Проекты

Краткое описание

В рамках проекта «Друзья, прекрасен наш союз: опыт наставников – молодым учителям русской словесности», приуроченного к Году педагога и наставника, планируется проведение Всероссийского слета молодых словесников и их наставников. В рамках подготовки и проведения Слета будут проведены социологические опросы педагогов-словесников, конкурсы видеороликов уроков, внеклассных мероприятий по чтению и русскому языку, онлайн-школа методического мастерства для молодых педагогов-словесников и наставников «Диалог», Всероссийский слет молодых педагогов и учителей-наставников по русскому языку и литературе. Реализация проекта будет отражена в СМИ, созданы онлайн-платформа для коммуникации участников проекта, пакет учебно-методических материалов для проведения школы «Диалог», видеофильм о проекте, сборник материалов Всероссийского слета молодых педагогов-словесников и наставников, подготовлен аналитический отчет социологического опроса, проведено не менее 3 вебинаров.

Цель

1. Повышение педагогического мастерства молодых педагогов, закрепление молодых педагогов в профессии
2. Реализация накопленного опыта педагогов со стажем в наставничестве
3. Создание площадки для профессиональной коммуникации молодых педагогов и педагогов-наставников, обмен опытом и накопленными материалами

Задачи

1. Создать онлайн-площадку для обеспечения коммуникации с участниками проекта
2. Выявить причины, препятствующие закреплению молодых учителей русского языка и литературы в профессии и установлению межпоколенческих профессиональных связей на основе движения наставничества.
3. Познакомиться с опытом профессионального взаимодействия молодых педагогов-словесников и их наставников (на основе проведения конкурсных мероприятий), c установлением межпоколенческих профессиональных связей среди педагогов в системе общего образования в регионах России.
4. Обеспечить ликвидацию затруднений в профессиональной деятельности молодых учителей-словесников и передачу опыта педагогов-наставников на основе разработки и реализации дополнительной образовательной программы для повышения квалификации участников проекта.
5. Провести Всероссийский слет молодых учителей-словесников и наставников
6. Подготовить комплект методических материалов и отчет по итогам реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Становление и развитие движения наставничества и закрепление молодых педагогов-словесников в профессии – актуальная проблема для педагогического сообщества России, но особенно остро она стоит, когда речь идет об учителях русского языка и литературы. В конце 2021 года в школе работало более 127 тысяч учителей-словесников (https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.ea0e825c-6342e5a9-95d56c06-74722d776562/https/www.statista.com/statistics/1130807/number-of- teachers-by-subject-in-russia/)/ , это 2 место по численности школьных педагогов-предметников после учителей начальных классов по данным Минпроса. Дефицит в этой группе педкадров колеблется в районе 30%. Обеспокоенность вызывает и проблема возраста учителей: возраст большинства работающих учителей-словесников колеблется между 45 и 55 годами. Молодежь либо не идет в школу, либо не задерживаются в ней. По данным, представленным в интернете, дефицит педагогических кадров составил в 2022 году более 20 тысяч человек, а педагогический стаж работающих в диапазоне от 5 до 20 лет имеет только треть педагогов России.
(Мониторинг экономики образования. Информационно-аналитические материалы по результатам статистических обследований. Вып.№18, 2020. - https://www.hse.ru/data/2020/12/03/1354427472/release_18_2020.pdf). Именно приведенные данные доказывают актуальность формирования движения педагогов-наставников как инструмента передачи опыта и обеспечения преемственности педагогических поколений. Квалификация учителя-наставника введена в реестр квалификаций в 2019 году в связи с реализацией инициативы Президента России В.В. Путина (2015 год) по созданию Национальной системы учительского роста. Распоряжением Министерства просвещения России от 25.12.2019 года № Р-145 утверждена методология наставничества, которая, по заявлению министра просвещения С.С. Кравцова, должна обеспечить реализацию «универсальной технологии передачи опыта, знаний … через неформальное общение, основанное на доверии и партнерстве» (https://aif.ru/society/education/chto_za_uchitelya-nastavniki_poyavyatsya_v_shkolah). Мероприятия заявляемого проекта направлены на решение обозначенных проблем через создание пространства для обеспечения коммуникации молодых словесников и педагогов-наставников в разных форматах, выявление профессиональных затруднений молодежи на основе всероссийских опросов, разработку и реализацию образовательных программ, направленных устранение этих затруднений, выявление в ходе конкурсных мероприятий лучших методических практик молодых педагогов и их продвижение в СМИ и изданиях, в том числе электронных. В проекте примут участие не менее 1000 молодых словесников и учителей-наставников из не менее 50 регионов России. АССУЛ имеет опыт работы молодыми словесниками с в рамках трех «Школ молодого педагога «ДОН»: достоинство, оптимизм, новаторство» с 2017 года с общим числом участников 1000 человек из 15 регионов России и проведения опросов общественного мнения о профзатруднениях педагогов при обучении русскому языку и литературе. Только в 2022 году в опросе по проблемам изучения темы геноцида в литературе приняло участие почти 5 тысяч человек из разных регионов России. Актуальность реализации проекта обусловлена введением в 2023-2024 годах в систему школьного образования новых редакций Федерального государственного образовательного стандарта, внесения ГД поправок в ФЗ Закон «Об образовании», вступление в завершающую стадию Национального проекта «Образование», предусматривающего введение в штатный режим Национальной системы учительского роста и формирования движения наставничества.

География проекта

Россия, Москва, Рязань

Целевые группы

1. Учителя русского языка и литературы в возрасте до 35 лет
2. Педагоги-наставники по русскому языку и литературе высшей категории со стажем педагогической работы в школе не менее 7 лет