Проекты

Краткое описание

Создание ART-studio для детей 7-10 лет, с использованием артпедагогических методик, направленных на стимулирование раскрытия способностей внутреннего потенциала и гармоничному личностному развитию ребенка.

Проблемы целевой группы:
-отсутствие условий и возможностей для удовлетворения одной из человеческих потребностей-потребности в творческой самореализации
-отсутствие художественного вкуса
-отсутствие умения адекватно реагировать на происходящее в окружающем мире, готовности использовать новые возможности, стремлении избежать традиционных решений в выдвижении нестандартных идей.
-альтернативная студия рисования художественным школам

Проект призван оказать существенную помощь детям начальной школы, где ребенок подвержен стрессу, нуждается в потребности общения и адаптации в школьной среде. Представляется возможным определить художественное развитие, как процесс совершенствования психики человека, а также включает ряд решений, поставленных проблем целевой группе:
-стимулирование творческой активности школьников
-предоставление возможности школьникам проявить себя, реализовать свой потенциал в творчестве.
-создание психологически-комфортной атмосферы с музыкальным сопровождением на занятиях, с целью эстетического воспитания и способствывания развития творческой инициативы. (Классическая музыка дает возможность слушателю расслабится и помогает в раскрытии композиционного замысла)
-краткосрочные курсы: от разового посещения до годового абонемента
-индивидуально-комплексный подход к развитию творческих способностей обучающихся

Социальный Эффект, полученный по итогу реализации проекта:
-раскрепощает ребенка и учит самостоятельности. Именно в процессе работы над рисунком ребенок учится различать нюансы, видеть общее и частное, сравнивать и обобщать. Позволяет ребенку ощущать себя настоящим художником, творцом, что благоприятно сказывается на его самооценке и помогает раскрепоститься.
-развивает у ребенка: пространственный интеллект, воображение, ассоциативное мышление, мелкую моторику, а это стимуляция участков мозга, ответственных за мышление, речь, зрительную и двигательную память, координацию.
-развитие индивидуальных творческих способностей. В обществе растет востребованность в творчески мыслящих людях, способных самостоятельно видеть и решать проблемы.
- вырабатывает усидчивость, формирует дисциплинированность и ориентацию на результативную деятельность. В прцессе работы ребенок получает реальный результат-рисунок.
-развитие правильной самооценки. (Создание рисунка- это отличный способ для ребенка обнаружить, что совершать ошибки и делать что-то не так-это хорошо, более того этот путь может привезти к совершенно новой идее.)
-оценка психологического состояния ребенка. Через рисунок ребенок cамовыражается и проецирует на бумагу свое психологическое состояние.
-успокаивает и умиротворяет. Особенно полезно рисовать детям, склонным к капризам, депрессиям и нервозам.
-приобщение к художественной культуре и эстетическому воспитанию.

Цель

1. создание психологически-комфортной атмосферы, с использованием артпедагогических методик, направленных на стимулирование раскрытия способностей внутреннего потенциала и гармоничному личностному развитию ребенка 7-10 лет в ART-STUDIO ОХРА.
2. Проект призван оказать существенную помощь детям начальной школы, где ребенок подвержен стрессу, нуждается в потребности общения и адаптации в школьной среде. Представляется возможным определить художественное развитие, как процесс совершенствования психики человека.

Задачи

1. Внедрения артпедагогических методик для всестороннего полноценного развития детей 7-10 лет на базе специализированной студии ART-STUDIO ОХРА
2. Проведение цикла артпедагогических занятий для детей 7-10 лет
3. Проведение открытой выставки творческих работ участников Студии ОХРА
4. Диагностика детей, участвующих в мероприятиях проекта

