Проекты

Краткое описание

"Лаборатория IT решений: от увлечения к профессии. Шаг вперед" - совместный проект АНО ДПО "ЦО "Махаон" и БОУ ДО г. Омска "ЦТ "Созвездие", продолжение и развитие проекта 2020-21 года с внесением нового "инженерного" направления и усиления в воспитательной работе с учащимися. Ориентирован на создание условий для развития детского научно-технического творчества, посредством вовлечения детей школьного возраста в проектную деятельность в сфере информационных и инженерных технологий. Призван содействовать эффективному решению проблемы воспроизводства инженерно-технических кадров посредством ранней профориентации, формированию и развитию основных компетенций учащихся в области инженерного моделирования, конструирования и программирования, чувств патриотизма и гордости за свой город, страну.
В рамках проекта предусмотрено:
-1 этап А) разработка еще одного модуля дополнительной общеразвивающей программы (инженерное направление: программирование электронных плат (Arduino) для школьников; Б) подготовка двух лабораторий, дооснащение их необходимым оборудованием (мебель, робототехнические комплексы, оргтехника, платы Arduino, современные ноутбуки для программирования, программное обеспечение (ПО); В) разработка дидактических и методических пособий; Г) подготовка наставников из числа добровольцев; Д) проведение информационной компании;
- 2 этап А) реализация 3 модулей общеобразовательной программы: проведение теоретических и практических занятий для не менее 120 учащихся на безвозмездной основе, работа с наставниками и экспертами, в результате каждый ученик будет вовлечен в проектную деятельность и реализует индивидуальный или коллективный проект; Б) проведение мастер-классов, экскурсий, семинаров-практикумов, выставок технической и профориентационной направленности для не менее 350 учащихся и педагогов учреждений города Омска, с целью выявления талантливых и заинтересованных в ИТ сфере учащихся и вовлечение их в проектную деятельность, организация воспитательной работы по направлению "патриотическое воспитание". В) организация участия школьников в научных конференциях и проектных конкурсах ( в г. Омске и Омской области, в других городах: Новосибирск, Москва) а также организация трех конкурсов в Омске (двух городского уровня "Программист-профи", "Узелок паутины" и одного регионального "Горячие клавиши"), с привлечением партнеров: департамента образования г. Омска, предприятий и ВУЗов. Всего в мероприятиях проекта поучаствует более 1000 школьников, студентов, специалистов, учителей, педагогов
Проект является развитием и продолжением проекта "Лаборатория IT решений: от увлечения к профессии" , а так же продолжением более 20-летней работы руководителя проекта по развитию проектной деятельности по ИТ со школьниками на территории Омской области и базируется на материальной базе и опыте команды проекта, полученными при реализации проектов, поддержанных ранее субсидиями, как на местном уровне, так и при поддержке фонда през. грантов.

Цель

1. Содействие развитию технического творчества детей и подростков, популяризация инженерных и технических специальностей
2. Ранняя профориентация, формирование устойчивого интереса к науке, технике, информационным технологиям у детей и подростков
3. Развитие у учащихся инженерного мышления, навыков проектирования, программирования

Задачи

1. Создать условия реализации проекта: -модуль дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы - материально-техническая база (не менее 2 лабораторий (одна из них "инженерный класс"), материалы и пр.) для реализации образовательной программы - команда педагогов, специалистов, волонтеров.
2. Организовать и провести информационную кампанию по освещению мероприятий, предусмотренных проектом, сформировать группы учащихся и утвердить расписание занятий в рамках проекта.
3. Организовать и провести мастер-классы, семинары, экскурсии и другие обучающие мероприятия по техническим направлениям и проектной деятельности для обучающихся, волонтеров, педагогов способствовать воспитанию у детей -участников гордости и уважения к людям труда и своей стране.
4. Организовать и реализовать образовательную деятельность по сопровождению учащихся при подготовке проектов, посредством сотрудничества педагогов ЦО "Махаон" и ЦТ "Созвездие", содействовать успешному участию школьников в конкурсах и конференциях IT и инженерной сферы, в том числе в др. регионах.
5. Привлечь детей и подростков, в том числе из малообеспеченных семей, к занятиям техническим творчеством и увеличить число занимающихся им на территории города Омска, в том числе посредством организации городских и областного конкурсов проектов в сфере ИТ.
6. Подвести итоги реализации проекта, транслировать полученный опыт педагогическому сообществу

