предлагать им современную, интересную, нестандартную форму подачи материала, во-вторых, использовать для популяризации таких форм организации, имеющие федеральное значение, с большим охватом целевой аудитории.
С другой стороны, с учетом большой загруженности детей в рамках обучения по школьной программе, основную часть экологического воспитания ученики получают за счет дополнительного школьного образования. Основную роль в таком воспитании играют различные некоммерческие организации, однако наибольший эффект получают программы работающие на федеральном уровне, охватывающие все многообразие природных условий нашей страны. На сегодняшний день наиболее перспективной площадкой обеспечивающей максимальный охват детей, получающих дополнительное экологическое образование, является Российское движение школьников

География проекта

Минимальный охват - это 754 школьных экологических отрядов Российского движения школьников (65 субъектов РФ). Максимальный охват - все образовательные учреждения участвующие в работе РДШ в России (85 субъектов РФ).

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды