Проекты

Краткое описание

С целью повышения качества реабилитации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках проекта планируется деятельность по проведению творческих занятий для детей с ментальными нарушениями, детей с нарушениями зрения, с нарушениями слуха.
Организаторы и привлеченные специалисты проекта на регулярной основе будут проводить занятия по рисованию и лепке из глины для молодежи (до 18 лет) с ментальными нарушениями, нарушениями зрения и слуха.
Участниками занятий станет молодежь с ментальными нарушениями, занимающаяся футболом в проекте фонда "Особый футбол", также информация о проекте будет распространена среди подопечных некоммерческих организаций Екатеринбурга с ментальными нарушениями (дети с аутизмом, синдромом Дауна и другими нарушениями), нарушениями зрения, слуха.
Каждое из занятий будет "самостоятельным", т.е. если участник с ОВЗ придет на одно из занятий в середине проекта, то он все равно сможет заниматься - преподаватель будет объяснять материал на самом занятии, все мастер-классы не будут взаимосвязаны. Благодаря этому будут созданы условия для привлечения в проект как можно большего количества молодежи с инвалидностью - запись на мастер-классы будет открыта в течение всего проекта.
На каждом занятии будет присутствовать не менее 7 человек (до 18 лет) с нарушениями здоровья. Всего в мероприятиях проекта примет участие не менее 100 участников с нарушениями.
Ведущими мастер-классов станут профессионалы деятельности в области рисования и лепки. Главные партнеры и соорганизаторы проекта - Студия экспериментальной керамики "Жгут" и Международный фестиваль уличного искусства STENOGRAFFIA.
Ассистентами ведущих станут волонтеры БФ “МЫ”.
Планируется, что для каждой группы ребят (дети с нарушениями слуха, зрения, ментальными нарушениями) в неделю будет проводиться по два мастер-класса - по рисованию и по лепке.
Посредством участия в групповых творческих занятиях и мастер-классах у молодежи с ОВЗ будет повышено качество социализации, молодежь приобретет навыки общения с другими социальными группами, у участников будет развита мелкая моторика, мышление, фантазия, будут приобретены новые навыки.
Также участники для себя новую деятельность и, возможно, заинтересуются данными направлениями в рамках трудовой деятельности.
Проект является продолжением деятельности БФ "МЫ". В 2021 году проект реализуется при поддержке Министерства образования и молодежной политики Свердловской области. На сегодняшний день уже проводятся еженедельные занятия по лепке и рисованию для детей с ментальными нарушениями, количество участников проекта - уже более 30 человек.

Цель

1. Повышение качества реабилитации и социализации людей с ограниченными возможностями здоровья (до 18 лет) за счет их включения в творческую деятельность

Задачи

1. Вовлечение молодежи с инвалидностью в творческую деятельность
2. Популяризация творческой деятельности детей с инвалидностью как инструмента развития и социализации

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы государственной статистики в Российской Федерации более 693 000 детей с инвалидностью. По данным ФРИ пенсионного фонда численность детей с инвалидностью в Свердловской области - 19 998 человек.
На сегодняшний день остается актуальной проблема социализации, самореализации, профориентации детей с инвалидностью. Социализация ребенка с ОВЗ психологами Михайловой И. М., Архиповой О. Н. рассматривается как процесс развития личности посредством освоения основного репертуара социальных ролей, целью которого является повышение качества жизнедеятельности, а критерием - степень удовлетворенности ребенка своим социальным статусом.
Многие авторы, например С. В. Паршутина, Т. Н. Пименова, Л.М. Шипицына, пишут о том, что ребёнок с инвалидностью испытывает сложности проникновения в суть человеческих взаимоотношений, поскольку он не в состоянии их испытать теми способами, которые употребляет нормально развивающийся ребёнок. Основная проблема ребёнка с ограниченными возможностями, по мнению С. В. Паршутиной, содержится в нарушении его отношения с миром, в ограниченной подвижности, бедности контактов с ровесниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недостижимости ряда культурных ценностей, образования.
Инструментом, способным решить данную проблему является творчество.
Л.С. Выготский в своих работах указывал на положительное влияние творчества (как в развитии психических функций, так и в активизации творческих проявлений детей с ОВЗ в разных видах искусства) на развитие детей с инвалидностью.
Творчество особенно необходимо для детей с ОВЗ, которые в силу физических особенностей своего здоровья зачастую ограничены в социальных контактах.
Выдающиеся педагоги прошлого — И. Т. Песталотци, Я. А. Каменский, Ф. Фребель-и отечественные педагоги, и психологи свидетельствовали: занятия изобразительным творчеством создают основу для содержательного общения взрослого и ребенка, обеспечивают положительное эмоциональное состояние, выполняют терапевтическую функцию, снимают нервное напряжение, страхи, обеспечивают положительное эмоциональное состояние.
Таким образом, мы можем утверждать, что проблемы социализации и развития ребенка с инвалидностью (в том числе с ментальными нарушениями) могут решить творческие занятия в группе.

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями, нарушениями зрения и слуха, проживающие в Екатеринбурге и городах Свердловской области, в возрасте с 6 до 18 лет