Проекты

Краткое описание

Цель проекта – развитие систем-го подхода к обучению развитие детей и молодых людей с ОВЗ, в т.ч. с РАС, с целью развития гармон-й личности обладающей полезными навыками для общества путем реализации 3х направлений:
1) Возможная полезная трудовая деятельность для учащихся и выпускников (с нарушением интеллекта) Школы интернат № 2 г. Сочи. Мы развиваем несколько направления:
1. 1.Изготовление брелков к ключам из эпоксидной смолы.
1. 2.Изготовление из толстых ниток пушистых брелков для портфелей.
1. 3.Изготовление подсвечников из камня (гальки).
1. 4.Изготовление карликовых деревьев из различных материалов.
1.5.Изготовление дидактического материла из гипса - фигурок для использования в качестве счетного материала в классах школы-интерната №2 и их раскраска.Изделия активно используются в работе с детьми.
1.6.Отливка ёлочных игрушек из гипса и фигурок для использования в качестве счетного материала в классах школы-интерната №2 и их раскраска.Изделия активно используются в работе с детьми.
1. 7.Изготовление браслетов из бус.
Этим могут заниматься и самые сложные дети и молодые люди с ОВЗ в т.ч с РАС. Также в проведении занятий принимают участие их родители.
2) Творческое развитие
2.1. Рисование картин на воде Эбру. Проведения фотовыставки на сайте и отправки на фронт спецоперации нашим бойцам.
2.2.Отрисовка и оживление раскрасок в допол-й реальности Россий-го производства детьми.
3). Приобщение к мировой музыкал-й культуре.
3.1.Музык-я. реабил-я детей на основе винил-х пластинок с проигрывателем и прослушивание классич-й музыки
3.2. В рамках реализации гранта будет разработана новая программа «Музыкально-дидактические игры для детей с РАС. Музыка + цвет» (с использованием Лего конструктора) и проведение по ней занятий в ДОУ Края в рамках их инклюзивных проектов.
В рамках работы над проектом будет привлечено 8 площадок, в т.ч. реабилитационные центры, школа-интернат, ДОУ, социальная квартира.
Будет доработан сайт с дополнением нового блока для обучения родителей и специалистов.
Будут проведены вебинары(семинары) для передачи опыта по проекту родителям и специалистам кор.учр-й,реаб.центров КК, ДОУ, СОНКО.
Результаты гранта будут отражены на сайте и направлены для ознакомления и возможного принятия в работу проф. учрежд-ям и организ-ям: Минтруда КК (24 центра) и Минобр КК (52 коррекц-х учреждения); УНО г. Сочи, г. Краснодара + ФГБОУ ВО СГУ и ФРЦ ТНМР (г.Псков)

Цель

1. Поиск и реализация инновационных и нестандартных решений в вопросах социализации и обучения детей и взрослых с ОВЗ в т.ч. с РАС с анализом результатов и их популяризации при положительном эффекте.

Задачи

1. 1. Приобретение необходимого оборудования для занятий с людьми с ОВЗ , в т.ч. с РАС, для рисовании картин «Эбру», музыкальной реабилитации, , эпоксидной смолы, форм, заготовок для брелков и ниток, бусин, и другого необходимого для занятий
2. 2. Разработка новой программа «Музыкально-дидактические игры для детей с РАС. Музыка + цвет». Приобретение оборудования Гибкое цветное пианино
3. 3. Размещение информации на сайте и широкое информирование родителей и специалистов о мероприятиях гранта через сайт организации и социальную сеть Вконтакте.
4. 4. Проведение занятий по отрисовке и оживлению раскрасок в дополненной реальности Российского производства с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, с целью развития мелкой моторики и улучшения графических навыков для возможности писать и рисовать
5. 5. Проведение занятий по новой программа «Музыкально-дидактические игры для детей с РАС. Музыка + цвет» на площадках в учреждениях участниках гранта и проведение прослушиваний классической музыки в реабилитационных центрах и соц.квартире
6. 6. Проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, по изготовление сувениров: Отливка ёлочных игрушек из гипса, и фигурок, для использования в качестве дидактического (счетного) материала в классах школы-интерната №2, и их раскраска
7. 7. Разработка примерных браслетов для изготовления и проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС по изготовлению браслетов из бус
8. 8. Проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, брелков к ключам из эпоксидной смолы и подсвечников из камня (гальки) и проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, из толстых ниток пушистых брелков для портфелей и карликовых деревьев из различных материалов
9. 9. Проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, с привлечением родителей, по рисованию картин «Эбру». Проведение фотовыставки на сайте и отправки на фронт спецоперации картин нашим бойцам через волонтерские организации.
10. 10. Разработка программы вебинара (семинара) и презентации, и проведение вебинаров (семинаров) для родителей и специалистов в коррекционных учреждениях и реабилитационных центрах КК, ФРЦ ТНМР (г. Пскова) для передачи опыта по комплексу направлений проекта

