Проекты

Краткое описание

«Школа финансовых волонтеров» - проект, инициированный студентами и преподавателями Дальневосточного Федерального университета в сентябре 2020 г., направлен на повышение финансовой и цифровой финансовой грамотности школьников 14-18 лет в труднодоступных, отдаленных и малонаселенных пунктах Приморского края и Дальнего Востока (в формате офлайн и онлайн). В рамках проекта будет проведен ряд мероприятий с целью выработки у школьников первоначальных навыков и знаний в области финансов и экономики, финансовой безопасности. Форматы мероприятий: онлайн и офлайн уроки, игропрактики, марафоны, школы финансовых волонтеров (амбассадоров). На данный момент проведено 70 уроков (25 онлайн и 45 оффлайн), общий охват - более 100.000 участников (благодаря онлайн-урокам в рамках всероссийских «Дней финансовой грамотности в образовательных учреждениях»), проведен двухнедельный онлайн марафон по финансовой грамотности и 2 пилотных Школы финансовых волонтеров. Команда проекта проводит исследования в области финансовой грамотности на местах в регионе.
Уникальность проекта заключается в том, что он является не просто механизмом, а системой, т.к. предполагает не разовое мероприятие, а сопровождение нашей целевой аудитории, начиная от первого урока, заканчивая Школой финансовых волонтеров (амбассадоров нашего проекта), позволяющей масштабировать проект (школьники перенимают практику проведения уроков и сами проводят уроки в сельских школах).
Материалы для мероприятий составляются командой проекта с использованием достоверных источников и портала «Финансовая культура» Центрального Банка России, собственных разработанных и апробированных игр и игропрактик. Спикерами проекта являются студенты и эксперты в области финансов и финансовой грамотности. Для измерения динамики повышения финансовой грамотности вводится входное-выходное тестирование, сбор обратной связи и кейсов.
Основными партнерами проекта являются: Ассоциация развития финансовой грамотности (АРФГ), Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ), Технопарк "Русский".

Цель

1. Для повышения уровня финансовой и цифровой грамотности учеников школ, расположенных в сельской местности регионов Дальнего Востока, в срок до 31.05.2022 провести: - не менее 50 очных мероприятий (уроков, мастер-классов и игр) в отдаленных и малонаселенных муниципальных образованиях Приморского края на общую аудиторию не менее 800 человек
2. - не менее 20 онлайн уроков на общую аудиторию не менее 10.000 школьников Дальнего Востока
3. - не менее 2 Школ финансовых волонтеров и подготовить не менее 100 школьников, которые затем проведут не менее 10 уроков по финансовой грамотности в своих школах.
4. Глобальная цель: повышение уровня финансовой и цифровой финансовой грамотности школьников 14-18 лет, проживающих в отдаленных и малонаселенных территориях Дальнего Востока посредством проведения просветительских мероприятий.

Задачи

1. Проведение комплекса подготовительных активностей по проекту
2. Организация и проведения цикла образовательных и просветительских активностей
3. Проведение комплекса завершающих активностей по проекту

