Проекты

Краткое описание

Сохранение и укрепление здоровья педагога, создание благоприятной психоэмоциональной обстановки в коллективе является залогом успешного воспитательно-образовательного процесса и успеха деятельности в целом. В связи каждым годом повышаются требования со стороны общества к личности преподавателя и его роли в учебном процессе. В образовании большое внимание уделяется укреплению и сохранению здоровья детей, а проблеме педагогов уделено недостаточное внимание. А ведь от того, с каким здоровьем, настроением, с какими эмоциями приходит педагог на работу зависит успешность, здоровье и настроение обучающихся. Важно учитывать в полной мере это обстоятельство, поскольку именно педагог в первую очередь отвечает за организацию комфортной образовательной среды, делает (на практике) эту среду благоприятной для обучения школьников и дошкольников. В связи с этим организация работы по сохранению психического и физического здоровья педагогов является наиболее актуальной задачей современной системы образования. Основная идея проекта, направлена на формирование собственного отношения педагогов к своему здоровью. С этой целью будет организован ряд мероприятий, направленных на информационную поддержку педагогов и формирование их здорового образа жизни.

Цель

1. Пропаганда здорового образа жизни, воспитание формирование ответственного отношения к сохранению личного здоровья как наиважнейшие ценности человека.

Задачи

1. Организация информационной и психолого-педагогической поддержки педагогов, направленной на формирование их здорового образа жизни
2. Организация и проведение мероприятий спортивно-развлекательной направленности для педагогов

Обоснование социальной значимости

Профессию педагога, к сожалению можно отнести к «группе риска» по частоте нарушений здоровья и серьезности протекающих заболеваний. Две основные причины, разрушающие здоровье педагога: мировоззренческая и психическая, причем вторая вытекает из первой. Мировоззренческие причины, разрушающие здоровье:
1. Неумение принимать жизнь такой, как она есть, без критики и протеста.
2. Неумение жить в данный момент, считая его самым важным в жизни.
3. Неумение найти свое место в жизни, которое позволяло бы получать удовлетворение от факта существования, от своей профессии, от любой работы … и тем самым сохранить свое здоровье.
5. Неумение принимать свой социальный статус и достойно пребывать в нем.
6. Незнание того, что каждый из нас очень нужен на своем месте.
Психические причины:
1. Неумение противостоять стрессам.
2. Отсутствие навыка управления своими эмоциями.
3. Частое превышение своих возможностей.
4. Неумение вырастить в себе и освоить эмоцию радости, создать установку на радость от существования вообще, а не о полученной зарплаты; неспособность смеяться над жизненными неудачами.
Главная задача – это работа над созданием условий для сохранения и укрепления здоровья, благоприятного психологического климата в педагогический коллективах образовательных учреждений.
Особо важным в работе педагогов является положительное эмоциональное самочувствие. Оно зависит как от внешних, так и внутренних факторов. Следствием повышенной напряженности труда педагогического работника нередко становятся подавленность, апатия, чувство постоянной усталости, а иногда и грубость, несдержанность, оскорбления. Подобные эмоциональные взрывы не приносят облегчения, заставляя испытывать чувство вины, так как профессиональный долг педагога предполагает, что он обязан держать себя в руках.
Задача сохранения и укрепления физического здоровья педагогических работников является одной из самых главных. Благодаря проекту улучшится физическое здоровью педагогов. Повысятся иммунная защита, уровень и гармоничность физического развития, функциональное состояние организма и его резервы, снижение заболеваний, уровень морально-волевых и ценностно-мотивационных установок.

География проекта

Ракитянский район Белгородской области

Целевые группы

1. Педагогические работники общеобразовательных учреждений Ракитянского района