Обоснование социальной значимости

В последние годы дети активно посещают кружки и дополнительные уроки, чтобы уже в раннем возрасте получить необходимые базовые навыки развития полноценной всесторонне развитой личности. Поэтому открытие арт-студии является весьма перспективным занятием. Целевая аудитория-это дети, 7-10 лет. Начальная школа - непростой период, но именно это время связано со стрессом социализации в группе ровесников и формированием иерархических связей с учителями. Цель творческих занятий для детей 7-10 лет: развитие способностей, уверенности в себе и укрепление стабильной самооценки ребёнка. Именно в этом возрасте дети начинают понимать глубже изобразительное творчество. Ребенок начинает понимать настроение и характер цвета, линии, колорит, т. е. он овладевает новым языком, расширяющим его кругозор, углубляющим его чувства.
По официальной статистике: учащихся школьников города Набережные Челны более 10000 детей и эта цифра только увеличивается. Прирост населения характеризуется положительной динамикой на протяжении 2010 2014 гг. и составил 10,47 тыс. чел. (2,05%). Рост населения был обеспечен за счёт естественного прироста, рождаемости, а это как раз дети, которым на сегодняшний день от 7 до 10 лет.
Проблема взаимодействия общеобразовательных предметов с изобразительным искусством волновала педагогов и специалистов в области эстетики постоянно. Родители считают, что такой предмет как изобразительное искусство не обязательный. Проведя исследование на базе ART-STUDIO ОХРА, вынесен определенный вывод, что родитель записывает на кружок рисования свое чадо в последнюю очередь, т.е. занимает «свободное окно» в плотном графике ребенка, загруженного подготовительными курсами по школьной программе, забывая о значении изобразительного искусства , его роль и место в образовательном процессе.
Через исследование целевой группы, проведенное на соц. Странице ART-STUDIO ОХРА в приложении Instagram, можно сделать вывод, что каждый ребенок нуждается в творческой самореализации, но отсутствие условий и возможностей для удовлетворения в этой потребности нет. Исследование заключается в том, что родитель не готов покупать абонемент в студию рисования, ему проще платить за разовое посещение, в связи с его социальным положением, в следствие этого идет недобор в полноценную группу и отсутствие стабильного посещения учащихся.
Отсутствие альтернативной студии рисования художественным школам необходима, чтобы учиться именно творить, создавать то, что еще не существует. К сожалению, в худ.школах мало времени уделяется творческим занятиям. Большая часть времени, посвящена натюрмортам и рисункам. Для любой творческой специальности необходимо уметь творчески мыслить! И этому необходимо учиться! Развивать воображение, конечно, помогают уроки рисованием, только необходимо это делать правильно. Не достаточно просто научиться хорошо срисовывать или изображать, например натюрморт, один в один как в жизни. Тот факт, что искусствам отдается огромное значение в школах и студиях дополнительного образования Гонконга и Сингапура- регионов, ориентированных на создание творческих людей будущего, - это подтверждает.
Учителями и родителями зафиксировано наблюдение в отношении детей 7-10 лет: неумение адекватно реагировать на происходящее в окружающем мире, неготовности использовать новые возможности, отсутствие стремления избежать традиционных решений в выдвижении нестандартных идей. Ведь, с внедрением школьного процесса ребенок подвержен стрессу, нуждается в потребности общения и адаптации в школьной среде. Представляется возможным определить художественное развитие, как процесс совершенствования психики человека.
В творчестве дети учатся выражать свои чувства и, что еще важнее, справляться с ними. «Нарисуй свою обиду», «Расскажи, какого цвета радость?», «А покажи, какая фигура выражает огорчение?» — все эти приемы есть в запасе у педагога-психолога.
В следствие, не предоставления возможности опробовать новые идеи, новые способы мышления и решения задач способствуют отсутствию у детей умственного роста и художественного вкуса. Искусство позволяет детям творить, что важно на протяжении всей их жизни. Делая что-то свое, имея возможность подойти к решению проблемы творчески, мы допускаем и приветствуем самовыражение.
Инфраструктура г. Набережные Челны активно развивается, поэтому должна развиваться и система образования худ.заведений. По данным городского справочника в городе 16 художественных школ (5 из них являются муниципальными автономными учреждениями дополнительного образования , остальные представлены как частные школы рисования, некоторые из них уже и не функционируют). На данный момент ситуация сложилась неоднозначная: где-то упор делается на спорте, а где-то на развитие творческих навыков у детей. Местоположение студии показывает, что почва для внедрения и развития арт-студии подготовлена: располагается в ТЦ, а это как минимум удобно, оставить ребенка на занятие, а самой отправиться за покупками в этом же здании.

География проекта

Набережные Челны

Целевые группы

1. Дети 7-10 лет