Проекты

Краткое описание

Проект направлен на коррекцию, улучшение и устойчивое развитие крупной и мелкой моторики у детей от 3 до 9 лет, имеющих неврологические заболевания, в том числе детей с ОВЗ, проживающих в г. Йошкар-Ола.
В рамках проекта коррекцией и развитием моторики у детей будут заниматься специалист АФК и нейропсихолог. Дети будут распределены между специалистами в зависимости от нарушений в развитии.
Специалист АФК проведет консультации-диагностики и курсы занятий с детьми, имеющими нарушения крупной моторики, возникшими по причине неврологических заболеваний. К таким нарушениям относятся: задержка моторного развития, двигательные нарушения, изменение мышечного тонуса, спастики, парезов и т.д. Специалист АФК применяет в работе методику Бобат и адаптивную физическую культуру, принципы правильной биомеханики движений.
Нейропсихолог проведет консультации-диагностики и курсы занятий с детьми, имеющими проблемы с развитием мелкой моторики и некоторые проблемы с крупной моторикой (координацией движений) из-за неврологических заболеваний, следствием которых являются: задержка речевого и психического развития, нарушение интеллекта, СДВГ, трудности в обучении и эмоциональной сфере. Нейропсихолог применяет в работе нейрокоррекцию, мозжечковую стимуляцию, сенсорную интеграцию, интеграцию примитивных рефлексов.
В проекте реализуется комплексный подход в коррекции и развитии моторики, заключающийся в сочетании персональных занятий с детьми и групповых занятий в мини-группах в формате «мать и дитя». На групповых занятиях дети вместе с мамами будут отрабатывать упражнения, мамы будут учиться заниматься с детьми для продолжения занятий дома. Дополнительно матери параллельно с курсами занятий детей пройдут курс групповых занятий с тренером по женскому здоровью и психологические тренинги и улучшат свое физическое и психоэмоциональное состояние для более эффективной помощи своему ребенку.
В рамках проекта специалист АФК и нейропсихолог проведут по 72 консультации-диагностики, на которых наберут детей для прохождения курсов коррекционных занятий, проведут по 384 индивидуальных занятия и по 96 групповых занятий. Каждый ребенок пройдет курс из 8 индивидуальных занятий и 8 групповых занятий.
Тренер по женскому здоровью проведет 192 групповых занятия двигательными терапиями с 24 группами по 4 матери в каждой. 96 матерей посетит по 8 групповых занятий параллельно с курсами занятий детей.
Психолог проведет 24 тренинга с матерями детей-участников проекта. Тренинги будут направлены на улучшение эмоционального состояния матери и гармонизацию взаимодействия матери с ребенком.
Информационная работа по проекту будет проводиться через прямые эфиры, публикации в социальной сети, брошюры с информацией о моторном развитии детей.
В результате реализации проекта у детей скорректируются, улучшатся крупная и мелкая моторика, произойдет ее устойчивое развитие, что повысит потенциал развития детей.

Цель

1. Коррекция, улучшение и устойчивое развитие крупной и мелкой моторики у детей от 3 до 9 лет, имеющих неврологические заболевания, в том числе детей с ОВЗ, проживающих в городе Йошкар-Ола.

Задачи

1. Помочь родителям детей от 3 до 9 лет, имеющих неврологические заболевания (в том числе детей с ОВЗ), проживающих в городе Йошкар-Ола, выявить имеющиеся нарушения со стороны крупной и мелкой моторики у своего ребенка и получить рекомендации по коррекции.
2. Скорректировать выявленные нарушения со стороны крупной и мелкой моторики у детей, отобранных на консультациях-диагностиках для прохождения курсов занятий.
3. Помочь матерям детей, проходящих курсы занятий по коррекции нарушений со стороны крупной и мелкой моторики, улучшить физическое и психо-эмоциональное состояние для эффективной помощи своему ребенку.
4. Проинформировать родителей города Йошкар-Олы о важности и способах развития, коррекции крупной и мелкой моторики у детей.