Обоснование социальной значимости

В КК одним из приорит-х направлений долгоср-й политики соц.поддержки населения является реаб-ия и соц.интеграция инвалидов,призванная оказывать реальную помощь нуждающимся на основе развития сети учр-ий образования и соц-го обслуживания, а также совершен-ия их деятельности, обеспечения доступ-ти их услуг,внедрения новых форм, содействия актив участию инвалидов в жизни общества.
По данным отделения ПФ РФ по КК,в 2019 году получателями соц. пенсии по инвалид-ти являлись 26 881 ребенок (2017 - 22 986,2018 - 24 701) «ДОКЛАД о результатах деятельности Уполномоч-го по правам ребенка в КК за 2019» - нашего соц. партнера. В наст.момент РАС являются одним из самых распрост-х нарушений развития детей.За 4 года по данным управления образования г.Сочи на 14.10.19 рост детей с ОВЗ от 363 до 879 в т.ч.с нарушением интеллекта (УО) и РАС с 58 до 218, т.е в 4 раза.Помимо этого, в школе интернате учится 360 детей с наруш-ми интеллекта, в том числе с 105 детей с РАС.Проведены опросы и среди родителей и специалистов.
В наст.время весьма актуален вопрос создания системы не просто обучения детей с ОВЗ,а создания условий для их социал-ии,хотя бы на семей.уровне,создание условий для соци-ой совместной занятости,т.к. в наст. момент такой системы нет и ей никто не занимался.После окончания интерната ребенок, и его семья,предоставлен сам себе,вне зависимости от результатов учебы.Не для кого не секрет, что и родители таких детей,зачастую получив хорошее образование не востребованы в обществе,поскольку все время находятся с детьми и не могут работать (или их не берут на работу).Для государства это убытки,т.к не только ребенок не может работать, но и родитель.Поэтому участие в занятиях гранта,опыт работы со своими детьми и со специал-ми,может дать им новую профессию.Причем одна из основных проблем это системат-ть и длительность обучения таких детей и взрослых т.к. навыки сложно нарабатываться,но при обострениях могут теряться и их надо восстан-ть.Занятость это важн-й элемент подготовки к сопровожд-му проживанию.
Наст.проектом мы продолжаем развивать работу по сопровожда-й занятости и развитию детей по 3м направлениям:
1.Совместное изготовление различ-х изделий:
1.1.Изгот-е ёлоч-х игрушек и фигурок дидакт-го материла из гипса - фигурок для использования в качестве счет-го материала в классах Ш-И №2 и их раскраска.Изделия активно испол-ся в работе с детьми.Отливка ёлоч-х игрушек из гипса, которые можно использовать в любой семье к Нов. Году.
1.2.Изготовление бус и браслетов - развивают тонкую моторику и опять же могут выступить подарком для девочек в школе интернате к Нов. Году.
1.3.Изгот-е брелков к ключам из эпоксид.смолы и изгот-е из толстых ниток пушистых брелков для портфелей – формирует возможность к творч-му развитию и необходимость работы с тонкими инструментами развивая тонкую моторику.Готовые изделия можно подарить, т.к. их реально можно использовать.
1.4.Изгот-е подсвечников из камня (гальки) и изгот-е карлик-х деревьев из различных материалов позволяет изготовлять изделия из местных материалов и получить готовые изделия.
Важно,что этим могут заниматься и самые сложные дети и молодые люди с ОВЗ,в т.ч с РАС, и эта деятельность несёт пользу обществу,и то, что в занятиях принимают участие их родители,и изготов-е изделия будут использ-ся и в дальнейшем,т.к. иначе пропадает смысл деятельности.
2)Творческое развитие.
2.1.Творческое развитие наших детей Рисование картин на воде Эбру,важно в части возможных положит-х стереотипий,а так же мы видели фото лиц наших бойцов которые получают не только необходимые вещи и продукты,но и картины наших детей и молодых людей.Т.о.мы тоже,и в первую очередь такие Дети и молодые люди,можем внести небольшой вклад в нашу победу.
2.2.Отрисовка и оживление раскрасок в доп-й реальности Россий.производства детьми на соц.квартире и Ш-И №2(или онлайн-занятия в случае трудностей приезда детей на занятия).
3)Приобщение к мировой музыкал-й культуре предполагает в т.ч и для детей и взрослых с ТНМР в т.ч.РАС к не самой худшей стереотипии – прослушивание классич-й музыки, что часто приводит, по нашему уже сформировав-ся опыту к снижению агрессии,к успокоению и снижению агрессии и девиантного поведения.Борьба с тик-током и аналог.клип.проявлениями должна вестись изначально с детского возраста с приучением детей к классической музыке и ее лучшим Российским и мировым шедеврам, а так же привития музык-го вкуса с «Пеленок», т.о. развивая проект программы «Музыка+цвет» у малышей в наших ДОУ мы сможем понять, как это помогает нам и родителям не только детей с ОВЗ, в т.ч. с РАС, но и обычным детям при внедрении в ДОУ Края(будут включены 4 ДОУ)в рамках их инклюз-х проектов – музыка и её влияние на внутреннее состояние человека(от ребёнка до взрослого)не менее важно в воспитании совр-ых детей.
Это направление продолжает работу грантов 23-2-001355, 24-1-001105 (в нем использована классика мировой музыки),совместно со специ-ми ФГБОУ ВО СГУ, что продолжит межведом-е сотрудничество в части разработки новых программ.

География проекта

ГКОУ школа-интернат №2 г. Сочи (350 детей с нарушением интеллекта),3 ДОУ г. Краснодар, г. Сочи, Учебная Социальная квартира, Краснодарский край, 3 Реабилитационных центра Краснодарского края в разных районах, ФГБОУ ВО СГУ, ФРЦ ТНМР (г.Псков)

Целевые группы

1. Специалисты, работающие с детьми и взрослыми с ОВЗ, в том числе с РАС, и родители таких людей
2. Дети и взрослые с ОВЗ, в том числе с РАС