Проекты

Краткое описание

Проект «Моя будущая профессия» (далее - Проект) поможет сохранить и приумножить интерес к практической и научной деятельности у молодежи, замотивировать будущих специалистов к работе в родном городе, а также стимулировать к предпринимательству.
Образовательная программа включает в себя 3 блока обучения по 5 направлениям: наука, образование, социальная сфера, бизнес и экология. В процессе обучения будет проводиться видеосъемка полезных образовательных лекций и вебинаров для онлайн-обучения школьников с целью дальнейшего тиражирования. Проект также включает в себя образовательный форум для отработки и закрепления полученных знаний и навыков. Идеям и проектам, сформированным школьниками во время образовательной программы, будет оказана поддержка для дальнейшего участия в профилях Национальной технологической олимпиады школьников при поддержке НТИ и в других конкурсах.
1 Блок включает в себя 8 встреч (12 академических часов):
- Установочная лекция «Что такое проектная деятельность?»;
- Встречи с «Вдохновителями» – людьми, которые на примере своего опыта рассказывают о том, как они добились успехов в своей профессиональной деятельности;
- Деловые игры с психологами Государственного университета «Дубна».
2 Блок включает в себя:
- Однодневный образовательный форум «Моя будущая профессия» для учащихся школ наукограда Дубна, в рамках которого проводятся обучающие лекции, командообразование и решение кейсов от работодателей. Эксперты форума дадут оценку идей проектов и предложат пути реализации идей с использованием социально-технической инфраструктурой города. Школьники, предложившие лучшее решение кейсов, получат возможность посетить предприятия города.
3 Блок включает в себя:
- Защиту проектов;
- Выставку проектов.
Основной идеей Проекта является помощь школьникам старших классов в формировании понимания проектной деятельности и ее видов, обучении определенным навыкам и знаниям для способности самостоятельной генерации и защиты собственных проектов, а также повышение интереса к проектной деятельности среди учащихся.
Приглашенные гости: Представители компаний-резидентов особой экономической зоны «Дубна» и управляющей компании ОЭЗ «Дубна», а также представители компаний научно-производственного комплекса наукограда Дубна, представители Администрации г.о. Дубна, Университета «Дубна», психологи.

Цель

1. Создание для школьников 9-11 классов наукограда Дубна среды для генерации, защиты и реализации собственных проектов

Задачи

1. Организовать образовательный интенсив с представителями высокотехнологичных предприятий города.
2. Организовать деловые-игры с психологами.
3. Развить навык работы в команде посредством решения реальных задач (проблем) города (в соответствии с направлениями проекта).
4. Организовать экскурсии с возможностью практического знакомства с высокотехнологичными предприятиями.
5. Оказать содействие учащимся в подготовке собственного проекта.
6. Организовать защиту проектов перед экспертной комиссией.
7. Организовать информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Учащиеся 9-11 классов школ наукограда Дубны имеют плохое представление о проектной деятельности и, как следствие, не умеют оформлять свои проекты.
Проект затрагивает порядка 300 учащихся 9-11 классов образовательных учреждений среднего общего образования наукограда Дубна. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования, во всех школах обязательно осуществление проектной деятельности.
Проведя среди учащихся 9-11 классов опрос на тему проектной деятельности, было установлено, что из 114 респондентов:
76% учеников 9 классов не знают, что такое проектная деятельность и ее виды;
61% учеников 10 классов правильно сформулировали понятие проектной деятельности и указали более одного правильного вида проектной деятельности;
69% учеников 11 классов правильно сформулировали понятие проектной деятельности и указали более одного правильного вида проектной деятельности;
Более 90% опрошенных школьников знают, что в школах реализуется проектная деятельность и все учащиеся должны придумать и защитить свой проект;
60% опрошенных школьников думали об идее своего будущего проекта, из них 82% так и не смогли структурировать свою идею и преобразовать ее в проект.
Как показывает практика, подготовка и защита школьниками проектов, в большинстве случаев, проходит формально, без планов дальнейшей реализации, и лишь малая часть проектов в действительности уникальна, поэтому проект поможет ученикам разобраться в проектной деятельности и оформить собственную идею в готовый перспективный проект.
Согласно обзору Правительства Московской области в Российской Федерации 13 городов имеют статус наукограда, восемь из них располагаются на территории Московской области. (https://clck.ru/33YPkj). Дубна является одним из ведущим наукоградом России, где функционирует всемирно известный Объединенный институт ядерных исследований, реализуемый проекты мирового значения, также на территории Дубны расположены особая экономическая зона «Дубна», которая включает в себя 164 действующих резидента, развивающих свою деятельность по 5 приоритетным направлениям страны: информационные технологии, био- и медицинские технологии, нано- и ядерно-физические технологии, сложные технические системы и новые материалы; центр космической связи; Государственный университет «Дубна»; научно-производственные комплексы и машиностроительные заводы.
Академик Григорий Трубников, руководитель Объединенного института ядерных исследований, на заседании Совета по науке и образованию, посвящённом реализации стратегических инициатив в научно-технической сфере, которое прошло при участии Президента России Владимира Путина, в своем выступлении отметил: «Одна из ключевых задач – укрепление кадрового потенциала и создание нового поколения молодых ученых, закрепление их в Российской Федерации. Необходимо создание комфортной городской среды, где самые прорывные технологические решения были бы реализованы». (https://naukograd-dubna.ru/article/prezident-rossii-vladimir-putin-provel-v-rezhime-videokonferentsii-zasedanie-soveta-po-nauke-i-obrazovaniyu-453270). Глава государства поддержал предложение директора ОИЯИ.
Как считает Генеральный директор АО «ОЭЗ ТВТ «Дубна»: «Компаниям-резидентам и предприятиям наукограда нужны специалисты не только со стажем, но и молодые инициативные выпускники вузов, профессиональных учебных заведений, с новыми идеями, собственными стартапами, поэтому цель Управляющей компании помочь компаниям найти и растить собственные кадры». (https://oezdubna.ru/about/news/na-yarmarke-vakansiy-v-oez-dubna-soiskatelyam-predlozhili-bolee-80-vakansiy/).
По проведенному нами исследованию школьники наукограда не в полной мере понимают сущность такой программы как «Проектная деятельность» и не видят перспектив в работе над собственной идеей и корректном оформлении проекта. Не каждый школьник может придумать идею своего проекта и реализовать ее на практике. (можно вставить ссылки на диаграммы)
Наукоград Дубна имеет большой потенциал трудоустройства молодых специалистов на предприятия города, но близость Москвы усложняет возможность закрепить и оставить молодое поколение. Наша миссия посредством обучения, знакомства с городом, генерирования идей в собственные проекты, сохранить и приумножить интерес к родному городу.

География проекта

Московская область, городской округ Дубна

Целевые группы

1. Школьники 9-11 классов наукограда Дубна