Проекты

Краткое описание

Проект "Я - участник дорожного движения. Особый маршрут" направлен на формирование и развитие у 8 учеников с расстройствами аутистического спектра (РАС) МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет) навыков, необходимых для безопасного передвижения по маршруту из дома в школу и обратно. Основная проблема целевой группы — непонимание абстрактных инструкций («стой», «далеко», «быстро») и неспособность считывать визуальные сигналы среды (знаки, светофор, разметка) в силу сенсорно-когнитивных особенностей развития.Проект комплексное решение проблемы, основанное на методах с доказанной эффективностью - прикладной анализ поведения (ПАП), одобренных Министерством здравоохранения РФ, включением в занятия адаптированных материалов, а также консультированием родителей, ежедневно сопровождающих учеников с РАС на маршруте дом-школа-дом, по вопросам борьбы с опасными видами поведения на маршруте. Реализация проекта начнется с входящей оценки базового уровня понимания инструкций (стоп, далеко-близко, медленно-быстро) и восприятия визуальных сигналов на дороге (дорожные знаки, светофор, дорожная разметка) индивидуально для каждого из 8 учеников с РАС МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет) с использованием критериально-ориентированного инструмента ABLLS-R, что позволит получить обьективную картину текущего уровня понимания вышеуказанных инструкций и восприятия визуальных сигналов на дороге. Дизайнер с компетенциями в области адаптации материалов для детей с РАС, учитывая сенсорные и когнитивные особенности 8 учеников с РАС, разработает и изготовит для них 4 социальные истории на темы: "Я перехожу дорогу безопасно", "Автобусная остановка", "Я еду в общественном транспорте", "Я еду в машине" и настольную игру-бродилку "Стой! Смотри! Иди!". Эти адаптированные материалы будут использованы куратором - специалистом прикладного анализа поведения в занятиях, направленых на повышение базового уровня понимания инструкций (1 занятие - стоп, 1 занятие - далеко-близко, 1 занятие медленно-быстро) и восприятия визуальных сигналов на дороге (1 занятие - дорожные знаки, светофор, дорожная разметка). Для обеспечения безопасности учеников с РАС при перемещении по маршруту из дома в школу и обратно супервизор - специалист прикладного анализа поведения ежемесячно будет консультировать родителей 8 учеников с РАС в (9–11) лет из МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода. С целью отслеживания динамики в мае 2027г куратор проведет заключительную оценку уровня понимания инструкций и восприятия визуальных сигналов на дороге (дорожные знаки, светофор, дорожная разметка). Итоговое мероприятие проекта пройдет в формате праздника "Я - участник дорожного движения" на территории партнера в клубе "Страна Светофория" с использованием автогородка, в безопасной и структурированной среде, включая в программу торжественного вручения дипломов участника проекта и памятных призов.

Цель

1. Сформировать и развить у 8 учеников с расстройствами аутистического спектра МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет) навыки, необходимые для безопасного передвижения по маршруту из дома в школу и обратно.

