Проекты

Краткое описание

Создать команду проекта и рабочие группы с привлечением ветеранов, школьников, студентов и их родных, действующих сотрудников пограничной службы ФСБ России. Опираясь на помощь партнеров, разработать Положения о проекте и информационные материалы о проекте, проведение подготовительных мероприятий.
Выставлять почетный караул у Вечного огня, из 10 кадет ВПК "Граница" в составе 2 смен по 4 человека, 2 запасных, 1 начальника караула и 1 помначкара вооруженных охолощенными СКС и ммг штыком в парадной форме, начальник караула и помощник начальника караула с о холощеным ПМ (белые портупеи, белые ремни, белые перчатки и белые шарфы, у девочек банты белого цвета), при проведении мероприятий посвященных Памятным дням России и омичам-героям с музыкальным или иным сопровождением. Организовать конкурсы среди школьников и студентов на знание и изложение событий ВОВ, событий на острове Даманском и ДРА, конкурсов военно-спортивной направленности, организации сбора и поиска и доведения информационных материалов об участии омичей пограничников и их роли в процессе событий ВОВ и войны с милитаристской Японией, в различных военных конфликтах, с вручением наград за активное участие в военно-патриотической работе и победителям конкурсов. В память: о 7 Героях омичах пограничниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне и Деревянко М.С., чьим именем названа застава в Забайкалье, погибшему во время войны с милитаристской Японией; Герою Советского Союза И.И. Стрельникову погибшему во время Даманских событий 1969 года; Герою Советского Союза Н.Н. Лукашову, воевавшему в ДРА; орденоносцам омичам-пограничникам.
Принять участие и самим организовывать мероприятия посвященных: Дню Победы; Дню памяти и скорби; Дню пограничника; Дню Победы над милитаристской Японией, Дню героев Отечества; Дно памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества; Дню защитника Отечества.
Комплексно в ходе мероприятий воспитывать гордость и чувства сопричастности к героическим деяниям омичей пограничников, а так же чувства ответственности у жителей, особенно приграничных районов, за участие в охране Рубежей Родины; (добиваться увеличения количества юношей омичей поступающих в пограничные военные институты и на пограничную службу.) информировать жителей Омска и Омской области о том, что Омск создавался как пограничная крепость и является пограничным городом в современных условиях, героических действиях омичей пограничников по защите Рубежей Родины
По результатам мероприятий издать сборник материалов ( на электронном носителе) из разных частей с использованием фотоматериалов и видео.
1. Официальные документы из архивов.
2. Воспоминания участников событий и их родных.
3. Выписки из сочинений и изложений старшеклассников, принимавших участие конкурсах, публикаций в СМИ.
4. Видео с концертов и конкурсов, проведенных командой.
5. Видео о награждении победителей и участников мероприятий проекта.

Цель

1. Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству и к своему народу. Повышение уровня знаний у учащихся по основам военной службы, истории Отечества, истории пограничных войск, истории Российского казачества, истории Российской Армии, навыков в военно-прикладной и физической подготовке. Патриотическое воспитание молодежи при выполнении задач почетного караула и участия как зрителя мероприятий.

Задачи

1. 1. Сформировать команду проекта и рабочие группы.
2. 2. Провести квесты, выставлять почетный караул на мероприятиях - посвященных Дню Победы над милитаристской Японией, Дню героев Отечества
3. Дно памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, Дню защитника Отечества.
4. 3. Размещение информации в СМИ.
5. 4. Заключительная часть

Обоснование социальной значимости

Русский поэт Николай Петрович Майоров в своем произведении написал: И пусть не думают, что мертвые не слышат, когда о них потомки говорят.
Героические годы Великой Отечественной войны все дальше и дальше с каждым годом уходят от нас. Память народная это ценнейшее, что есть у людей. Именно благодаря этой памяти мы можем вновь и вновь возвратиться в прошлое, возрождать ушедшую навсегда действительность. «Пока мы помним прошлое – у нас есть будущее», «Человек без прошлого – это дерево без корней», «Герои живут в наших сердцах – пока мы помним об их подвигах». Человек обязан знать свое прошлое –это долг каждого человека. В этом нам помогают рассказы наших дедов и прадедов, а также хроники тех лет, фильмы, книги.
Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания молодежи. Сегодня в корне меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей социальный, духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты. В этих условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формировании такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная актуальная позиция военно-патриотического воспитания молодежи. Проект «Вечная слава тебе, пограничник» реализуется в рамках мероприятий проводимых в 2020-2021 г.г. посвященных: Дню Победы; Дню памяти и скорби; Дню пограничника; Дню Победы над милитаристской Японией, Дню героев Отечества; Дно памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества; Дню защитника Отечества.
Тема Великой Отечественной войны, героизма соотечественников для нас граждан России, граждан бывшего Советского Союза актуальна ВСЕГДА!

География проекта

Омская область, г. Омск

Целевые группы

1. дети и подростки
2. молодежь и студенты
3. дети-сироты, дети оставшиеся без попечения родителей