Обоснование социальной значимости

Финансовая грамотность населения занимает лидирующие позиции в списке приоритетных вопросов экономического и социального развития населения. Согласно исследованию Национального агентства финансовых исследований (НАФИ) В 2019 году индекс финансовой грамотности в России составлял 12,37 баллов из 21 балла, что составляет около 59% - недостаточно высокий показатель по сравнению с другими экономическими развитыми странами. В разрезе показателя наименее финансово грамотной категорией населения является сельское население и жители населенных пунктов с численностью менее 50 тыс. человек. Возрастная категория наименее грамотного населения – молодежь до 22 лет и граждане от 58 лет и старше.
В Приморском крае индекс составляет 12,66, среди которого Навыки и Установки находятся на высоком уровне, однако показатель Знаний находится на крайне низком уровне по России.
Осенью 2020 года НАФИ впервые в России оценил индекс цифровой финансовой грамотности, по результатам которого оказалось, что у каждого третьего гражданина (35%) низкий уровень цифровой финансовой грамотности. Большую часть из этих людей занимают жители сёл, люди с плохим материальным положением, а также пожилые граждане [1]. В сёлах и деревнях проживает около 26% российских граждан [2], которые могут испытывать трудности в получении финансовых услуг, что приводит к образованию неравенства возможностей – усугублению разрыва качества жизни между сельским и городским населением, неумению сельчан обеспечить своё финансовое благополучие. В Дальневосточном регионе ситуация обостряется тем, что плотность населения на 1 км2 территории гораздо ниже, чем в других регионах страны: в самом густонаселённом Приморском крае плотность жителей – потенциальных потребителей финансовых услуг составляет 11,4 чел /км2, в самом малонаселённом Чукотском АО – 0,07 чел/км2.
Студентами Школы экономики и менеджмента ДВФУ (участниками проекта) были проведены исследования, связанные с оценкой компетенций в вопросах цифровой финансовой грамотности школьников, проживающих в отдалённых районах Приморского края. В опросе участвовали 208 учащихся 8-11 классов, проживающие в сёлах Меркушевка, Черниговка, Ольга, Ветка, Соловей-Ключ, Новониколаевка, Весёлый Яр, Пермское, Тимофеевка, Серафимовка, Вольно-Надеждинское, Раздольное. По результатам исследования 36,5% (76 чел.) опрошенных ответили, что имеют постоянный доступ к «хорошему интернету, который всё быстро «прогружает»». 13% (27 чел.) школьников имеют доступ к интернету только во время уроков в школе, так как в населённых пунктах, где они постоянно проживают, доступа к Интернету нет. 45,6% (95 чел.) опрошенных смогли дать верные ответы на вопросы, связанные с цифровыми компетенциями. Из всех опрошенных только у 8 чел. (менее 4%) есть домашний компьютер. Результаты опроса показали, что жертвами финансовых мошенников становились 25 участников опроса (сами участники опроса или члены их семей). 114 (54,8%) участников опроса подтвердили наличие приложения мобильного банка у членов семьи или у самого опрашиваемого.
Даже небольшая выборка участников опроса свидетельствует о необходимости проведения мероприятий по повышению цифровой и финансовой грамотности школьников, проживающих в отдалённых районах края.
Актуальность проекта так же подтверждает соответствие проекта стратегии повышения финансовой грамотности, разработанной ЦБ и Минфин РФ в 2017 году. Документ рассчитан до 2023 года и нацелен на увеличение численности финансово образованных жителей страны [3].

Источники:
1. Состояние и уровень финансовой доступности среди наиболее исключенных групп потребителей: исследование // Официальный сайт Аналитического центра НАФИ, 2017.- URL: https://nafi.ru/analytics/selskie-zhiteli-polzuetsya-finansovymi-uslugami-no-zhaluyutsya-na-ikh-slozhnost/ (дата обращения: 09.03.2021)
2. Федеральная служба государственной статистики (Росстат) // Официальный сайт Росстат, 2019. - URL: // https://rosstat.gov.ru/ (дата обращения: 07.03.2021)
3. Стратегия повышения финансовой доступности в Российской Федерации на период 2018-2020 гг. [Электронный ресурс] / Банк России. – Режим доступа: http://cbr.ru/finmarket/development/ (дата обращения: 19.03.2021)

География проекта

Отдаленные и малонаселенные территории Дальневосточного федерального округа, расположенного в субъектах: 1. Приморский край 2. Сахалинская область 3. Саха (Якутия) республика 4. Магаданская область 5. Амурская область 6. Хабаровский край 7. Забайкальский край 8. Бурятия республика 9. Камчатский край 10. Еврейская автономная область 11. Чукотский автономный округ

Целевые группы

1. Школьники ДВ в возрасте от 14 до 18 лет, проживающих в малонаселенных и отдаленных регионах, где образование в сфере финансовой грамотности отсутствует, либо представлено на несоответствующем уровне
2. Финансовый волонтеры (амбассадоры) из числа школьников ДВ в возрасте от 14 до 18 лет, проживающих в малонаселенных и отдаленных регионах