Проекты

Краткое описание

Проект "Уроки логоритмики 'Ялкын'" направлен на социализацию, адаптацию и развитие творческого потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) через использование методик музыкотерапии. Это образовательная программа обучения для детей школьного возраста с ментальными нарушениями, предоставляет специально разработанные музыкально-интерактивные уроки и игры, направленные на развитие речи, когнитивных способностей и социальной адаптации. Музыкальные занятия будут проводиться студентами музыкального отделения и 2 преподавателями педагогического колледжа имени Б.М. Мамбеткулова города Сибай в Детской школе искусств, которая имеет опыт работы с детьми с ментальными нарушениями. Групповые занятия будут проходить регулярно 1 раз в неделю 4 раза в месяц, с определенной периодичностью, обеспечивая систематическое обучение и поддержку , но подход к каждому ребенку будет индивидуализированным, учитывая потребности каждого ребенка с учетом его специфических особенностей. В течении реализации проекта будет проведено всего 28 занятий. Благополучателями проекта станут дети с ментальными нарушениями от 10-15 лет. Количество участников проекта будет зависеть от специфики выбранной группы, но планируется обеспечить доступ к программе для минимум 15 детей. С помощью этого проекта ожидается улучшение коммуникативных навыков, участники будут развивать уверенность в общении, улучшать способность к взаимодействию с окружающими.
Реализация проекта планируется по следующим этапам:
1. Проведение занятий с детьми еженедельно;
3. Организация мастер-классов для преподавателей других школ искусств, открытых уроков, а также совместных мероприятий с родителями (мастер-классы детей).

Цель

1. Проведение музыкально-логоритмических занятий для детей 10-15 лет с ментальными нарушениями для их речевого развития через игровой подход с использованием музыкально-интерактивных игр.

Задачи

1. Закупить специализированное коррекционно-развивающее оборудование и многофункциональный дидактический материал для реализации проекта.
2. Организовать работу с родителями детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья для создания необходимой мотивации к активному участию в проекте.
3. Вовлечь детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в позитивную деятельность посредством организации коррекционно-развивающих занятий с применением музыкотерапии.
4. Оказать психологическую, методическую и практическую помощь родителям (законным представителям) в вопросах социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
5. Организовать совместные культурно-досуговые и творческие мероприятия для семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Обоснование социальной значимости

Количество детей с нарушениями в интеллектуальном развитии с каждым годом растет, согласно данным Всемирной организации здравоохранения, более 10% детей в мире страдают от различных форм ментальных нарушений. В некоторых регионах эта цифра может быть даже выше. В городе Сибай насчитывается 340 детей – инвалидов. Многие из этих детей сталкиваются с ограниченным доступом к специализированным образовательным и психолого-педагогическим услугам из-за недостатка ресурсов или квалифицированных специалистов. На сегодняшний день, к сожалению доступность творческой деятельности для детей разных категорий ограничения возможностей здоровья не одинакова. В Детской школе искусств города Сибай с 2013 года реализуется направление, где дети с ОВЗ имеют возможность получить музыкальное образование, освоить навыки игры на музыкальном инструменте, овладеть хореографическим, вокальным мастерством. Особенность работы с такими детьми заключается в поиске способов побуждения ребенка к музицированию и творческой деятельности. С 2020 года в Детской школе искусств практикуются занятия для детей школьного возраста, имеются хорошие результаты работы. Преподаватели, работающие с детьми с ОВЗ за основу в своей работе взяли методику использования музыкальных техник, ритмов и мелодий для стимуляции когнитивных процессов, развития речи, моторики и эмоциональной сферы. Интеграция логопедических и музыкальных методов сочетает в себе элементы логопедической работы с использованием музыки и ритма для улучшения речи и коммуникации. Коррекционная работа с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи, представляет сложную проблему для специалистов, так как данная группа детей характеризуется различной природой дефекта, характеризуется нарушением всех компонентов речевой системы, поздним началом речевого развития, низкой речевой активностью. Кроме того, в структуре дефекта выявляются нарушения неречевых психических функций (задержка и специфичность формирования познавательной деятельности, отставание в развитии сенсорных и двигательных функций, невербального и вербального мышления, эмоциональной сферы личности). Включение занятий по логопедической ритмике в комплекс мероприятий по преодолению общего недоразвития речи различного генеза у дошкольников открывает дополнительные возможности для успешного развития и обучения таких детей. В контексте данных факторов, проект "Ялкын" становится крайне актуальным, поскольку он предлагает специализированную и индивидуализированную поддержку для детей с ментальными нарушениями, что в итоге позволит улучшить их качество жизни и социальную адаптацию, кроме этого студенты педагогического колледжа приобретают практику работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

География проекта

Городской округ Сибай Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 10 до 15 лет, проживающие в семьях