Проекты

Краткое описание

Проект «Развитие модели поддержки и сопровождения детей с ментальными нарушениями и тиражирование опыта в Республике Бурятия» направлен на развитие системы поддержки и сопровождения семей с особыми детьми и тиражирование ее в Бурятии в виде модели сопровождения детей с ОВЗ в возрасте от 2 до 9 лет с учетом имеющегося у фонда "Здоровье Бурятии" опыта работы (12 лет) и материальной базы.
Проект реализуется в несколько этапов:
I. Подготовительный этап проекта включает в себя:
- организацию межведомственного взаимодействия с Министерством социальной защиты, Министерством здравоохранения, СО НКО и непосредственно с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ целевой возрастной группы; всего планируется повести 2 рабочих совещания и одно мероприятие заключительное при закрытии проекта;
- укрепление материальной базы для создания новых кабинетов сенсорной интеграции и раннего развития детей в шаговой доступности от места проживания семей с детьми с ОВЗ, в том числе в районах; всего планируется создать и оборудовать 4 кабинета сенсорной интеграции и 4 кабинета раннего развития детей; для работы в данных кабинетах будут подготовлены специалисты-инструкторы; фонд передает в пользование новым кабинетам оборудование, приобретенное в т.ч. на средства гранта, и проводит обучение специалистов, учреждения выделяют 2 помещения под кабинеты и создают новые рабочие места или наделяют новыми полномочиями штатных сотрудников;
- организацию информационного сопровождения проекта с использованием СМИ региона, сайта фонда, социальных сетей.
II. Основной этап «Развитие модели поддержки и сопровождения детей с ментальными нарушениями и тиражирование опыта в Республике Бурятия» включает в себя:
- работу мультидисциплинарной бригады (психиатр, логопед-дефектолог, психолог, другие специалисты), на основании заключений и рекомендаций которой разрабатывается индивидуальный маршрут семьи, проводится индивидуальный подбор сенсорно- коммуникативных методик и материалов. Всего планируется провести показательные приемы детей в офисе фонда, количество первичных приемов не менее 20 детей, повторных приемов не менее 17 детей;
- организацию родительского сообщества, обучение родителей-инструкторов; всего участников проекта из числа родителей не менее 40 человек (20 человек - родители-инструкторы сенсорной интеграции, 20 человек – родители-инструкторы раннего развития детей)
- создание новых кабинетов сенсорной интеграции и раннего развития и обучение специалистов данным методикам; всего участников проекта из числа специалистов не менее 20 человек (10 человек - специалисты-инструкторы сенсорной интеграции, 10 человек – специалисты-инструкторы раннего развития детей);
- проведение «Школы для родителей особых детей».
III. Заключительный этап включает в себя:
- заключительные мероприятия в новых кабинетах сенсорной интеграции и раннего развития детей;
- анализ полученных результатов;
- подготовка и написание отчетов.

Цель

1. Развитие модели поддержки и сопровождения детей с ментальными нарушениями и тиражирование успешной практики в регионе.

Задачи

1. Ознакомление с Моделью поддержки и сопровождения детей с ментальными нарушениями учреждений, ведомств, профильных СО НКО, социального бизнеса
2. Подготовка инструкторов по сенсорной интеграции и раннему развитию детей из числа специалистов и родителей
3. Создание новых кабинетов сенсорной интеграции и раннего развития в шаговой доступности к семьям

Обоснование социальной значимости

Согласно Социального паспорта населения Республики Бурятия на 1 августа 2022 года (информация Министерства социальной защиты населения РБ), в республике 6344 ребенка-инвалида, в том числе 2867 человек проживают в г. Улан-Удэ. Распоряжение Правительства РФ от 18.12.2021 N 3711-р "Об утверждении Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года" обозначает приоритетные направления и механизмы ресурсного обеспечения системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, а также этапы ее реализации для развития современной системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей- инвалидов. В данной Концепции, в частности, говорится, что "... во Всемирном докладе об инвалидности Всемирной организации здравоохранения указывается, что в мире более миллиарда человек живут с какой-либо формой инвалидности (порядка 15 процентов населения в сравнении с 10 процентами из предыдущей оценки, проведенной указанной организацией). Особую озабоченность мирового сообщества вызывает распространенность детской инвалидности. В докладе о глобальном бремени болезней Всемирной организацией здравоохранения отмечается, что в мире насчитывается около 95 млн. детей с инвалидностью, а 13 млн. детей имеют тяжелые формы инвалидности. Признавая важную роль медицинской реабилитации в вопросах восстановления нарушенных функций организма и профилактики формирования или утяжеления инвалидности, международным сообществом отмечается, что реабилитация и абилитация инвалидов не может быть ограничена только или преимущественно медицинскими мерами. Стойкий характер нарушений здоровья инвалидов приводит к необходимости реализации системных мероприятий в области социальной защиты, образования, труда и занятости, культуры, физической культуры и спорта, направленных на устранение или максимальную компенсацию имеющихся у них ограничений жизнедеятельности, развитие сохранных или потенциальных возможностей и способностей для целей социальной адаптации и интеграции. В соответствии с международными тенденциями в последние десятилетия в Российской Федерации происходили существенные преобразования в области социальной защиты инвалидов и обеспечения гарантий их прав на получение реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг. Вместе с тем проблемы доступности для инвалидов качественных и эффективных услуг и мероприятий, входящих в комплексную реабилитацию и абилитацию, характерные для большинства развитых стран мира, отмечаются и в Российской Федерации. Констатация этого факта нашла отражение в перечне поручений по итогам состоявшейся 5 декабря 2017 г. встречи Президента Российской Федерации Путина В.В. с инвалидами и представителями общественных организаций и профессиональных сообществ, оказывающих содействие инвалидам, в соответствии с которым необходимо обеспечить принятие мер по созданию и развитию региональных и муниципальных центров комплексной реабилитации инвалидов, предусмотрев участие в их работе врачей, психологов и педагогов, в целях повышения доступности реабилитационных (абилитационных) услуг."

Фонд "Здоровье Бурятии" находится в постоянном поиске эффективной модели работы для медико-социальной и психолого-педагогической реабилитации детей с ОВЗ. За 12 лет работы с целевой группой путем собеседований, опросов и интервью, а также опираясь на опыт федеральных фондов и родительских сообществ, выявлены проблемы ранней диагностики заболеваний, недостаточной информированности о методиках лечения и реабилитации, в том числе на ранней стадии и для младших возрастных групп, недоверие к квалификации местных специалистов - врачей, психологов, педагогов - что зачастую связано с ментальностью и подозрительностью родителей, находящихся в стрессовом состоянии и поиске лучшего из хорошего. В отдельных случаях наблюдается стойкое негативное отношение к местным органам здравоохранения, противоречивая характеристика одних и тех же специалистов. Одним из существенных недостатков центров развития детей родители считают ограниченный набор услуг, из-за чего приходится возить ребенка с ОВЗ по разным центрам, что утомляет ребенка и отнимает много времени на переезды. Недостаточны доступность, эффективность, качество реабилитационных и абилитационных услуг детям с особыми потребностями, необходимость в пролонгированности и преемственности услуг семьям, воспитывающим детей целевой группы, в комплексном подходе к решению проблем семей, воспитывающих детей с особыми потребностями - эти проблемы стали задачами для достижения результатов проекта.

География проекта

3 района Республика Бурятия по согласованию, г. Улан-Удэ

Целевые группы

1. Родители детей в возрасте от 2 до 9 лет с ментальными нарушениями.
2. Специалисты, работающие с детьми с ментальными нарушениями.