Проекты

Краткое описание

Национальный чемпионат по технологической стратегии «Профессионалы будущего» (profuture.space) – цикл практиориентированных образовательных мероприятий и профессиональное соревнование молодежных команд технических вузов и профессиональных образовательных учреждений (техникумов, колледжей) по решению реальных производственных задач (кейсов) и разработке проектных решений в социально важных отраслях экономики РФ.
Участниками проекта являются 14 000 студентов, которые познакомятся с инструментами решения реальных производственных задач, а 6000 из них на практике смогут решить реальные кейсы (задачи) по приоритетным направлениям развития экономики и получить экспертную оценку освоенных компетенций. Кейсы разрабатываются при участии компаний-лидеров из четырех ресурсоемких отраслей: металлургия, сельское хозяйство, химическая промышленность, машиностроение.
Проект является продолжением чемпионата "Metal Cup”, который проводится с 2015 года и получил известность в 20 странах. За все время его участниками стало более 15 000 человек. В рамках проекта выделяются 4 направления (металлургия, сельское хозяйство, химическая промышленность, машиностроение) в каждом, из которых участники пройдут базовый и углубленный курсы по решению технологических задач, познакомятся с технологиями по созданию изобретений и инновационных продуктов.
Основной соревновательный цикл представлен следующими этапами (в том числе отдельно для студентов ПОУ и вузов в младшей и высшей лиге соотвественно):
- образовательные мероприятия чемпионата (ноябрь 2022- февраль 2023);
- 1/4 финала чемпионата (декабрь 2022 - март 2023) - 60 мероприятий (примерно 15 по каждому направлению);
- 1/2 финала чемпионата (апрель 2023 - май 2023) - 12 мероприятий (3 мероприятия по каждому направлению);
- летняя школа лидеров чемпионата (июль 2023);
- финал чемпионата (сентябрь 2023).
Ключевой темой проекта является «Технологический суверенитет», что предусматривает развитие компетенций молодежи по решению задач в области импортозамещения, развитию глубокой переработки минеральных и вторичных ресурсов с целью созданию новых видов продукции и технологий, в том числе за счет цифровизации, развития изобретательских идей, бережливого производства, зеленых технологий.

Цель

1. Развитие навыков решения реальных производственных задач у 6000 студентов технических образовательных учреждений из 35 регионов РФ с целью повышения профессиональной адаптации молодежи в условиях технологических ограничений экономики РФ

Задачи

1. Вовлечение 14 000 молодежи в техническое творчество и повышение их уровня знаний об актуальных технологических задачах в России.
2. Создание доступных методических материалов о решении реальных технологических задач по развитию импортозамещения в России.
3. Развитие у 6000 студентов практических навыков решения производственных задач по вопросам импортозамещения в России.
4. Создание условий для эффективной коммуникации молодежи и бизнеса, расширения возможностей профессиональной адаптации и закрепления 4000 студентов.

Обоснование социальной значимости

Отсутствие навыков в решении производственных задач у молодежи и ее неготовность к практической деятельности в условиях технологических ограничений является ключевой проблемой профессиональной адаптации и развития выпускников технических образовательных учреждений. Так по данным Head Hunter около 91% работодателей недовольны навыками выпускников технических специальностей (всего около 2,6 млн студентов), а 43,1% студентов не удовлетворены качеством образования (по данным портала "Социальный навигатор").
Наиболее важными причинами недостаточной подготовки студентов к практической деятельности в современных условиях являются (по данным исследования ассоциации “МППМ”):
- падение престижа технических направлений подготовки и как следствие снижение практических навыков студентов, уровня их знаний и вовлеченности в проекты развития;
- отсутствие адаптированных и доступных для студентов методических материалов по решению технологических задач в условиях реального производства;
- недостаток опыта применения теоретических знаний у студентов на практике;
- недостаточная эффективность имеющихся инструментов коммуникации молодежи и бизнеса.
​​Молодежь составляет около 65% трудоспособного населения России, из них около 7 млн обучается в вузах и профессиональных образовательных учреждениях. От стартовых условий профессиональной деятельности молодежи зависит развитие отраслей экономики в стране. Сегодня, в условиях жесточайших технологических ограничений, крупнейшие компании вынуждены перестраиваться в поисках внутренних резервов с целью компенсации дефицитных технологий, то есть активизировать импортозамещение. Важно, чтобы в настоящих условиях выпускники смогли обеспечить обновление технологий в ключевых для нашей страны отраслях.
Сегодняшняя ситуация складывается из нескольких аспектов: западные санкции, необходимость импортозамещения, ускорение технологического развития и общественный запрос на чистые технологии. В ближайшие годы на российском рынке труда станут крайне востребованы специалисты в сфере технологического перевооружения в наиболее ресурсообеспеченных отраслях экономики, осуществляющие поставки продукции глубокой переработки из-за границы (металлургия, сельское хозяйство, машиностроение, химические технологии, строительство, IT-технологий и др.). Самыми перспективными для развития карьеры и переквалификации станут отрасли, важные для построения технологического суверенитета страны. Речь идёт о технологиях и решениях, которые позволят нашей стране, не зависеть от зарубежных технологий и продукции. Для системы образования и соответственно обучающихся – это серьезный вызов, который придется решать за счет слаженных действий большого количества участников социально-экономических процессов. На российском рынке труда в ближайшем будущем будет расти спрос на специалистов в области новых производственных технологий. Россия импортирует значительно больше технологий, чем экспортирует. Так поставки технологий составили всего 0,65% экспортного портфеля в 2020 году, приводит Global Economy; 46% импорта приходится на оборудование и аппаратуру, 35% – на интеллектуальные решения.
Таким образом, решая вопрос эффективного развития молодежи через освоение ключевых (для текущего этапа технологических ограничений и необходимости быстрых обновлений) компетенций, мы сможем обеспечить условия для повышения конкурентоспособности экономики страны. Успешная профессиональная адаптация и закрепление студентов технических образовательных учреждений является одним из базовых условий сохранения технологической независимости страны. Современных "технолог" должен не только обладать высоким уровнем знаний, но также уметь быстро переучиваться, адаптироваться под текущие вызовы, находить нестандартные решения в широком диапазоне задач, то есть эффективно заниматься техническим творчеством. Освоение данных компетенций в условиях “длинных” учебных программ и их длительных изменений под текущие вызовы не позволяют обеспечить быструю адаптацию молодежи к профессиональным вызовам. В такой ситуации требуется создание гибких и быстрых инструментов взаимодействия бизнеса, образования и молодежи с целью актуализации технологической повестки и освоению необходимых компетенций.

География проекта

В проекте примут участие обучающиеся (студенты вузов и ПОУ) из более 200 технических образовательных учреждений 35 регионов РФ: 1. Алтайский край 2. Амурская область 3. Белгородская область 4. Волгоградская область 5. Вологодская область 6. Воронежская область 7. Забайкальский край 8. Иркутская область 9. Кемеровская область 10. Кировская область 11. Краснодарский край 12. Красноярский край 13. Крым 14. Ленинградская область 15. Липецкая область 16. Москва 17. Московская область 18. Нижегородская область 19. Новосибирская область 20. Омская область 21. Оренбургская область 22. Пермский край 23. Республика Башкортостан 24. Республика Саха (Якутия) 25. Республика Северная Осетия 26. Республика Хакасия 27. Ростовская область 28. Самарская область 29. Санкт-Петербург 30. Свердловская область 31. Томская область 32. Тульская область 33. Тюменская область 34. Хабаровский край 35. Челябинская область

Целевые группы

1. Студенты технических профессиональных образовательных учреждений России
2. Студенты технических вузов России