Проекты

Краткое описание

В последние годы эксперты отмечают падение в России интереса к высшему образованию. В 60 регионах России летом 2021 г. после 9 лет обучения школы покинули от 55 до 60% детей, только 43% одиннадцатиклассников собирались поступать в ВУЗы. Кроме высокой стоимости обучения, это обусловлено и тем, что выпускники учреждений специального профессионального образования имеют больше шансов трудоустройства, в т.ч., даже до окончания учебы. В Ленинградской области ситуация повторяет общероссийскую. В области работают 376 школ, из них 30 являются малокомплектными, и значительная часть - удаленными от райцентров и г. Санкт-Петербурга, где выпускники могли бы получить дальнейшее образование. В настоящее время качество образования и уровень социализации школьников, обучающихся в таких школах, по оценке Комитета общего и
профессионального образования ЛО, остаются низкими. Это ограничивает возможность получения ими дальнейшего профессионального образования, что делает их на рынке труда неконкурентоспособными. Для обеспечения доступности качественного образования развиваются сети общеобразовательных организаций, реализующих технологии дистанционного обучения, проводится обновление профессиональных компетенций и повышение уровня подготовки педагогического корпуса. Поддержка и развитие образования в ЛО осуществляется в рамках государственных программ "Современное образование ЛО", "Комплексное развитие сельских территорий Ленинградской области", Стратегии социально-экономического развития ЛО до 2030 г. .
Для достижения целей программ могут быть использованы ресурсы различных профильных организаций ЛО и СПб, таких как Центр компетенций в сфере биоэкономики «Биоком». Деятельность Центра направлена на образование населения в сфере э/эффективности, э/сбережения, ВИЭ; в нем работает выставка э/сберегающего оборудования, энергоустановки на ВИЭ; размещены тематические наглядные пособия. Инициаторы проекта провели опрос среди ряда малокомплектных и удаленных школ ЛО, по его результатам были выбраны 10 школ на территории сельских поселений в Приозерском (2), Волховском (3), Выборгском (4) и Кировском (1) МР ЛО; в них для учащихся выпускных и предвыпускных классов (8-9 и 10-11; всего ок. 116 чел.), а также для преподавателей, осуществляющих профориентационную деятельность, будут организованы он-лайн курсы, конкурсы проектов и выездные выставки по тематике Центра. Для учащихся будут организованы встречи с компаниями и учебными заведениями, где выпускники могут продолжить профессиональную подготовку и найти работу. Школам будут переданы учебные пособия для ведения профориентационной деятельности в сфере компетенций Центра. По окончании проекта будет осуществлен мониторинг трудоустройства выпускников целевых классов, прогресса профессионального роста преподавателей целевых школ. В проекте будет создан информационный ресурс для формирования базы материалов, которые можно будет использовать в дальнейшей профориентационной деятельности в школах ЛО и других регионов.

Цель

1. 1. Проведение программ профессиональной подготовки, сочетающих дистанционные и очные формы обучения для выпускных классов малокомплектных и удаленных общеобразовательных школ Ленинградской области, для ознакомления с направлениями возможной дальнейшей профподготовки учащихся в сфере энергетики, энергоэффективности, энергосбережения и возобновляемой энергетики.
2. 2. Повышение уровня профессиональной подготовки педагогического состава целевых школ по направлению энергетика, энергоэффективность, энергосбережение и возобновляемая энергетика для стимулирования их участия в программах профориентационной подготовки участия целевых школ после окончания проекта

Задачи

1. 1. Оценка состояния существующей системы профориентационных мероприятий в целевых школах ЛО
2. 2. Разработка и реализация цикла образовательных программ для учащихся в формате гибридного обучения (дистанционные уроки, конкурсы проектов для учащихся, выездные выставки энергосберегающего оборудования, биотоплива и пр., экскурсии в Центр «Биоком», обеспечение методическими материалами)
3. 3. Разработка и реализация программ подготовки для преподавателей целевых школ по направлению энергетика, энергоэффективность, энергосбережение и возобновляемая энергетика для стимулирования их участия в программах профориентационной подготовки учащихся целевых школ после окончания проекта
4. 4. Проведение вебинаров для учащихся с представителями организаций СПО, ПО, ВУЗов и компаний, осуществляющих подготовку кадров и работающих в сфере энергетики, энергоэффективности, энергосбережения и возобновляемой энергетики для информирования учащихся о существующем рынке профессий в данной сфере

