Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование трудовой готовности и социальную адаптацию молодежи в возрасте 15-21 лет (сироты, слабослышащие, с ментальными особенностями) с помощью инновационного подхода, включающего культурно-просветительский компонент в структуру профориентационных мероприятий.
В качестве партнеров в проекте будут участвовать музеи, библиотеки, выставочные пространства, театры, художественные галереи, арт-пространства и т.п. Мероприятия проекта позволят молодежи углубить знания, погрузиться в культурное наследие своего региона, а также внимательно изучить специальности и навыки, необходимые для развития сферы культуры и внутреннего туризма.
Работа с участниками будет построена по принципу комбинированного обучения – чередования очных мотивационных и профориентационных занятий с онлайн-инструментами (в том числе на базе уникального ресурса фонда Напримерку.ру). Практическая часть - стажировки в партнерских организациях.
Особенностью проекта является многогранность: воспитание патриотизма и уважения к истории и наследию России, одновременно с предоставлением молодым людям возможности освоить профессии, необходимые для развития культуры в регионе и внутреннего туризма. Такие элементы, как изучение экспозиции, спектакли и исследование исторических фактов, обогатят опыт участников проекта, способствуя лучшему восприятию ценностей и традиций России, укрепят их мотивацию к профессиональному росту. Проект расширит возможности трудоустройства молодежи и будет способствовать повышению знаний о ценности и важности их регионов.
В проекте примут участие не менее 200 молодых людей из 4 регионов РФ.
Компоненты проекта:
- Разработка индивидуального трека профессионального развития с учетом особенностей подростка, интересов и способностей;
- Организация и проведение не менее 60 комплексных профориентационных активностей в организациях в сфере культуры и туризма;
- Организация и проведение серии 32 онлайн и оффлайн мотивационных встреч с профессионалами сферы культуры;
- Организация участия подростков в качестве волонтеров в мероприятиях культуры: выставках, фестивалях, концертах;
- Подготовка корпоративных наставников (не менее 40) из числа сотрудников организаций-партнеров;
- Организация и проведение стажировок (не менее 60) подростков при поддержке наставников и сопровождении куратора в организациях сферы культуры и туризма;
-Разработка и создание на портале напримерку.ру раздела с видео визитками регионов.
Информационный продукт, создаваемый подростками в рамках проекта - видеовизитка региона, несет в себе огромную важность и потенциал для просвещения и привлечения внимания к уникальным историческим богатствам нашей страны. Они не только представляют регион, но и являются окном в богатое культурное наследие местности, проливая свет на его историю, архитектуру, традиции и многие другие аспекты. В этой видеовизитке подростки поделятся с миром своими открытиями и эмоциями, вызывая у зрителей гордость и желание узнать больше о разнообразии России.

Цель

1. Формирование трудовой готовности детей и молодых взрослых уязвимых групп, включая сирот и молодежь с ОВЗ