Задачи

1. Адаптировать для 8 учеников с расстройствами аутистического спектра МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет) материалы для занятий по безопасности на дороге.
2. Повысить у 8 учеников с расстройствами аутистического спектра МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет) базовый уровень понимания инструкций (стоп, далеко-близко, медленно-быстро) и восприятия визуальных сигналов на дороге (дорожные знаки, светофор, дорожная разметка).
3. Повысить уровень компетентности родителей 8 учеников с расстройствами аутистического спектра МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет) в вопросах обеспечения безопасности учеников с РАС при перемещении по маршруту из дома в школу и обратно.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы 8 учеников с расстройствами аутистического спектра (РАС) 9-11 лет МАОУ СОШ №18 г. Великий Новгород - дефицит навыков, необходимых для безопасного передвижения по маршруту из дома в школу и обратно. На территории Новгородской области регулярно проходят мероприятия по профилактике ДТП, тем не менее за 2025 год (см. приложение) произошло 77 ДТП с участием детей до 16 лет, 8 погибших и 77 раненых (статистика с участием пешеходов с РАС не ведется). Более того, 26.01.2026 года на пешеходном переходе по ул. Ломоносова был сбит ребенок 2018 года рождения - ученик МАОУ СОШ №18, следовавший в школу (см. приложение). Ежедневно 8 учеников с РАС МАОУ СОШ №18 в сопровождении родителей следуют в школу и обратно тем же маршрутом. В МАОУ СОШ №18 также проводятся мероприятия по развитию у детей навыков безопасности на дорогах, в структуре школы существует отряд ЮИД "Фликер", но ученики с РАС не могут в них участвовать , т.к. мероприятия рассчитаны на типично развивающихся детей и не учитывают особые сенсорные и когнитивные потребности детей с РАС. Мы провели опрос среди родителей 8 учеников с РАС МАОУ СОШ №18, который выявил критический разрыв между знаниями и навыками у целевой группы проекта. Несмотря на то, что в школе активно проходят мероприятия для учащихся по безопасности на дорогах, ни один из 8 учеников с РАС 9-11 лет ввиду особенностей, характерных при РАС, не посещает эти мероприятия, не способен самостоятельно и безопасно преодолеть маршрут «дом-школа-дом». 62,5% респондентов подтвердили случаи неконтролируемого выхода учеников с РАС на проезжую часть. Базовые понятия «тротуар», «проезжая часть» не сформированы у большинства учеников целевой группы, а знаки и сигналы светофора не являются для них регуляторами поведения. Стандартные подходы в обучении учеников с РАС ПДД неэффективны, т.к. не учитывают их сенсорные особенности и трудности обработки информации. Поэтому основой работы с учениками с РАС МОАУ СОШ №18 в проекте выбран прикладной анализ поведения (ПАП) - методы, имеющие наибольшую доказательную базу для коррекции и обучения детей с РАС. Методы ПАП рекомендованы Министерством здравоохранения Российской Федерации и включены в Клинические рекомендации «Расстройства аутистического спектра» (см. приложение). В команду проекта привлечены сертифицированные специалисты в области ПАП - куратор и супервизор, имеющие опыт формирования сложных поведенческих навыков у детей с РАС, а также дизайнер с компетенциями в области адаптации материалов для детей с РАС. Их участие позволит адаптировать материалы для проведения занятий, выстроить процесс формирования навыков безопасного поведения поэтапно, с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика с РАС и обеспечить перенос сформированных навыков из школьной среды в реальные дорожные условия. Компетенциями в сфере работы с детьми с РАС в Великом Новгороде владеет АНО "Аутизм Победим"- организация, имеющая успешный опыт реализации социально значимых проектов при поддержке Фонда президентских грантов и комитета по внутренней политике Новгородской области - выразила готовность оказать консультационную и информационную поддержку проекта. Проект предлагает комплексный подход в решении проблемы, объединяющем работу с 8 учениками с РАС МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет), их семьями и школьной средой на базе доказательных методик. Использование методов ПАП устранит разрыв между знанием и поведением, переводя формальные символы (знаки, светофор, дорожная разметка) и инструкции в практические навыки безопасного движения в реальной городской среде. Родители, являющиеся постоянными сопровождающими учеников с РАС, под супервизией опытного специалиста ПАП смогут помочь ученикам с РАС обобщать полученные в школе навыки безопасного поведения на дорогах, будут эффективно справляться и предотвращать новые эпизоды опасного поведения на маршруте следования из дома в школу и обратно. В рамках проекта будут созданы адаптированные материалы (социальные истории, настольная игра-бродилка "Стой! Смотри! Иди!"), учитывающие особенности восприятия и обработки информации учеников с РАС. Эти материалы станут первым подобным методическим комплектом в школе, будут размещены в открытом доступе в социальной сети ВКонтакте АНО "ПАПа в деле" и могут быть тиражированы для работы с другими детьми с РАС, что обеспечивает высокий потенциал масштабирования проекта после завершения грантового финансирования. Реализация проекта «Я — участник дорожного движения. Особый маршрут» с применением методов, одобренных Министерством здравоохранения РФ, адаптацией материалов, проведением занятий с целевой группой и консультационной поддержкой для родителей 8 учеников с РАС полностью решает проблему формирования и развития у 8 учеников с РАС МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет) навыков, необходимых для безопасного передвижения по маршруту из дома в школу и обратно.

География проекта

Великий Новгород

Целевые группы

1. 8 учеников с расстройствами аутистического спектра МАОУ СОШ №18 г. Великого Новгорода (9-11 лет)