Обоснование социальной значимости

Нарушения в развитии детей являются серьезным уроном для их будущего и влияют на различные сферы их жизни: физическое развитие, когнитивное развитие – трудности в обучении, сложности в общении со сверстниками, плохая адаптированность к самостоятельной жизни во взрослом возрасте. Более серьезные нарушения в развитии у детей приводят к ограниченным возможностям здоровья и инвалидности.
Большое число нарушений в развитии у детей происходит по причине неврологических заболеваниях. Согласно данным статистики и результатам научных исследований отмечается рост распространенности неврологических расстройств, и они занимают большой удельный вес в структуре детских болезней. По данным Росстата по стране заболевания нервной системы у детей входят в пятерку самых распространенных среди всех заболеваний (таблица 1 во вложении).
Целевой группой проекта являются дети от 3 до 9 лет, имеющие неврологические заболевания, в том числе дети с ОВЗ. Это дети, рожденные с 2017 г. по 2023 г. По данным Росстата по стране с 2017 по 2023 год болезни нервной системы детей до года занимают второе место среди детских заболеваний (таблица 2 во вложении). Такие заболевания присутствуют у детей в анамнезе и негативно влияют на дальнейшее развитие детей. Статистика неврологических заболеваний в респ. Марий Эл находится на таком же уровне (https://tochno.st/problems/childhood/regions/mariy_el).
Количество детей инвалидов по респ. Марий Эл на конец 2022 г. составляет 2687 человек (таблица 3 во вложении). В структуре детской инвалидности в РФ на долю поражения нервной системы приходится 60%, на долю ДЦП у детей с неврологической инвалидностью – 24% (https://umedp.ru/articles/rasprostranennost_i_dinamika_zabolevaemosti_detskim_tserebralnym_paralichom_.html). Дошкольные образовательные учреждения республики посещают 1605 детей с ОВЗ, общеобразовательные – 1999 детей (на 2021 г.).
Среди распространенных неврологических нарушений у детей выделяют: синдром дефицита внимания и гиперактивности, задержку моторного, психического развития и речевого развития, когнитивные нарушения, двигательные расстройства (замедленное развитие двигательных навыков, нарушение контроля и координации движений, неуклюжесть, дискоординация, спастичность или гипотония мышц), детский церебральный паралич. Такие нарушения возникают из-за перенатального и резедуального-органического поражения структур головного мозга, генетических и внутриутробных факторов, сосудистых дисфункций, влияния факторов внешней среды, перенесенных инфекционных заболеваний и др. (http://vestnik.mednet.ru/). Среди детей младшего школьного возраста по стране самым распространенным нарушением является дефицит внимания и гиперактивность, каждый десятый школьник имеет когнитивные нарушения, у 40-50% относительно здоровых детей имеется неврологическая симптоматика (https://rbh.rsmu.press/archive/2023/4/7/content?lang=ru), у детей дошкольного возраста одними из самых распространенных являются дефицит внимания и гиперактивность, задержка психического и речевого развития, нарушение моторного развития.
Спектр перечисленных неврологических нарушений достаточно широк – от минимальных до самых сложных, приводящих к инвалидности, но практически все неврологические нарушения сопровождаются нарушением крупной и мелкой моторики (https://www.krasotaimedicina.ru/diseases/children/motor-skills-disorder, https://www.teacherjournal.ru/categories/21/articles/2068, https://www.defectologiya.pro/zhurnal/osobennosti_korrekczii_nedostatkov_fizicheskogo_razvitiya_i_psixomotoriki_detej_s_narusheniyami_razvitiya/) и именно через разностороннюю коррекцию и развитие моторики можно снизить или даже минимизировать влияние неврологических заболеваний на дальнейшее развитие детей.
Эффективными методами коррекции и развития крупной и мелкой моторики являются нейроразвивающие методики адаптивной физической культуры и нейрокоррекции. В г. Йошкар-Оле коррекцией крупной моторики (двигательных навыков) занимаются в детской республиканской клинической больнице и детской городской больнице, но в основном они работают с детьми более младшего возраста, применяют только массаж и лечебную физкультуру, медикаментозную терапию.
Детям нужна помощь более эффективными методиками. Наша организация ведет успешную работу по коррекции моторных нарушений у детей современными методиками реабилитации. Результаты работы за прошедшие годы и результаты реализованных проектов представлены в презентации к проекту.
Эффективно помогать комплексно - работать по индивидуальным программ для каждого ребенка, включать родителей в процесс и обучать их, оказывать поддержку матерям. Это даст устойчивый результат и будет способствовать профилактике ухудшений, что соответствует целям ФГОС (в части охраны и укрепления физического и психического здоровья детей) и соответствует плану мероприятий «Десятилетия детства» до 2027 г. (распоряжение Правительства РФ от 23.01.2021 №122-р) в части профилактики заболеваемости и инвалидности среди детей.

География проекта

г. Йошкар-Ола Республики Марий Эл

Целевые группы

1. Дети от 3 до 9 лет, имеющие неврологические заболевания, в том числе дети с ОВЗ, проживающие в городе Йошкар-Ола.