Проекты

Краткое описание

Школьная медиа-мастерская Движения Первых в п. Нижнеангарск создаст современное пространство для подростков, где они могут развивать медиаграмотность через практические занятия и творческие проекты.
В небольшом северном поселке на берегу Байкала у школьников ограничены возможности для интересного досуга и самореализации. Большую часть времени они проводят в интернете, но редко используют цифровые технологии как инструмент творчества и выражения своей позиции. Наша мастерская решит эту проблему: она предоставит детям и подросткам современное оборудование, безопасное пространство для работы и регулярные мероприятия, объединяющие ребят разных возрастов.
Программа мастерской будет сочетать обучение и практику: здесь будут проводиться мастер-классы по фотографии, видеосъёмке и монтажу, сторителлингу, работе с социальными сетями и продвижению собственных инициатив. Под руководством наставников участники будут создавать медиаконтент: короткие видеосюжеты о школьной жизни, подкасты с местными экспертами и фотоистории о поселке и его жителях. Особое внимание будет уделяться развитию навыков командной работы, коммуникации, критического мышления и патриотическому воспитанию.
Отдельное направление проекта — создание современной, молодежной зоны в стиле Движения Первых. Это пространство для общения и отдыха, доступное всем школьникам во время перемен. Здесь планируются камерные мероприятия: творческие встречи, презентации проектов, мини-фестивали школьных медиароликов, а так же мастер-классы. Таким образом, проект объединяет образовательную, культурную и социальную составляющие.
Возможные риски и пути решения:
*Задержка поставок оборудования — заранее выбрать проверенных поставщиков, заложить резерв времени.
*Низкая вовлечённость школьников — активная реклама, мотивация через конкурсы, информационная открытость.
*Технические неисправности — резервная техника, постоянная поддержка системного администратора.
*Финансовые задержки — гибкий график закупок и поэтапное выполнение работ.
Ожидаемые результаты:
*участие не менее 150 подростков в возрасте 10–17 лет;
*создание не менее 20 качественных медиапродуктов (подкасты, видео, фотоистории);
*обеспечение ежедневного доступа к молодежной зоне для более 500 учащихся;
*повышение навыков работы с медиа и цифровыми технологиями;
*формирование активного школьного медиасообщества.
Социальный эффект:
Проект способствует снижению риска асоциального поведения через вовлечение подростков в творческую и полезную деятельность. Он укрепляет позитивный имидж школы как пространства для развития, творчества и инициативности, а также способствует межпоколенческому взаимодействию — через интервью и подкасты с педагогами, выпускниками и жителями поселка. Долгосрочная устойчивость обеспечивается благодаря вовлечению наставников и волонтеров, регулярному обновлению контента и использованию молодежной зоны для будущих проектов Движения Первых.

Цель

1. Создать на базе Нижнеангарской СОШ №1 медиа-мастерскую Движения Первых, которая обеспечит активное вовлечение не менее 150 школьников 10–17 лет в образовательную и практическую деятельность по медиапроизводству и формирование патриотической и гражданской позиции через регулярные образовательные, проектные занятия, конкурсы и выпуск школьного медиа-контента, в течение 2026-2027 учебного года.
2. Создать в Нижнеангарской СОШ №1 современное и комфортное школьное пространство общего пользования, доступное более чем 500 учащимся и 30 педагогам, где будут проводиться творческие и образовательные мероприятия, мастер-классы, презентации проектов и мини-фестивали школьных медиароликов, а также обеспечено комфортное общение и отдых во время перемен, способствующее формированию культурной, социальной и командной активности среди школьников.

Задачи

1. Создать современное школьное медиа-пространство. Обеспечить школьников оборудованным помещением для медиатворчества, публичных выступлений и совместной работы, чтобы они могли создавать качественный контент и развивать командные навыки.
2. Развить медиакомпетенции школьников Нижнеангарской СОШ №1 Провести мастер-классы и обучающие занятия по видеосъёмке, монтажу, фотографии, ведению соцсетей и созданию школьного медиапродукта.
3. Вовлечь детей и подростков в командные медиапроекты и школьные инициативы Сформировать команды для реализации медиа- и социальных проектов, стимулировать участие в школьных и локальных мероприятиях, конкурсах и акциях.
4. Сформировать у школьников чувство патриотизма и ответственности за жизнь школы и посёлка. Через создание медиаконтента о событиях школы и поселка, участие в акциях Движения Первых и проектах по продвижению истории и традиций родного края.