Задачи

1. Отбор и анкетирование участников проекта, разработка индивидуальных треков профессионального развития с учетом интересов и особенностей подростка
2. Организация и проведение не менее 60 комплексных профориентационных активностей на базе организаций-партнеров, учреждений культуры и сферы внутреннего туризма.
3. Организация и проведение серии онлайн и оффлайн мотивационных встреч с экспертами сферы культуры и внутреннего туризма
4. Подготовка корпоративных наставников из числа сотрудников организаций-партнеров..
5. Организация и проведение стажировок подростков в организациях-партнерах при поддержке наставников и сопровождении куратором каждой пары «наставник-подросток». Участие подростков в качестве волонтеров в мероприятиях культуры: выставках, фестивалях и т.д. Создание участниками видеовизиток региона
6. Мониторинг и оценка результатов проекта
7. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата, подавляющее большинство выпускников сиротских учреждений не поступает ни в вузы, ни на работу после выпуска. К примеру, в 2020 году: 5919 воспитанников (в т.ч. c ОВЗ, инвалидностью) подлежали выпуску; 3961 поступили в образовательные учреждения НПО и СПО (67%); 171 устроились на работу (около 3%); 70 поступили в ВУЗы (около 1%); о судьбе 29% оставшихся нет данных. Доля занятых в общей численности лиц в трудоспособном возрасте, имеющих инвалидность, в 2020 году составила 19,7 %, что в 4 раза ниже, чем по всему населению (77%). Подавляющее большинство молодых людей после окончания обучения не могут трудоустроиться или удержаться на одном месте работы дольше 3-х месяцев. Проблема, на решение которой нацелен наш проект, касается одной из самых незащищенных и уязвимых категорий людей – детей-сирот, слабослышащих, с ментальными особенностями. Эти дети чувствуют изолированность, дефицит социальных контактов и коммуникативных умений. Проблема усугубляется тем, что им остро не хватает информации о родном крае и его культуре, о своей национальности и многообразии культур других народов, населяющих нашу страну; не хватает знаний об интереснейших исторических и природных местах своей малой Родины и возможности посетить их. Не хватает той возможности прикоснуться к этому многообразию «вживую», в деятельности, которая является основой для формирования гражданской позиции и патриотических чувств в будущей взрослой жизни.
При выборе профессии эти молодые люди также очень сильно ограничены - подростки-сироты редко поступают в колледжи на желаемую специальность. Влияют разные факторы: низкая успеваемость, необходимость наличия общежития, недостаток знаний о профессиях, стереотипность рекомендаций сотрудников учреждений (швея, повар, обувщик, озеленитель и пр.). Такая ситуация приводит к печальным сценариям. 1. Подросток "прогуливает" и в 18 лет отчисляется из учебного заведения за академическую неуспеваемость. Не имея профессии, опыта работы и здорового окружения такие ребята склонны к асоциальному поведению. 2. Учится без энтузиазма, зная, что не будет работать по профессии. По окончании колледжа полгода получает высокое пособие по безработице, фактически выключен из активного социума. Выпускники испытывают большие трудности при трудоустройстве, так как имеют нереалистичные представления о работе. Итог - более 60% сирот никогда не работают по специальности, не удерживается на работе более 6 месяцев, склонны к нелегальному трудоустройству и иждивенчеству.
Традиционно в социальных учреждениях много кружков по прикладным видам творчества, музыкальные, театральные кружки. Однако даже для способных ребят остаются недоступны профессии сферы культуры и творчества. Культурное просвещение скудное, не системное. Например, выходы в театры большими группами на спектакли по произведениям, изучаемым по литературе. Исследования показывают, что даже подростки Москвы, в том числе семейные, очень слабо участвуют в культурной жизни столицы (http://assets.miscp.ru/teens).
Программа корпоративного наставничества для подростков уязвимых групп является "спасательным кругом". Системность и разнообразие компонентов программы позитивно влияет на ребят: у подростков повышается мотивация к учебе и собственному развитию, они приобретают опыт работы и общения в коллективе, значительно расширяют социальное окружение. Все это делает выбор профессии более осознанным, а сами они становятся более востребованными и конкурентоспособными на рынке труда.
Фокус проекта на занятости в сфере культуры и туризма откроет для участников возможности трудоустройства в среду реализованных профессионалов, изменит взгляд на традиционные для сирот профессии. Швея на фабрике по производству постельного белья и цехе по пошиву костюмов в театре имеют больше различий, нежели общего. Проект способствует расширению кругозора ребят, формированию потребности в культурном просвещении и дает опыт создания видеопродуктов.
Фонд «Хранители детства» реализует программу корпоративного наставничества 7 лет , постоянно расширяя и развивая набор механизмов и инструментов работы с подростками и молодежью.
Программа корпоративного наставничества базируется на принципах:
1. Индивидуальная траектория профессионального развития.
2. Длительность (желательно участие в течение 3-5 лет).
3. Включенность бизнес-сообщества.
4. Универсальность навыков и социальных компетенций.
5. Трудовой опыт на "открытом рынке" (сопровождаемое трудоустройство)
Участие в проекте дает уникальную возможность повысить трудовую готовность молодежи, ее ценность на рынке труда, получить опыт просветительской деятельности о значимости своего региона.

География проекта

Московская область, Калининградская область, Пермский край, Хабаровский край

Целевые группы

1. Подростки и молодые взрослые 15-21 лет из числа детей-сирот, подростки и молодежь с ОВЗ
2. Сотрудники партнерских организаций (учреждений культуры и туризма)