Проекты

Краткое описание

Проект разработан для подростков и молодых взрослых инвалидов с РАС и ментальными нарушениями в возрасте от 12 до 40 лет, проживающих на территории города Уфа, имеющих сенсорные нарушения,приводящие к трудностям в повседневной жизни.
Участниками проекта станет 34 подростка и взрослых инвалида,проживающих в городе Уфе. Из числа участников в зависимости от уровня их развития и возможностей будут сформированы группы: 2 группы по 6 человек (участники, которым не требуется индивидуальное сопровождение, в группе будет работать 3 психолога и сопровождающие педагоги мастерских), 2 группы по 3 человека (для участников, которые могут заниматься в малой группе, но необходимо индивидуальное сопровождение психолога). Остальные 16 участников будут заниматься в индивидуальном режиме. В проекте для проведения занятия будет оборудовано два кабинета: сенсорная комната для сенсорного насыщения и развития восприятия и зал для проведения сенсо-моторных занятий.
Будет организован реабилитационный курс для участников проекта, включающий следующие занятия:
1. Групповые и индивидуальные занятия по развитию восприятия и сенсорному насыщению в сенсорной комнате и кабинете свето-музыкальной слайд терапии – просмотр терапевтических видео фильмов в затемненной комнате с проекцией на стены в музыкальном сопровождении на пуфах, нейрогимнастика с использованием интерактивной доски и сенсорных пособий, рисование на песке, игры с кинетическим песком, сенсорное насыщение с использованием шарикового бассейна, пузырьковых панелей, световых колон, сенсорных ковриков, фиброоптических волокон.
2. Групповые и индивидуальные сенсо-моторные занятия – преодоление полос препятствий, занятия на координацию с использованием балансиров и фитболов, занятия в сенсо-моторном зале с использованием навесного оборудования, гамаков, двигательные занятия – гимнастика, подвижные игры.
3. Групповые и индивидуальные занятия по развитию навыков произвольной деятельности в мастерских: художественной, по работе с деревом, по работе с тканью, музыкальной.
Занятия будут проводиться раз в неделю. Продолжительность каждого занятия 20-30 минут. После всех занятий для участников будет организован перекус. Для родителей, ожидающих детей, организован кофе -брейк. Для переноса навыков в домашнюю среду и поддержки родителей будут проведены консультации с психологами и занятия арттерапией. Примерные планы занятия по каждому направлению, а также план работы с родителями, приложены в полном описании проекта.
4. Для развития двигательной активности участников будут организованы физические занятия вне центра – 1 раз в 2 недели –скандинавская ходьба, каток, батутный центр, пешеходные прогулки по тропам здоровья города, игры в боулинг. Праздники с хороводами, подвижными играми и танцами – День именинника, Новый год, Мамин день, День защиты детей (Здравствуй, лето), День открытых дверей (Осень). На праздниках будут представлены изделия изготовленные в мастерских - открытки, поделки из дерева, из ткани, аппликации

Цель

1. Скорректировать сенсорные нарушения и повысить уровень адаптации в повседневной жизни подростков и взрослых инвалидов с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте от 12 до 40 лет

Задачи

1. Улучшить восприятие сенсорной информации
2. Улучшить интеграцию сенсорной информации
3. Развить навыки организации произвольной деятельности

