Проекты

Краткое описание

ЧПОУ «Первый православный колледж» создаёт систему непрерывного художественного образования для детей и молодёжи. В рамках проекта в колледже открывается Школа искусств, реализующая программы дополнительного образования. Школьники смогут получить предпрофессиональное образование по 3 программам в области художественной керамики, вышивки и живописи (иконописи). Полное погружение в мир творчества будет способствовать проживание в пансионе. Обеспечение обучающихся комплексом мер социальной поддержки (организация проживания, питания, предоставление формы) откроет возможности качественного художественного образования для одарённых, способных детей из многодетных, неполных, малообеспеченных, сельских семей. С 1 по 4 класс обучающиеся будут осваивать общеразвивающие программы художественной направленности, с 5 класса предлагается выбор профиля для более углублённого изучения: живопись, вышивка или керамика. Обучение в Школе искусств является первой ступенью к получению профессионального художественного образования в Первом православном колледже. Благодаря проекту создаётся уникальная образовательная среда, формирующая у детей изобретательское, критическое и продуктовое мышление за счёт привлечения высококвалифицированных кадров, создания современной образовательной инфраструктуры, актуального содержания образовательных программ, ориентированных на решение реальных технологических задач в проектной деятельности обучающихся. Система непрерывного художественного образования создаётся на базе художественных мастерских Николо-Сольбинского женского монастыря, учредителя колледжа. Мастерские были открыты по благословению Святейшего Патриарха Алексия II. На протяжении 14 лет они активно развиваются, расширяется ассортимент изделий, повышается общий художественный уровень. Творческие задачи решаются комплексно, путем синтеза декоративно-прикладных искусств. 14 сентября 2023 года на заседании художественно-экспертного совета по народным художественным промыслам в Министерстве туризма Ярославской области Сольбинская керамика была признана народным художественным промыслом. 7 декабря 2023 года народным художественным промыслом стала Сольбинская вышивка. Монастырь с самого начала возрождения (с 1999 года) занимается просветительской деятельностью. При нём действуют социально-реабилитационный центр «Сольба», общеобразовательная школа «Добрая школа на Сольбе» с детским садом, «Первый православный колледж». Всего на полном обеспечении монастыря находится более 200 обучающихся, студентов. Школа искусств станет базой для проведения организованной работы, направленной на продвижение позитивного и патриотического контента в СМИ, популяризацию традиций народных художественных промыслов, поднятие престижа отечественного декоративно-прикладного искусства, повышение компетенций разных социальных групп, в т.ч. детей и молодёжи, в области искусства.

Цель

1. Создание системы непрерывного художественного образования (школа искусств - колледж) для подготовки квалифицированных кадров и продвижения традиционных российских ценностей средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Задачи

1. Развитие материально-технической базы системы непрерывного художественного образования
2. Реализация предпрофессионального образования по программам "Декоративно-прикладное творчество", "Живопись (Иконопись)"
3. Развитие профессионального образования по программам среднего профессионального образования "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы", "Живопись (Иконопись)"
4. Передача молодёжи опыта известных художников и ведущих мастеров по различным видам декоративно-прикладного искусства
5. Популяризация изобразительного и декоративно-прикладного творчества, народных художественных промыслов
6. Реализация обучающимися индивидуальных и коллективных творческих проектов

