Проекты

Краткое описание

Данный проект рассчитан на детей детского сада старших и подготовительных групп. Гражданско- патриотическое воспитание детей является одним из приоритетных направлений воспитательной системы детского сада. Спросите: почему детский сад? Потому, что патриотическое воспитание необходимо начинать с дошкольного возраста. В этот период происходит формирование культурно-ценностных ориентаций духовно-нравственной основы личности ребенка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс национально-культурной самоидентификации, осознания себя в окружающем мире. Патриотизм и гражданственность имеют огромное значение в социальном и духовном развитии человека. Они выступают как составные элементы его мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей. Организация работы по формированию гражданско-патриотического воспитание в детском саду диктует усиление и поддержку работы в данном направлении, наполнение ее новым содержанием. В век информационного прогресса компьютерные технологии быстрым темпом входят в нашу повседневную и профессиональную жизнь. Это дает огромные возможности для создания различных инновационных проектов в работе с детьми. В поисках методов, способствующих формированию гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, развитию творческого мышления, мы обратились к мультипликации. Мультипликация в образовательном процессе – современный вид проектной деятельности, очень привлекательный для детей. Целевая группа детей, желающих заняться этим видом творчества (более 50 детей). Если мы раскроем секреты создания мультфильмов, то сможем сами создавать свои мультфильмы. И не просто мультфильмы, а мультфильмы с использованием регионального компонента с формированием гражданско-патриотического воспитания. Мультфильмы и социальные ролики, созданные руками наших детей - дошкольников мы сможем транслировать на местном телевидении, в соц.сетях.

Цель

1. Использование мультипликации в гражданско-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.

Задачи

1. формировать гражданско-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста; способствовать становлению у ребенка осознанного отношения к выбору и оценки качества потребляемой им мультпродукции;
2. развивать интерес к истории своей страны, событиям прошлых лет;
3. воспитывать в детях чувство патриотизма, гражданственности, любовь к родным местам, гордость за свой народ.

Обоснование социальной значимости

В последние годы в образовании произошла переориентация ценностных установок и отношений. Новое содержание образования и новые технологии обучения,
стремительно меняющаяся информационная среда изменили социальный статус дошкольного детства. Оно по всем новым логикам становится важнейшим этапом государственного образования, не менее значимым, чем школьный этап. Дошкольное образование сегодня - не только источник определенных знаний, но в первую очередь еще и, фактор роста конкурентоспособности личности, фактор успешной социализации подрастающего поколения. Федеральный закон «Об образовании Российской Федерации», Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определили качественно иное представление о том,
каким должно быть содержание дошкольного образования и каким должен быть его образовательный результат. ФГОС ДО определил целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, которые указывают на то, что: ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены; умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам; способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, стараясь разрешать конфликты. В связи с этим передо мной встал вопрос о том, какие средства использовать для решения этих задач, которые будут увлекательны и доступны для современного ребёнка, чтобы обучение стало для него без принуждения? Какие современные технологии применить в работе с детьми, которые способствовали бы формированию таких качеств личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения.

География проекта

Мероприятия проекта будут реализованы в селе Кушнаренково и в Кушнаренковском районе Республики Башкортостан. Мультфильмы, созданные в рамках проекта будут распространены через социальные сети, что значительно увеличивает географию проекта.

Целевые группы

1. Дети старшего дошкольного возраста
2. Родители
3. Педагоги
4. Население