Обоснование социальной значимости

Проект будет реализовываться для подростков и взрослых инвалидов с тяжелыми формами РАС и ментальными нарушениями в возрасте от 12 до 40 лет, проживающих в городе Уфа, и их семей. В проекте примет участие не менее 34 семей, уже посещающих занятия в РООИ "Аленький цветочек". У 1/3 детей нарушения сочетанные: РАС и слепота, РАС и органическое поражение ЦНС, РАС и умственная отсталость, у многих эпи-синдром, у 60% отсутствует речь. У ЦГ выявлена проблема – сенсорные нарушения, которые ведут к проблемам в развитии социальных, коммуникативных и бытовых навыков.
Сенсорные нарушения являются одним из критериев диагностики расстройств аутистического спектра. https://nakedheart.online/articles/diagnosticheskie-kriterii-autizma-chek-list-dlya-roditelei
Они сопровождают человека с РАС на протяжении всей жизни. Некоторые исследователи считают, что именно сенсорные нарушения лежат в основе всех проявлений аутизма https://cyberleninka.ru/article/n/rol-razlichiy-sensornogo-vospriyatiya-v-autizme-kratkiy-obzor-nauchnyh-issledovaniy-proshlyh-let-i-sovremennosti/viewer
Людям с аутизмом сложно обрабатывать и интерпретировать информацию от органов чувств, и правильно использовать её для целенаправленной деятельности. Часто встречаются: повышенная тактильная чувствительность, что приводит к проблемам в одевании и раздевании, в гигиене; поиск двигательных ощущений –постоянное движение, прыгание, невозможность усидеть на месте; искажения вестибулярной чувствительности – проблемы с координацией, нарушения движений. В повседневной жизни сенсорные нарушения проявляются как невнимательность, неуклюжесть, отсутствие собранности, импульсивность, нарушения речи и коммуникации, трудность передвижения, сложность взаимодействия с предметами.
С возрастом страдает самообслуживание, возникают трудности с ручным трудом и обучению бытовым навыкам, снижение физической активности.
Основными причинами сенсорных нарушений при РАС являются:
- нарушения восприятия и обработки сенсорной информации
- нарушения интеграции сенсорной информации
- нарушения в формировании ответа на сенсорные стимулы - организации произвольной деятельности
Существование проблемы подтверждается множеством публикаций по теме: https://autismjournal.help/articles/sensornaya-giperchuvstvitelnost-i-gipochuvstvitelnost-kak-oni-proyavlyayutsya-pri-autizme
Мы провели сенсорный скрининг 16 подростков и взрослых с РАС и ментальными нарушениями – у всех участников были выявлены сенсорные нарушения: у 10 – тактильная гипер или гипочувствительность, у 6 гиперчувствительность к звукам, у 11 вестибулярные нарушения, у 7 нарушения слуховой и проприоцептивной чувствительности. Также мы провели 6 глубинных интервью. В интервью родители также говорили о сенсорных особенностях их детей, и об основных проблемах – невозможность себя занять, сложности в самообслуживании, проблемах в коммуникации. Результаты исследования в презентации.
На данный момент коррекции сенсорных нарушений уделяется много внимания в раннем возрасте, однако, такая коррекция необходима на всех возрастных этапах. Мы предлагаем комплексное воздействие на сенсорную сферу: сенсорное насыщение и развитие восприятия, сенсо-моторные занятия для интеграции сенсорных ощущений, занятия в мастерских для развития произвольности и мелкой моторики, физические занятия вне центра. Эффективность таких занятий подтверждается публикациями в ведущих специализированных изданиях https://autismjournal.help/articles/fizicheskie-uprazhneniya-umenshayut-povtoryayuscheesya-povedenie-pri-autizme
Наша организация реализовала несколько проектов в этом направлении: «Тропинка в мир» - сенсорное развитие детей, «Семь чувств» - создание мультисенсорных кабинетов (фонд «Соработничество»), также блок сенсорных занятий был включен в другие проекты. Результаты говорят о том, что необходимо уделять пристальное внимание именно сенсорной сфере людей с РАС. Невозможно развивать общение, самостоятельность и бытовые навыки в отрыве от сенсорной сферы. Так как основное время дети проводят дома с родителями, необходимо переносить навыки в домашнюю среду, а также родители детей инвалидов сами нуждаются в помощи психологов, поэтому во время ожидания для них будут организованы занятия с психологами и арттерапия в мастерских.
Общеизвестна тенденция увеличения количества детей с РАС - по последним данным ВОЗ РАС выявляются у каждого сотого ребенка (https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders). И если для детей младшего возраста сейчас уже открыто достаточно много центров, то для старшего возраста, а тем более, для взрослых помощи, практически, нет. Особенно, если у человека имеются проявления нежелательного поведения. Мы работаем с детьми и взрослыми с тяжелыми формами РАС – они не говорят и плохо понимают речь, бывают агрессивны, могут кричать. Команда центра умеет находить индивидуальный подход к таким детям и их родителям. В центре создана домашняя атмосфера, что позволяет добиваться позитивных результатв

География проекта

г. Уфа, Республика Башкортостан

Целевые группы

1. подростки и взрослые инвалиды с тяжелой формой РАС и ментальными нарушениями в возрасте от 12 до 40 лет, проживающие в городе Уфа, в количестве не менее 34 человек