Проекты

Краткое описание

В проекте мы поможем НКО, которые помогают семьям с детьми с различными заболеваниями, развивают проекты «Передышка», дают маме краткосрочные выходные часы, предоставляя няню, помогают детям, которые остались без попечения родителей в домах ребенка или попавшим в больницу выстроить систему обучения ухаживающего персонала и ухаживающих родителей.
Мы не рождаемся со знанием, как помогать ребенку с ДЦП или ребенку, который потерял родителей или если родитель заболел онкологией или после сложной операции не может двигаться и самостоятельно ухаживать за собой. Но этому можно научиться. Проводниками знаний для патронажных нянь и родителей станут специалисты НКО. Наш проект направлен на переобучение специалистов НКО новой профессии "тренер-преподаватель", который будет обучать специалистов по детству, осуществляющих уход и присмотр за детьми в особых обстоятельствах и состояниях, нуждающимися в уходе, реабилитации и абилитации в регионах России. В результате сами детки смогут получать квалифицированный уход и присмотр профессиональных специалистов.
Проект предусматривает комплекс мер:
1. Создание образовательной дистанционной программы для региональных специалистов НКО по подготовке преподавателей дисциплин по уходу и присмотру за детьми в особых состояниях и обстоятельствах. Такой программы еще нет. После обучения НКО смогут давать знания и отрабатывать навыки ухода и присмотра за детьми на местах. Специалистов НКО мы обучим в очно-заочном формате. Вся теоретическая часть – онлайн, а навыки ухода они получат на интенсивном двухдневном тренинге.
2. Проведение профессионального переобучения специалистов НКО.
3. Построение системы обучения персонала (патронажных нянь) в НКО и школ для родителей при НКО на местах. Обеспечение консультационной поддержкой НКО, участвующих в проекте.
4. Наставничество. Стажировка на местах. Помощь в проведении первых обучающих занятий в своих городах.
5. Информационное сопровождение. Издание информационно-методических материалов для тренеров-преподавателей, которые они смогут использовать для дальнейшего обучения семей с детьми-инвалидами или при обучении персонала.
В результате у региональных НКО появятся преподаватели, способные обучать профессиональным навыкам патронажных нянь и родителей.
В итоге мы незначительными усилиями сможем обеспечить специалистами по детству несколько регионов России, а родители, ухаживающие за детьми с тяжёлыми заболеваниями, будут получать консультации и получать знания уже на местах в своих городах, смогут обращаться к этим специалистам за помощью и консультациями. Будет сохраняться максимально высокий уровень ухода за детьми в особых состояниях и обстоятельствах. При правильном уходе шансы на абилитацию и реабилитацию резко увеличатся. Разгрузится система здравоохранения, сократится число обращений в медицинские учреждения, больницы смогут получать квалифицированных волонтеров и патронажных нянь для ухода и присмотра за детьми с ОВЗ, оказавшихся без родителей в больнице.

Цель

1. Создать условия для повышения качества жизни детей с ОВЗ или инвалидностью через обучение родителей и патронажных нянь правильному патронажному уходу, безопасному перемещению и эффективному позиционированию, подбору ТСР, а также профилактике эмоционального выгорания членов семьи и ухаживающего персонала.
2. Создать условия для развития системы обучения патронажному уходу за детьми родителей, патронажных нянь, ухаживающих за детьми с ОВЗ или инвалидностью, в регионах РФ с наиболее выраженной проблемой инвалидности и сиротства, через местные сообщества и НКО.

Задачи

1. Создание образовательной дистанционной программы для региональных специалистов НКО по подготовке преподавателей дисциплин по уходу и присмотру за детьми в особых состояниях и обстоятельствах.
2. Организация и проведение профессионального обучения сотрудников НКО по специальности "тренер-преподаватель: уход и присмотр за детьми в особых состояниях и обстоятельствах"
3. Построение системы обучения персонала (патронажных нянь) в НКО и школ для родителей при НКО на местах. Обеспечение консультационной поддержкой НКО, участвующих в проекте
4. Наставничество. Стажировка на местах. Помощь в проведении первых обучающих занятий в своих городах.
5. Информационное сопровождение.

