Проекты

Краткое описание

Оказание комплексной бесплатной социально-психологической помощи детям с ОВЗ и их семьям (родителям, братьям сестрам ,бабушка, дедушкам).Комплексный подход состоит из: занятий адаптивной верховой ездой (иппотерапией), конных походов, занятий по уходу за лошадьми с элементами ипповенции; индивидуальных и семейные консультаций психолога. Виды психологической помощи - индивидуальное консультирование, семейное консультирование, групповые встречи на мероприятиях, актуализация психологических ресурсов, обучение навыкам саморегуляции. Посредством общения с животными у людей снижается уровень психо-эмоциального напряжения, тревожности. Психолог работает не только с детьми с ОВЗ, но и с их семьями. Представители целевой группы находятся на территории Пермского края. Уникальность нашего проекта состоит в том, что мы будем проводить:
1. Инклюзивные занятия адаптивной верховой ездой (иппотерапией) для детей с ограниченными возможностями здоровья или задержкой развития с участием волонтеров.
2. Семейные входные на конюшне с участием нескольких семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья или задержкой развития и группой волонтеров (занятия с лошадьми, занятия по основам туризма, приготовление пищи на костре, проведение семейной эстафеты, семейных конных походов, семейные фотосессии и т.д.)
3. Подготовку волонтеров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья или задержкой развития как для своего конного клуба, так других конных клубов Пермского края.

Улучшение качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья и задержкой развития может быть достигнуто за счет положительной динамики их психомоторных навыков; отработки умений и навыков общения родителей с особенным ребенком в проблемных ситуациях; знакомства родителей со способами саморегуляции психоэмоционального состояния (как собственного, так и ребенка), учета родителями особенностей психофизиологического развития ребенка; профилактики синдрома эмоционального выгорания родителей, воспитывающих особенного ребенка.
Адаптация к физическим нагрузкам, формирование мышечного корсета и правильной осанки, улучшение психоэмоционального состояния, способствуют более успешной социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и задержкой развития в общество.

Цель

1. Улучшение качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья и задержкой развития за счет создания условий для бесплатных и качественных занятий иппотерапии, занятий по основам обращения с лошадью, как метода реабилитации. В случае наличия психологического запроса от родителей психологом может быть проведена работа с семьей с применением метода ипповенции.
2. Снижение уровня эмоционального выгорания родителей и улучшение психологического климата в семье за счет проведения занятий верховой езды, основам общению с лошадьми, проведения занятий по основам туризма, совместного конного похода с детьми, проведения совместных выходных дней на конюшне (природа, животные, общение с другими семьями, имеющих детей с ОВЗ).Повышение компетентности и осведомленности родителей по теме воспитания детей с инвалидностью.
3. Вовлечение молодежи в волонтерскую деятельность в рамках проекта. Целью обучающего мероприятий с волонтерами и специалистами других конюшен Пермского края является повышение уровня доступности занятий иппотерапией для детей с ограниченными возможностями для укрепления их здоровья и социальной реабилитации на территории всего Пермского края.

Задачи

1. 2. Подготовить сотрудников и добровольцев организации к работе по проекту: провести собрание, на котором будут распределены обязанности и ответственность за реализацию проекта, составлены и подписаны договора и прочие документы
2. 3. Обеспечение функционирования КСК Доктор Лошадь (телефонной связи, интернет, и другое)
3. 1. Укрепление материально-технической базы: докупить и обновить необходимое оборудование и инвентарь для занятий
4. 4. Консультации с психологом
5. 5. Аренда лошадей для занятий
6. 6. Согласование расписания занятий с родителями детей
7. 7. Обеспечить безопасность детей во время проведения занятий
8. 8. Установление контактов с другими клубами, организациями для распространения опыта обучения волонтеров работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья .
9. Обеспечить широкое информирование родительской общественности об эффективности методов иппотерапии в социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
10. 10. Обучить волонтеров теоретическим основам реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов детства. Отбор и формирование групп волонтеров-участников программы