Обоснование социальной значимости

Нижнеангарская средняя школа, в которой обучается порядка 600 детей, сталкивается с рядом серьезных вызовов, характерных для сельских территорий Крайнего Севера. В последние годы наблюдается устойчивая тенденция снижения числа учеников, особенно в старших классах. Многие подростки предпочитают после 9-го класса продолжить обучение в городских школах или колледжах, не видя перспектив для дальнейшего развития на месте. Эта проблема отражает более широкую демографическую ситуацию: численность населения поселка ежегодно сокращается (документ прикреплен), а вместе с ним уменьшается и количество школьников. В статье В.Ю. Ляшока «Дальний Восток и Крайний Север: как предотвратить отток молодежи?»(документ в прикрепленных) подчеркивается, что одной из ключевых причин миграции становится отсутствие возможностей для самореализации и культурного досуга в родных поселках, что напрямую актуально и для поселка Нижнеангарск.

В 2025 году команда школьников Нижнеангарской школы впервые попробовала свои силы в проекте «МедиаПритяжение» (фото команды в прикрепленных). Подростки проявили энтузиазм, но из-за недостаточного уровня медиакомпетенций и отсутствия системной подготовки не смогли пройти дальше регионального этапа. Лишь одна ученица смогла добиться личного успеха: она вышла в финал конкурса в Москве и заняла 5-е место в своей категории. Этот результат стал значимым событием для всей школы и положительно повлиял на её имидж, показав, что среди детей есть большой творческий потенциал. Однако сам факт того, что остальные участники не смогли реализовать себя, лишь подтверждает проблему: без специально оборудованного пространства и целенаправленных программ большинство школьников не получает шанса раскрыть свои способности и выйти на более высокий уровень.

Наличие современного школьного пространства могло бы изменить эту ситуацию, однако сегодня в школе отсутствует инфраструктура для медиаобразования и медиатворчества. Подростки ежедневно находятся под влиянием цифровой среды, но остаются лишь потребителями чужого контента, зачастую некачественного, не имея возможности создавать собственный позитивный и патриотически ориентированный продукт. Как отмечают исследователи, средства массовой информации активно формируют личность подрастающего поколения, и именно поэтому медиаобразование должно рассматриваться как инструмент воспитания и социализации (Рождественский А., Шадринский государственный педагогический университет, https://si-sv.com/publ/6-1-0-238).

В подтверждение актуальности проекта был проведён неформальный опрос среди 157 школьников и педагогов Нижнеангарской школы №1. Его результаты показывают, что 85% участников имеют интерес к медиатрочеству, более 75% школьников отметили, что в школе отсутствуют условия для развития медиатворчества, а 102 человека из 157 опрошенных подтверждают отсутствие качественного профессионального оборудования. Эти данные демонстрируют высокий запрос на создание пространства, которое станет не только местом для занятий медиатворчеством, но и зоной для общения, развития лидерских и коммуникативных качеств.(опрос в документах)

Еще одним важным аспектом является вопрос возвращения выпускников в родной поселок после получения образования. Сегодня большинство молодых людей стремится уехать и не планирует возвращаться, что лишает территорию кадрового и человеческого потенциала. Формирование в школе современной медиа-мастерской Движения Первых способно изменить этот тренд: вовлечение подростков в создание позитивного медиаконтента, продвижение истории и традиций родного поселка, развитие чувства сопричастности и патриотизма создают предпосылки для того, чтобы молодежь видела перспективы в жизни и развитии своей малой родины.

Кроме того, важнейшей задачей является формирование у подростков патриотических и гражданских ценностей. Движение Первых, как крупнейшее молодежное объединение страны, ставит во главу угла воспитание единства, гордости за свою Родину и готовности быть частью позитивных изменений. В сельской местности именно через проекты Движения Первых дети получают возможность почувствовать сопричастность к общему делу и реализовать свой творческий потенциал.

Таким образом, проект «Школьная медиа-мастерская Движения Первых» отвечает сразу на несколько острых проблем: снижение числа учащихся в старших классах, миграционный отток молодежи, отсутствие современной инфраструктуры для медиаобразования и низкий уровень вовлеченности школьников в общественную жизнь. Опыт участия в проекте «МедиаПритяжение» показал, что у подростков есть потенциал для выхода на высокий уровень, но для этого необходимы условия — обучение, оборудование, пространство и наставники. Реализация проекта позволит не только создать такие условия, но и укрепить социальные связи внутри школьного сообщества, способствуя сохранению человеческого капитала и развитию поселка в целом.

География проекта

Республика Бурятия, Северо-Байкальский район, пос.Нижнеангарск

Целевые группы

1. Школьники Нижнеангарской СОШ №1 в возрасте 10–17 лет, учащиеся 5–11 классов, интересующиеся медиатворчеством, командной и проектной деятельностью, желающие развивать навыки создания видеоконтента, фотопроектов и участия в школьных и локальных социальных инициативах