Проекты

Краткое описание

Наш проект призван объединить информацию обо всех ресурсных образовательных учреждениях Российской Федерации, чтобы максимально упростить процесс выбора учебного заведения для родителей и педагогов ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС).
В системе здравоохранения Российской Федерации зарегистрированы официально более 40 тыс. детей с РАС.
За последние три года численность таких детей существенно возросла - ровно в два раза.
В систему образования сегодня включены более 32 тыс. детей с расстройством аутистического спектра.
Аутизм – не равно умственная отсталость, многие дети с аутизмом имеют отличную память, способны к быстрому математическому расчёту, умеют складывать, вычитать, умножать и делить большие числа с удивительной скоростью, демонстрируют исключительный художественный или музыкальный талант.
В течение последних нескольких лет в России отмечается стремительный рост численности детей с РАС в системе образования. С 2017 года по 2020 г. данный показатель вырос более чем в 2 раза. Данный факт вызывает беспокойство, поскольку развитие региональных систем образования может «не успевать» за динамично меняющейся ситуацией (Аутизм и нарушения развития 2021. Т. 19. № 1. С. 4–11)
Главным итогом проекта станет информационная платформа «Мы равные», объединяющая информацию обо всех ресурсных образовательных и дошкольных учреждениях России, чтобы максимально упростить процесс выбора образовательного учреждения для родителей и педагогов ребенка с РАС. А также наш проект будет полезен студентам-медикам, которые обучаются в этой области медицины.
Основные задачи Проекта: 1. На базе медицинского портала Линкемед (https://linkemed.ru/) создать единую информационную базу данных образовательных учреждений РФ — как государственных, так и частных — предоставляющих возможность обучения и социальной адаптации детей с расстройством аутистического спектра.
2. На базе медицинского портала Линкемед (https://linkemed.ru/) создать интерактивную карту РФ, на которой, путем применения системы фильтров – по территориальной близости, назначению и пр., родитель и педагог может выбрать подходящую школу или дошкольное учреждение и найти всю необходимую информацию о них.
3. Разработать и внедрить удобную систему фильтров, при помощи которых родители и педагоги смогут выбрать наиболее удовлетворяющее их запросам образовательное учреждение, мероприятия (в том числе обучающие), методические рекомендации. Варианты фильтрации: местоположение, тип учреждения (государственная школа, частная, коррекционная, помощь тьютора), возраст приема и т.п.
Целевая аудитория Проекта: Родители детей с расстройством аутистического спектра (РАС).
Педагоги, обучающие детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Студенты-медики, будущие психиатры.

Цель

1. Создать информационный ресурс Российской Федерации на базе медицинского портала Линкемед (https://linkemed.ru/) для родителей, педагогов детей с расстройством аутистического спектра, а также студентов-медиков, позволяющий максимально упростить для них процесс поиска образовательного учреждения, а также найти методические рекомендации как для родителей, так и для педагогов. Как следствие, создание специальных условий для обучения.

Задачи

1. Разработка базовой технической документации для программы ЭВМ
2. Разработка дизайн-проекта программы ЭВМ и верстка
3. Программирование, тестирование и наполнение актуальным контентом
4. Продвижение и медийное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Поиск подходящей школы для ребенка с ограниченными возможностями здоровья – непростая задача для родителей. Особенно остро звучит данная проблема, когда речь идет о детях-аутистах. И не каждое специализированное учреждение располагает специалистами и нормативно-методической базой для работы с детьми с расстройством аутистического спектра. Есть также ряд частных школ и образовательных центров, реализующих программу инклюзива для детей с особенностями ментального развития. Однако информация о них не структурирована, разрознена и не всегда актуальна. Вопрос образования таких детей – крайне болезненная тема. Родители детей-аутистов вынуждены тратить массу времени на самостоятельный поиск информации, изучать чужой опыт, объединяться в инициативные группы. Часть из них, отчаявшись, выбирает в конечном итоге коррекционные школы или домашнее обучение, что, по мнению многих экспертов, совершенно не отвечает потребностям детей с РАС. Наш проект призван решить одну из острых социальных проблем – равной доступности образования и социализации для детей с РАС, а также обеспечение информационной поддержки родителей и педагогов особенных детей. Вовремя и правильно подобранная школа или дошкольное учреждение поможет детям-аутистам не только получить образование, но и стать полноценными членами общества, т.к. внедрение в среду с типично развивающими сверстниками поможет лучшей социализации таких детей.
Создание специальных условий для обучения, присутствие типично развивающихся детей в качестве модели для подражания и среды для общения детям с РАС:
поможет формировать навыки коммуникативного поведения, будет способствовать расширению их жизненного опыта и лучшей социализации, поможет быть более успешными в освоении школьной программы.
Это позволит сделать еще один шаг к созданию инклюзивного общества — здоровой среды, где каждый человек чувствует себя полноправным участником жизни социума, независимо от пола, возраста и других характеристик.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Родительские сообщества, в том числе родители особенных детей и члены их семей
2. Педагоги, занимающиеся детьми с РАС, это специалисты высокой категории, которые должны постоянно повышать свой уровень знаний
3. Студенты-психиатры - молодые люди, будущие врачи, которые будут работать с детьми с расстройством аутистического спектра