Обоснование социальной значимости

Оторванность школьного образования от реальных потребностей жизни – проблема, обозначенная ещё в 2001 году в Докладе рабочей группы президиума Государственного совета Российской Федерации по вопросам реформы образования. Внедрение системно-деятельностного подхода как методологической основы ФГОС общего образования второго поколения является ответом на вызовы современности. С каждым годом становится всё более востребованным использование практикоориентированного обучения – «педагогического процесса, достижение целей которого связано с приобретением непосредственно опыта практической деятельности» (З.П. Оказова). Президент РФ В. В. Путин неоднократно обращал внимание на необходимость ранней профессиональной ориентации школьников. «Это одна из целей, к которым мы стремимся. Чем раньше, тем лучше... Посмотреть–попробовать – это самое правильное. Я тоже, когда думал, как мне строить свою жизнь, <...> старался поработать, попробовать, посмотреть, походить. Самое главное – почувствовать, твоё или нет». По мнению исследователей, наиболее удачной формой внедрения технологий практикоориентированного обучения является дополнительное образование, обладающее высокой адаптацией к происходящим в обществе изменениям (Н.З. Смирнова, И.М. Александрова). Сфера изобразительного и декоративно-прикладного искусства, народных художественных промыслов заслуживает не меньшего внимания, чем специальности естественно-научного и математического профиля. Искусство имеет огромное влияние на формирование мировоззрения, воспитание подрастающего поколения как достойных граждан, патриотов России. Признание идеологической эффективности искусства накладывает огромную ответственность на систему отечественного образования. Воспитание художников и художников-мастеров, готовых пропагандировать традиционные российские ценности, быть нравственным камертоном современного искусства – задача государственной важности. Популяризация традиционной народной культуры является задачей государственной важности. Президент РФ В. В. Путин назвал НХП «частью культурного кода россиян». Это одно из наиболее «действенных средств воспитания духовности и нравственности, формирования патриотических, гражданских качеств личности, профилактики и преодоления негативных социальных явлений в детской и молодежной среде, стабилизации и гармонизации семейных и общественных отношений» («Концепция сохранения и развития нематериального культурного наследия народов РФ»). В настоящее время бытование народных художественных промыслов находится под угрозой: «без поддержания преемственности культурной традиции, что составляет суть промыслов и отличает их от любой другой творческой деятельности, сохранить подлинность и достоверность несущего ими культурного кода не представляется возможным» (О. В. Семирицкая). Между тем среди молодого поколения тема традиционной народной культуры остаётся малопопулярной. «Промыслы стареют. Средний возраст, я так считаю, наверное, около 50 лет. И если сейчас не принять таких решений кардинальных, то мы можем уже в ближайшее время лишиться всех наших мастеров и художников», — считает Председатель Правления Ассоциации «Народные художественные промыслы России» Г. Дрожжин. Зачастую у молодёжи промыслы ассоциируются исключительно с глубокой стариной, кустарщиной. Однако в настоящее время НХП не ограничиваются кустарным производством, а существует в рамках целых предприятий художественной промышленности, применяющих современное оборудование, новейшие технологии. Для сохранения традиций, использования педагогического потенциала народной культуры необходимо обеспечить разновозрастным обучающимся возможность непрерывного художественного образования в области Живописи, ДПИ и НХП. Важно, чтобы обучающиеся, преимущественно школьники, погружались в тему не только на ознакомительном, общеразвивающем, но и на предпрофессиональном уровне, имели возможность использовать высокотехнологичное оборудование, заниматься в учебных лабораториях в среде, близкой к профессиональной. «Можно для ребят школьного возраста сделать эту практику такой, в которую они бы бежали бы», — призывал Президент РФ, выступая на съезде Российского союза промышленников и предпринимателей. Несомненно, «изучение молодежью народного декоративно-прикладного искусства оказывает огромное педагогическое воздействие: воспитывает культуру и национальную самоидентификацию, активизируют творческий потенциал народа нашей Родины». Реализация проекта направлена на сохранение культурного кода России, обеспечение непрерывности художественного образования, преемственности мастерства в области НХП, привлечение интереса широкого круга людей к теме декоративно-прикладного искусства, в т.ч. средствами медиатворчества, через создание позитивного, патриотического контента и продвижение его в СМИ. Благодаря реализации проекта будет обеспечена непрерывность художественного образования в области живописи и декоративно-прикладного искусства, сохранится преемственность традиций.

География проекта

Межрегиональный проект. Планируется привлечение участников мероприятий, а также обучение школьников, молодежи (в очной форме) из разных регионов России: Архангельская, Белгородская, Брянская, Владимирская, Волгоградская, Вологодская, Воронежская области, г. Москва, г. Санкт-Петербург, Иркутская область, Казахстан, Камчатский край, Костромская область, Краснодарский край, Курганская, Курская, Ленинградская, Липецкая, Московская, Мурманская, Нижегородская, Новосибирская, Омская, Оренбургская, Орловская области, Приморский край, Псковская область, Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Удмуртия, Рязанская, Сахалинская, Свердловская область, Ставропольский край, Тамбовская, Тверская, Тульская, Тюменская, Челябинская, Ярославская области, ДНР, ЛНР.

Целевые группы

1. школьники (в т.ч. социально незащищенные, сироты, дети из многодетных, малоимущих, сельских семей) из разных регионов от 7 до 11 лет, заинтересованные в получении дополнительного образования
2. подростки, молодёжь из разных регионов от 12 до 25 лет, заинтересованные в профориентации и предпрофессиональном образовании в области декоративно-прикладного искусства
3. граждане России (любого возраста) из разных регионов, интересующиеся изобразительным и декоративно-прикладным творчеством, народными художественными промыслами