Проекты

Краткое описание

Особенность смены «Мир профессий» состоит в том, что дошкольники старших и подготовительных групп Детского сада №36 ОАО "РЖД" и структурного подразделения Детского сада №36 ОАО "РЖД" не только получат знания о разных профессиях, но и освоят практические действия с предметами труда, разовьют социальные взаимоотношения в процессе трудовой деятельности, а также смогут через личный пример героев сказок, наставников на мастер классах и на экскурсиях окунуться в ту или иную профессиональную деятельность.
За смену будет проведено четыре тематические недели:
-неделя профессий РЖД
-неделя профессий по охране здоровья и безопасности
-неделя профессий в технической, технологической сфере
-неделя творческих профессий
В рамках недели профессий РЖД, дети будут следить за историей мальчика, который оказывается в сказочной стране. Добираясь до дома на поезде, он встречает людей разных профессий, от кассира до начальника поезда, знакомится с ними и узнает чем они занимаются. В игре дети смогут использовать полученные знания для моделирования сюжетно-ролевых ситуаций.
В рамках недели профессий по охране здоровья и безопасности, дети познакомятся с волшебным телефоном, каждая кнопка- своя профессия: медсестра, врач, пожарный, полицейский, военный, служба спасения. Для этих целей привлечены партнеры: сотрудники ГИБДД и полиции, пожарные, мед персонал.
Во время недели технических профессий, каждый день будет посвящен людям, связанным с ай-ти технологиями, программированием, алгоритмизацией. Привлечены ай-ти специалисты, сотрудники, прошедшие обучение по инновационной площадке "Пиктомир".
На четвертой неделе наши воспитанники окунуться в мир искусства.
В качестве партнеров будет привлечены: танцевальная студия, музыкальная школа, дизайнер.
Смена завершится праздничным концертом с участием родителей, где будет проведен мастер класс партнера проекта по катанию на пони, а также игра в лазертак.
Родители будут вовлечены на всех этапах смены. На первой неделе они смогут еще раз вечером с детьми вспомнить каких героев встречал мальчик из сказки, используя qr-коды, которые будут отправляться в социальную сеть. На второй неделе с помощью ссылок по qr-кодам дети с родителями будут выполнять задания: тематические раскраски, поделки. На неделе, посвященной ай-ти, родители будут ежедневно получать задания на логику в рабочей тетради "Реши Пиши", а также на онлайн ресурсах "Пиктомир". На последней неделе дети покажут родителям концерт. Апробация проекта прошла в 2024 году на базе 20 детей сада одной группы. Видео обзор https://disk.yandex.ru/i/UllWIE1AktUXSQ
В работе смены будут задействованы 100 детей. С учетом экскурсий, расходных материалов, методических пособий, запрашиваемая сумма на ребенка на месяц работы лагеря составит 2692,98 рубля.

Цель

1. Усиление интереса к разнообразию профессий у детей дошкольного, младшего школьного возраста.

Задачи

1. Создание условий для привлечения как можно большего количества участников к реализации программы.
2. Знакомство детей с профессиями по средствам проведения смены "Мир профессий".
3. Привлечение родителей к вопросу трудового воспитания детей.

Обоснование социальной значимости

Согласно стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года приоритетная задача Российской Федерации-формирование новых поколений, которые обладают знаниями, умениями, навыками, отвечающими требованиям 21 века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины.
Трудовая социализация помогает сформировать трудолюбие, терпение, дисциплину и в целом крайне важно для всестороннего развития личности. Важно уделять трудовому воспитанию внимание уже в дошкольном возрасте, так как на данном этапе развития школьного образования ранняя профессиональная ориентация идет уже в 7 классе и к 13-14 годам дети должны уже примерно понимать кем они хотят стать.
На основании проведенного социологического исследования детей старшей и подготовительной групп в Детском саду №36 ОАО РЖД, проведена интерпретация полученных результатов, согласно которой 24% детей хотят стать полицейским, 20% парикмахером, 20% мед работником 8% пожарным.
Проанализировав данные мы увидели, что дошкольники детского сада не достаточно ознакомлены с трудом взрослых, с разнообразием профессий. Есть предположение, что их выбор связан с тем, с чем они сталкивались в жизни: ходили к врачу, на стрижку, видели сотрудников ДПС на дорогах.
Безусловно и родители должны активно включаться в процесс трудовой социализации детей. Однако по результатам опроса детей (видео прилагается) 28% опрошенных детей не знают кем работает мама, 60% опрошенных детей не знают кем работает папа. И даже среди тех 28%, кто смог назвать сферу деятельности родителей, лишь 24% смогли объяснить чем занимаются родители, что они делали на работе. Большинство детей ответили, что родители про свою работу не рассказывают и не говорят.
По данным опроса родителей, 88,5% родителей рассказывают о своей профессии, 80,8 % ведут беседы о профессиях в целом. Однако исходя из ответов детей, этих бесед не достаточно. Нужен практикоориентированный подход в трудовом воспитании детей.
Приоритетами государственной политики является создание условий для воспитания здоровой, ориентированной на труд личности.
В связи с этим мы видим необходимость в формировании элементарных представлений о трудовых обязанностях и разнообразии профессий в дошкольном учреждении.
Идеи профессионального самоопределения заложены в Федеральном законе «Об образовании в РФ», где сказано, что общее образование направлено на развитие личности, приобретение в процессе освоения общеобразовательных программ знаний умений и навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получение профессионального образования.
Дошкольное образование в соответствии с Законом «Об образовании в РФ» – первый уровень общего образования, где закладывается ценностное отношение к труду и профессиональной деятельности взрослых
При этом ранняя профориентация в дошкольном образовании – не выбор профессии ребенком дошкольного возраста, а формирование у него таких качеств и компетенций, которые обеспечат успешное вхождение в социум и прямо или косвенно повлияют на его дальнейшее профессиональное самоопределение на следующей ступени образования.
Социальная значимость проекта таким образом заключается в активизации роли Детского сада в трудовом воспитании подрастающего поколения, что поможет всестороннему трудовому воспитанию, расширению кругозора и самоопределению.
Также проект направлен на вовлечение родителей в вопросы ранней профориентации детей и создает условия, при которых дети ближе познакомятся с тем, что делают на работе папы и мамы, что также способствует сплочению семьи.

География проекта

Основные мероприятия проекта пройдут на территории детского сада №36 ОАО "РЖД" в г. Москва, м. Сокольники. Участниками так же станут воспитанники из структурного подразделения, поэтому часть итоговых мероприятий пройдет на территории структурного подразделения. Состоится минимум одна экскурсия в Московский учебный центр Федеральной Противопожарной службы

Целевые группы

1. Воспитанники детского сада №36 ОАО "РЖД" и его структурного подразделения старших и подготовительных групп (5-7 лет)
2. Родители детей - воспитанников старших и подготовительных групп детского сада №36 ОАО "РЖД" и его структурного подразделения