Обоснование социальной значимости

Одной из важнейших задач современного мира является задача обеспечения равных прав для всех членов общества не зависимо, но с учётом их состояния здоровья, специальных потребностей и индивидуальных различий. Российская Федерация принимает активное участие в решении этой задачи, ратифицировав Конвенцию о правах людей с инвалидностью ООН, внося изменения в законы, совершенствуя системы профессиональной помощи.
В декабре 2021 года Правительством Российской Федерации была принята «Концепция развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов», включающая в себя множество элементов необходимого для людей с инвалидностью сопровождения. Одному из таких элементов реабилитационного и развивающего воздействия, доказавшему свою эффективность на протяжении многих десятилетий, посвящено данное методическое пособие. Данные методические рекомендации посвящены замечательному методу, способствующему развитию, реабилитации и социальной адаптации детей и взрослых, имеющих различные заболевания и особенности в развитии. Методу – Адаптивной верховой езды (иппотерапии). Этот метод хорошо известен за рубежом и относится к методам с доказанной эффективностью. В современной социокультурной ситуации обостряется проблема интеграции и инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья. Процесс адаптации и социализации детей, имеющих нарушенное развитие, также является одной из ведущих проблем. В связи с ежегодным увеличением числа таких детей, возрастает необходимость выбора метода специальной психологической помощи и сопровождения детей с разными заболеваниями. Иппотерапия (от др. греч. ἵππος – «лошадь», θεραπεία — лечение) – это вид анималотерапии, использующий как основное средство общение с лошадьми и верховую езду. Анималотерапия выполняет пять функции:
• психофизиологическая функция – проявляется в непосредственном взаимодействии человека с животным, выражается в ослаблении стресса и агрессии, нормализации работы нервной системы, психики в целом;
• психотерапевтическая функция - реализуется через взаимодействие человека с животным и с другими и может существенным образом способствовать гармонизации их межличностных отношений;
• реабилитационная функция - контакты с животными обеспечивают дополнительный канал взаимодействия человека с окружающим миром, который может способствовать как психической, так и социальной его реабилитации. Показательно, что стремление и желание общаться с животными особенно проявляется у людей, подвергнутых тому или иному виду депривации, в частности дети с ОВЗ;
• функция удовлетворения потребности в компетенции – выражается как стремление человека (ребенка) быть помощником для животного, желание заботиться о нем.
• функция самореализации - взаимодействие человека с животным позволяет удовлетворять потребность в реализации внутреннего потенциала, потребность быть значимым для других, представленным в их жизни и в их личности;
• функция общения – одна из важнейших функций, которую могут осуществлять животные. Животное выполняет функцию партнера по общению.
Иппотерапия выступает в роли медицинского, психологического и психолого-педагогического инструмента, зачастую – в одно и то же время.
Одной из наиболее сложных групп людей, имеющих особенности в развитии являются люди с Синдромом Дауна (СД) и Расстройствами аутистического спектра (РАС). Помощь таким людям является одной из приоритетных задач, стоящей перед мировым сообществом. Во многом и потому, что число таких людей стремительно растет по всему миру.Проблема социальной адаптации, получения образования и выбора дальнейшего жизненного маршрута для людей с расстройством аутистического спектра (РАС) является в России одной из острейших. По данным ВОЗ, сегодня каждый 160 ребёнок в мире имеет признаки данного нарушения, статистика распространенности данного нарушения развития человека за последние пять лет выросла на 78% (в 1990-м году диагностировался 1 на 1600 детей).
Актуальным является вопрос развития детско-родительских отношений в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями. Для детей с ограниченными возможностями, контакт которых с окружающим миром сужен, неизмеримо возрастает роль семьи. Семье принадлежат значительные возможности в решении следующих вопросов: воспитания детей, включения их в социальную и трудовую сферу, становления детей с ограниченными возможностями как активных членов общества.Семья, воспитывающая ребенка с ограниченными возможностями здоровья, находится в условиях острой психотравмирующей ситуации, в ней происходят изменения на социальном, соматическом, материальном и психологическом уровнях. Согласно Концепции развития добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации до 2025 года необходимо увеличить количество граждан, участвующих в добровольческой (волонтерской) деятельности.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья или задержкой развития ( от 1 года до 18 лет)
2. Семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья или задержкой развития (родители, братья, сестры, бабушки, дедушки)
3. Волонтеры для занятий иппотерапией с детьми с ограниченными возможностями здоровья или задержкой развития
4. Специалисты и волонтеры других конюшен Пермского края