Обоснование социальной значимости

Когда ребенок не может сам перевернуться, сесть, встать, то родители делают это за него. Они становятся его руками и ногами. Это тяжелая работа 24/7, без выходных, праздников и отпусков. Почти у любого, кто каждый день перемещает, пересаживает маленького человека, ограниченного в движениях, есть проблемы со спиной. Чтобы сохранить свою спину, необходимо соблюдать основные принципы правильного перемещения. Когда у ребенка есть двигательные нарушения из-за болезни, травмы, врожденные аномалии или малоподвижный образ жизни, случившийся по другим причинам, ребенку приходится дольше находиться в статичном положении — просто потому, что трудно все время менять позу. Это приводит к нарушению осанки и постепенно формируется деформация тела. В итоге снижается качество жизни ребенка. Правильное позиционирование в разных положениях необходимо, чтобы дать ребенку возможность попробовать и проработать естественные способы движения, предотвратить осложнения.
Если ребенок не может передвигаться самостоятельно, ему необходимы приспособления, которые помогают с перемещением и организацией среды. От того, насколько правильно они будут подобраны, отрегулированы, сильно зависит качество жизни ребенка. Тем, кто заботится о детях-инвалидах, тяжело психологически. Ухаживая за особым ребенком, родители или няни очень стараются обеспечивать ему быт, комфорт, но по дороге теряют себя. В результате ухаживающие живут в постоянном стрессе. Эти тезисы подтверждают наш опрос https://disk.yandex.ru/i/HJlOGvfWspziYw, а также исследования специалистов. Вот цитата одного из них. Тихомирова В.С. «Влияние степени тяжести ДЦП у детей дошкольного возраста на эмоционально-личностные особенности их матерей»: «Обездвиженность или особые трудности при передвижении детей с ДЦП предполагают необходимость постоянной физической помощи больному ребенку, ухода за ним, что требует от родителей особых усилий. Поиск, покупка и использование технических средств реабилитации включают повышенные материальные и моральные затраты родителей».
В апреле 2023 г. «Российская газета» рассказывала о случае: «Шесть сирот одного из крупнейших в Санкт-Петербурге психоневрологического интерната N 10 умерли из-за ненадлежащего ухода за ними» https://clck.ru/34BnKD. В целом по рынку на сегодняшний день уровень квалификации нянь остается достаточно низким, остается очень много случайных людей. Этот тезис подтверждают наши партнеры-НКО, которые работают с детьми с ОВЗ или детьми-сиротами. Специалисты НКО подтверждают проблему нехватку квалифицированных нянь и отсутствие знаний о патронажном уходе. Согласно стандарту няня должна уметь накормить ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата. Знать, как вступить в коммуникацию с детьми с нарушениями зрения и слуха, с расстройствами аутистического спектра и задержкой психического развития. Профессиональная няня должна следить за позой и придавать ему правильную позицию во время творческих занятий и на прогулках. Кроме того, няни должны уметь оказать первую помощь. Этому нужно учить.
Одновременно с этим: «Число детей с инвалидностью в России выросло на 135 тыс. с 2015 года» (https://tass.ru/obschestvo/16639501).
По статистике ресурса «Если быть точным» в России в 2021 году общее количество детей с инвалидностью составило 703675 человек. Как обстоят дела в регионах, которые будут участвовать в проекте?
Чеченская Республика остаётся главным «антилидером» по масштабу инвалидности населения, демонстрируя наибольшую аномальность. В ней самая высокая доля детской инвалидности в стране, и одно из самых низких соотношений объема расходов на ТСР и услуги и численности людей с инвалидностью. В Чеченской республике в 2021 году насчитывалось 66403 детей с инвалидностью, в 2020 году – 65434. Число детей с инвалидностью растет.
В Новосибирской области – проблема выражена выше среднего, если проследить статистику детей с инвалидностью мы также заметим рост: 2019 – 9425 детей, 2020 – 9973, в 2021 – 10365. По данным проекта «Если быть точным» в 2020 г. в Брянской области 4267 детей, имеющих инвалидность, в 2021 году уже 4441. Доля детей с инвалидностью среди детского населения региона 1,9%, что говорит о средней выраженности проблемы.
В Пензенской области проблема с инвалидностью выражена выше среднего и в 2021 году насчитывалось 4581 детей с инвалидностью.
Решением проблемы могла бы стать передача этих знаний об уходе и присмотре за особыми детьми специалистам местных организаций, они могли бы стать проводниками знаний патронажного ухода в семьи.
Реализуя этот проект, мы сократим время и стоимость получения знаний в регионах РФ. Сократим расходы на вызовы скорой помощи и госпитализацию в случаях, когда возникают заболевания от неправильного ухода, травм от падений, образования пролежней и контрактур у лежачих детей. Сократим расходы семьи: избежим осложнений и ситуаций, когда ребенку нужно будет лечение заболеваний, полученных вследствие неправильного ухода или малоподвижного образа жизни

География проекта

РФ, 10 регионов: Чеченская Республика, Новосибирская область, Пензенская область, Брянская область, Самарская область, Липецкая область + 4 региона РФ

Целевые группы

1. Родители, воспитывающие детей с ОВЗ или инвалидностью до 18 лет. Больше неполных семей, в основном «матери-одиночки». Средний возраст матерей 31 год, отцов – 42. Большинству не с кем оставить детей. Планируют решение проблемы и принимают ответственность. Ищут социальную поддержку.
2. Специалисты, оказывающие уход и присмотр за детьми, оставшимся без попечения родителей. Чаще всего женщины. Представители сильного пола встречаются крайне редко (1%). Самая широкая возрастная группа Возраст 45-54 года. Ответственные, терпеливые, тактичные и находчивые.
3. Специалисты НКО, помогают детям с ОВЗ или с инвалидностью, детям, оставшимся без попечения родителей, которые планируют в своем НКО организовать школы родственного ухода или школу для собственного персонала Служб заботы о детях с ОВЗ или детях с инвалидностью. Самая широкая возрастная группа 35-44 г
4. дети с ОВЗ или инвалидностью до 18 лет, а также дети со сложными заболеваниями, оставшиеся без попечения родителей