Проекты

Краткое описание

Ступеньки роста-это проект, который объединит подростков от 12 до 15 лет, воспитывающихся в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, участников специальной военной операции и имеющих трудности в общении с окружающими. В рамках проекта, на базе службы семьи по адресу: Аургазинский район, с.Толбазы, ул.Ленина, д.86. будет создано пространство для организации и проведения групповых тренинговых занятий с подростками целевой группы. Психологом будет разработана программа тренинговых занятий "Мой мир", направленная на формирование личности с твердыми позитивными установками, способной к самореализации и самоопределению. Программа включает в себя 4 модуля ("Социальная адаптация подростков "Мир, в котором я живу", "Профилактика ЗОЖ" , "Профориентация", "Патриотическое воспитание" ). В каждом модуле 4 занятия, которые будут проводится еженедельно продолжительностью 1 час (60 минут). Наполняемость группы -20 подростков. Планируется выпустить 2 группы. Занятия в рамках программы "Мой мир" включают в себя процесс общения с психологом и игро-тренинг (комбинация игровых упражнений), позволяющий в ненавязчивой форме создать условия для групповых, индивидуальных форм работы. Наличие игровых уровней способствуют созданию доброжелательной конкурентной среды, при этом дает возможность проявить себя. В основе данной программы лежит побуждение несовершеннолетних к действиям, саморазвитию и самореализации. На каждом занятии участники программы будут отмечать свои достижения в личном "Дневнике достижений" (рабочая тетрадь, которая включает в себя техники и упражнения для работы), разработанном психологом . После окончания курса тренинговых занятий подростки получат навыки, которые станут им инструментом для успешной социализации, научатся организовывать и грамотно распределять время. Каждому участнику будут вручены Сертификаты об окончании каждого модуля программы, индивидуальные рекомендации психолога, Диплом об успешном прохождении всего курса тренинговых занятий. Кроме того, в рамках проекта, несовершеннолетним предлагается пройти серию занятий и освоить навыки трансформационных игр. Занятия планируется проводить один раз в неделю на бесплатной основе в течении 4 месяцев .На занятиях будут использовать психологические игры на развитие навыков общения, на раскрытие внутреннего потенциала участников, перенос полученного опыта в реальную жизнь. В ходе занятий, подростки смогут наладить коммуникацию, превратить свои негативные качества и установки в позитивные, создать стойкую мотивацию к отказу от вредных привычек и ведению активного образа жизни. Более активным участникам будут подарены мотивационные книги.

Цель

1. Содействовать в получении подростками от 12 до 15 лет определенного уровня знаний и умений лидерского профиля, в самореализации подростка в современном обществе, формирование у подростков социально-патриотических взглядов и убеждений, профессиональных навыков.

Задачи

1. Организация досуговой занятости, трансформационные игры, игры-тренинги по патриотическому воспитанию.
2. Организация и проведение тренинговых занятий в рамках программы "Мой мир".
3. Создание пространства и условий для социально-психологической адаптации подростков, направленное на развитие системы социальных взаимодействий и интересов, профилактики асоциальных явлений.
4. Проведение итоговой диагностики подростков; анализ полученных данных и оформление индивидуальных рекомендаций для родителей; выдача Дипломов и поощрение активных участников.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в правильной социализации подростка играет большую роль то, как он сам воспринимает окружающий его мир. Социальная адаптация подростка является важным процессом в становлении самостоятельной личности. В зависимости от успешности такой адаптации складывается дальнейшая картина установок и моделей поведения личности. В целях предотвращения возможных неблагоприятных вариантов развития личности необходимо предпринимать меры по их недопущению на начальных этапах самостоятельной жизни человека в обществе. Именно путем интеграции личности в обществе и ее обеспечения необходимыми материальными благами возможно сокращение рисков социальной девиации, последствия которой не всегда удается вовремя устранить. Решение задач социально-развивающего становления подростка стало одной из задач общества и государства в целом. Специалисты службы семьи в Аургазинском районе ГБУ РБ Юго-западный МЦ "Семья", работая с несовершеннолетними , проживающими в Аургазинском районе, столкнулись с проблемами личностного характера, которые преобладают, в большинстве случаев, именно в возрасте от 12 до 15 лет. Так, по анализу результатов диагностики и бесед с несовершеннолетними учащимися МБОУ Лицей с.Толбазы и МБОУ Толбазинская башкирская гимназия им. Р. Назарова в количестве 450 человек выявлено, что адекватная самооценка – у менее чем 80% опрошенных, около 75% - подростки, которые не определились в профориентации и более чем у 67% подростков наличие детско-родительского конфликта. Полученные статистические данные показали, что уровень сформированности социальной адаптации, которые проявляются как средство самоопределения личности, самоутверждения в активной социальной роли у данных категорий несовершеннолетних очень низкий. В Аургазинском районе существует лишь одно учебное заведение, предоставляющее возможности для получения рабочих специальностей. Это создает значительные ограничения для подростков, стремящихся выбрать другие направления обучения. В результате многие молодые люди не могут реализовать свои интересы и карьерные намерения, что ведет к утрате потенциала и замедляет развитие района.Кроме того, переход из сельской местности в город для получения образования сопряжен с многочисленными трудностями. Дети, выезжающие в большие города, часто сталкиваются с проблемами адаптации и с множеством факторов, способствующих вредным привычкам и нездоровому образу жизни. Это может приводить к снижению мотивации, ухудшению успеваемости.Для формирования социально - ответственного поведения, подготовки к участию в деятельности на пользу общества и усвоение политической и общественной ответственности гражданина, необходимо создание условий, развивающих социальную компетентность личности. Во-первых, требуется детальная проработка внешних и внутренних ресурсов личности , которые несовершеннолетние в подростковом возрасте не могут применить для развития у них дальнейших коммуникативных связей. Формирование правил здорового образа жизни может стать основой для развития навыков саморегуляции и ответственности,что важно не только для здоровья ,но и для профессиональной жизни. Во-вторых, для организации тренинговых занятий и игр необходимо создание благоприятной комфортной среды для подростков. В-третьих, необходимо организовать досуговую деятельность для несовершеннолетних, учитывая их интересы, современные тенденции в обществе, возможность определиться в выборе профессии. В-четвертых, сформировать чувство принадлежности и гордости за свою страну , любви к Родине и ее истории.

География проекта

Республика Башкортостан, Аургазинский район

Целевые группы

1. Подростки от 12 до 15 лет у которых не развиты коммуникативные и общественно- политические качества, неумеющие гибко комбинировать навыки и адаптироваться к новым условиям, неспособные противостоять вовлечению во вредные поведенческие привычки.