Проекты

Краткое описание

Одной из важнейших задач воспитания в дошкольном возрасте является воспитание любви к Родине и толерантного отношения к окружающим народам. Данную задачу воспитания можно решить с помощью народных сказок, которые предоставляют ребенку возможность в доступной ему форме познавать окружающий мир. Сказка – благодатный и ничем не заменимый источник воспитания. Сказка – это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем народ. Дошкольный возраст – возраст сказки. Поэтому знакомство с народными сказками прочно входят в быт дошкольника, близки его мышлению, представлению. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному.
Идея проекта заключена в том, чтобы сформировать у детей миролюбие, принятие и понимание людей разных национальностей через ознакомление с
народными сказками. Если сказка удачно выбрана, выразительно рассказана носителем культуры в национальном костюме, да и еще с интересной драматизацией, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. А это будет способствовать развитию не только патриотических чувств и толерантности, но и нравственности, и эстетики.
Также важным аспектом деятельности проекта станет участие в общественной жизни города и округа посредством национальных культурно-массовых мероприятий,
основной принцип деятельности которых можно сформулировать как: "Через развлечение — к образованию и просвещению, пониманию и дружбе!"
В рамках проекта запланированы следующие мероприятия:
- деловая встреча "ВМестЕ" с участием представителей национальных диаспор, власти г. Волжского;
- литературный этнохоровод, в рамках которого представители национальных диаспор, одетые в национальные костюмы, выезжают в детские сады города Волжского и знакомят дошкольников со своими народными сказками. Чтение сказки сопровождается своеобразным интерактивном с детьми, драматизацией сказок;
- конкурс "Сказки водят хоровод". На конкурс будут приниматься работы дошкольников, посвященные народным сказкам, сказочным персонажам по следующим номинациям: иллюстрирование, мультипликация и драматизация. По итогам конкурса будет создан журнал, иллюстраторами которого выступят юные художники – победители данного конкурса. Видеозапись постановок сказок, а также мульфильмы, созданные дошкольниками, будут направлены в детские сады города Волжского;
- фестиваль "Добрый мир народной сказки". Гости фестиваля станут участниками яркого национального праздника, с участием танцевальных, театральных и вокальных постановок от дошкольников и представителей национальных диаспор. Герои народных сказок проведут интерактивную программу для юных гостей праздника.

Цель

1. Создать условия для приобщения к истокам национальной культуры, воспитание у детей миролюбия, принятие и понимание других людей через знакомство с народными сказками и организацию художественно - продуктивной и творческой деятельности.

Задачи

1. Объединить представителей национальных диаспор г. Волжского для работы с дошкольниками.
2. Организовать литературный этнохоровод с участием представителей национальных диаспор и дошкольников, подвести детей к пониманию глубинной схожести культур народов России: Родина, труд, доброта, красота, семья.
3. Организовать и провести конкурс, способствующий творческому самовыражению детей посредствам иллюстрирования, мультипликации и драматизации народных сказок.
4. Провести итоговый фестиваль, на котором будут подведены итоги работы проекта.

Обоснование социальной значимости

«Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут» Э.К.Суслова.
Россия – многонациональное государство, поэтому уже с дошкольного возраста нужно приобщать детей не только к культуре своего народа, но и к уважительному доброму отношению к представителям других культур. Любовь к России, к родному краю – это и любовь, и уважение друг к другу людей разной национальности. Многие сотни лет живут на территории России разные народы, живут в дружном соседстве, помогая друг другу в беде, делясь радостью. Из глубины веков бережно донесли они свое богатство: поэтические песни, занимательные загадки, мудрые сказки. Педагогическая ценность сказок народов России чрезвычайно велика. Помимо всех тех достоинств, которые вообще отличают сказку как образовательный и воспитательный материал, сказки народов России вносят большой вклад в дело интернационального воспитания юных граждан. Сказки знакомят детей с жизнью народов нашей страны, национальными обычаями, природой. Все сказки проникнуты чувством горячей любви к Родине и ее народу, верой в торжество справедливости, в светлое будущее.
Сказки - это душа народа, свод житейской мудрости. Это неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. Дошкольник познает мир умом и сердцем, учится выражать свое отношение к добру и злу, познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Сказки являются не просто хранилищем старинных персонажей. Народные сказки- определенная развивающая этносреда, в которой ребенок может гармонично существовать, всесторонне развиваться, получать необходимые навыки и знания. Кроме того, этносреда обеспечивает дополнительные возможности познавательного, эстетического и этнического развития детей. Народная сказка уникальна в своем использовании. Ее можно слушать много раз, запоминая и уточняя содержание, разыгрывать с куклами, драматизировать, рисовать. Трансформация сказки - одна из интереснейших форм творческой деятельности для дошкольников. Нет ограничений, правил, поэтому ребенок свободен в своем творчестве. Если знакомить дошкольников с народными сказками людей разных национальностей, то у них сформируются представления о национальном характере, о традициях, об исторически сложившемся образе жизни народов многонациональной России.
В 2020 году с определенной группой дошкольников начал свою реализацию проект «Этноцентр «ВМестЕ». Опыт его реализации показывает, что при особой организации образовательного процесса создаются благоприятные условия для развития не только личностных, но и национальных качеств. Важен поиск эффективных условий и средств воспитания у детей национального самосознания, чувства достоинства и привязанности к своему народу, уважения к истории и культуре своего и других народов, толерантного и дружественного отношения к иным культурам. Полученный в детстве познавательный и эмоциональный опыт общения с культурным наследием благотворно сказывается на духовном формировании личности ребенка, позволяет значительно расширить его интеллектуальный и эмоциональный опыт, развить познавательные способности, создать нравственные основы его отношения к окружающему миру.
В проекте примут участие дошкольники города Волжского с привлечением родителей и жителей города. Приобщение к культуре другого народа с помощью сказки – это не только путь нравственно-эстетического обогащения ребенка, возможность познакомиться с «чужим», но и лучше узнать свое, научиться ценить его, любить, беречь, обогащать за счет влияний других культур. Знакомство с культурой народа ближайшего национального окружения – это самый верный путь воспитания уважения, симпатии, добрых чувств к людям других национальностей и этики, и эстетики межнационального общения, что особенно актуально в условиях Российской Федерации. Этнонациональная культура помогает сформировать у детей положительное отношение к самому факту существования разных народов, языков, культур. Всё это и есть процесс социализации дошкольника, результатом которого является умение адекватно ориентироваться в доступном ему социальном окружении, осознавать самоценность собственной личности и других людей, выражать чувства и отношения к миру в соответствии с культурными традициями общества. Важно показать детям, что мир прекрасен в своем многообразии и встреча с любой из культур дарит радость открытий!

География проекта

Городской округ - город Волжский Волгоградской области.

Целевые группы

1. дети дошкольного возраста