Обоснование социальной значимости

Проект нацелен на реализацию национальных проектов сразу по двум направлениям: «Образование» и «Цифровая экономика РФ». Данный проект способствует осуществлению задач федерального проекта «Успех каждого ребенка» в рамках приоритетного национального проекта «Образование», где одним из основных мероприятий является разработка и реализация программ дополнительного образования технической направленности; и национального проекта «Цифровая экономика РФ»,в частности, регионального проекта "Кадры для цифровой экономики".
Актуальность проекта обусловлена тем,что в связи с быстрыми изменениями рынков труда и структуры занятости, связанных с переходом к цифровой экономике, возникла потребность в новых специалистах в области ИТ и, как следствие, сформировался запрос на новое содержание дополнительного образования детей. Исходя из концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, содержание образование должно строится «с учетом востребованных на рынке труда современных компетенций, выстраивания новой системы профессионального и личностного самоопределения учащихся, создание плавного перехода от профильного общего и дополнительного образования к профессиональному выбору и карьерному росту», исходя из. А так же «смена технологического уклада и форм занятости, рост конкуренции стран в научно-технологической сфере ... определяет необходимость роста вовлеченности детей в занятия технической и естественнонаучной направленностей, … обновление содержания и технологий программ… для формирования универсальных компетентностей (креативность, коммуникация и др.) и новых грамотностей («цифровой»,«технологической»,«финансовой» и др.), поддержку профориентации в изменяющемся мире профессий». В ответ на формирующиеся тенденции, в образовательном сообществе набирает популярность концепция «4К» компетенций: коммуникация, креативность, критическое мышление и командная работа. Необходимо развитие как профессиональных навыков, условно называемых «жесткими», так и дополнительных «гибких» (надпрофессиональных) навыков.
Один из способов развития данных навыков и компетенций – участие детей в проектной деятельности. В ходе реализации проекта развиваются творческие способности, критическое мышление, умение самостоятельно планировать деятельность, решать поставленные задачи, ориентироваться в информационном пространстве, работать в команде и пр.
Проектная деятельность способствует решению проблем современных школьников: низкой мотивации для занятий техническими видами деятельности, математикой, естественнонаучной сферой. Такие выводы можно сделать на основе анализа педагогической деятельности образовательных организаций и собственного опыта, что доказывает актуальность и необходимость проектной деятельности в образовательном процессе. Так, основываясь на данные Омскстата лишь 17% детей, вовлеченных в дополнительное образование, выбрали технические и/или естественно научные направления https://omsk.gks.ru/sphere
Согласно Стратегии социально-экономического развития Омской области до 2025 года, дефицит квалифицированных кадров,в особенности технических специальностей (п.2.4.2), отнесет в число слабых сторон социально-экономического положения региона, и является еще одним весомым аргументов в пользу реализации данного проекта.
Опыт реализации проектов, направленных на популяризацию детского технического творчества, показывает, что низкий уровень вовлеченности вытекает из следующих проблем, требующих комплексного решения:
- дефицит специалистов из числа педагогов, являющимися специалистами в сфере ИТ, и имеющих компетенции сопровождения детей в проектной деятельности. ЦО «Махаон» неоднократно проводил консультации по ведению проектной деятельности в образовательных учреждениях г.Омска, но без регулярной работы решить данную задачу проблематично;
- дороговизной оборудования, необходимого для занятий ИТ;
- недостаточным техническим оснащением инженерно-технических лабораторий, используемых для занятий с детьми.
Вовлекая детей в данную деятельность, знакомя с достижениями российских производств, российских специалистов, тем самым мы решаем и воспитательную задачу: воспитываем чувство уважения к своей стране, развиваем патриотизм.
Проект продолжит социальную деятельность ЦО«Махаон» и способствует решению проблемы подготовки кадров из числа учителей, студентов, педагогов, позволит передать им опыт сопровождения проектов в сфере ИТ и инженерных технологий. Усилит мотивацию детей, поспособствует профориентации и проведению 3-х ИТ-конкурсов на территории г.Омска. Несет воспитательную составляющую, нацеленную на уважение к труду и своей стране. А также создаст условия для детей из малообеспеченных семей, наравне с другими, осваивать сложные ИТ, требующие высокотехнологичного оборудования, выезжать на конкурсы и конференции в другие регионы России, что пока доступно не для всех семей г. Омска.
В связи с эпидемиологической обстановкой, некоторые части проекта могут быть реализованы с применением электронных и дистанционных технологий

География проекта

Место реализации - город Омск, так же примут участие школьники и педагоги из Омской области

Целевые группы

1. Дети и подростки от 8 до 18 лет
2. Педагоги, учителя, волонтеры, нуждающиеся в образовательной услуге по теме "Учебный и исследовательский проект, сопровождение проектной деятельности в сфере ИТ учащихся"