Обоснование социальной значимости

Целевые группы проекта:
1. Учащиеся предвыпускных (8-е и 10-е) и выпускных (9-е и 11-е) классов (ориентировочно 116 чел.) 10 целевых школ Ленобласти.
2. Преподаватели целевых школ, систематически, в т.ч., по собственной инициативе, осуществляющие профориентационную деятельность для учащихся в сфере энергетики, э/сбережения, экологии (ориентировочно 10 чел.)
В последние годы в России наблюдается снижение интереса учащихся к высшему образованию. Согласно исследованию МИА "Россия сегодня", в котором приняли участие более 500 организаций СПО из 60 регионов России летом 2021 г. после 9 лет обучения школы покинули от 55 до 60% детей. В среднем, из 100 школьников в 10-й класс идут только 40, из этих 40 только 17 (43%) решили поступать в вуз, из этих 17 поступит примерно 12 человек (70%). Весной 2021 г. в вузы собирались только 43% одиннадцатиклассников, в 2010-м – 80%.
В 2020 г. был опубликован отчет о трудоустройстве выпускников 9 и 11-х классов школ Ленобласти в 2020 г. Центра оценки качества и инновационного развития образования ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» для Комитета общего и профессионального образования ЛО (Приложение 1) по 18 муниципальным районам.
Согласно исследованию, доля выпускников 11 классов, поступивших в учреждения ПО по профилю обучения (от общей численности выпускников 11 классов), составила 72,3% (в 2016 г. - 76,4%).
Для выпускников 9 классов 2019-2020 учебного года по сравнению с предыдущим периодом) наблюдается уменьшение доли поступивших в 10-е классы (на 1,4%) и увеличение доли поступивших на дальнейшее обучение по программам СПО (на 2,7%).
На январь 2017 г., в системе общего образования ЛО функционирует 376 общеобразовательных организаций, из них, по состоянию на 2020 г 30 являются малокомплектными. Число обучающихся в общеобразовательных организациях ЛО составляет 145,3 тыс. человек.
В настоящее время качество образования и уровень социализации школьников, обучающихся в малокомплектных школах, остаются низкими. Это ограничивает возможность получения выпускниками дальнейшего профессионального образования, что делает их на рынке труда неконкурентоспособными.
Для обеспечения доступности качественного общего образования развиваются сети общеобразовательных организаций, реализующих технологии дистанционного обучения.
Приоритетом модернизации образования в последние годы стало обновление профессиональных компетенций и повышение уровня подготовки педагогического корпуса.
Развитие систем общего и профессионального образования в ЛО осуществляется в рамках приоритетов следующих документов:
• Государственная программа Ленинградской области "Современное образование ЛО" (Постановление правительства ЛО от 14.11.2013 N 398).
• Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 г".
• Стратегия устойчивого развития сельских территорий РФ до 2030 г. (Распоряжение Правительства РФ от 2 февраля 2015 года N 151-р).
• Стратегия социально-экономического развития ЛО до 2030 г. (Закон ЛО от 8 августа 2016 г. N 76-оз)
• государственная программа ЛО "Комплексное развитие сельских территорий Ленинградской области" (Постановление Правительства ЛО от 27.12.2019 N 636).
Успешной реализации вышеуказанных задач можно использовать ресурсы различных профильных организаций в ЛО и СПб. Одной из них является Центр компетенций в сфере биоэкономики «Биоком» (https://biocom.sznii.ru/ru/) . Деятельность Центра направлена на информирование населения в сфере э/эффективности, э/сбережения, альтернативной энергетики и ВИЭ; он предлагает соответствующие программы подготовки для специалистов, школьников, студентов и других заинтересованных лиц. В Центре работает выставка энергосберегающего оборудования, энергоустановки на ВИЭ; размещены тематические наглядные пособия. Программы Центра разработаны профессиональными преподавателями и экспертами в сфере энергетики и энергоэффективности. После прохождения обучения выдаются сертификаты и дипломы.
Для целей проекта выбраны 10 школ на территории сельских поселений в Приозерском (2), Волховском (3), Выборгском (4) и Кировском (1) МР ЛО, являющихся удаленными и/или малокомплектными.
Среди школ был проведен телефонный опрос и электронное анкетирование (Приложение 2) для оценки их намерений участвовать в проекте (Приложение 3).
Критериями отбора школ для проекта были, в т.ч. осуществление в них текущих занятий по профориентации учащихся и деятельность по повышению уровня профессиональной подготовки педагогов.
При подготовке материала использованы данные портала «Образование в Москве» https://obrmos.ru/go/go_coll/Articles/go_coll_art_col_vuz.html, издания «Газета.ру» https://www.gazeta.ru/social/2021/08/26/13915664.shtml, сайта ВЦИОМ https://www.gazeta.ru/social/2021/08/26/13915664.shtml, исследования С. Чернышова, директора Новосибирского городского открытого колледжа, старшего научного сотрудника Томского государственного университета.

География проекта

Сельские поселения в Приозерском (2), Волховском (3), Выборгском (4) и Кировском (1) муниципальных районах Ленинградской области.

Целевые группы

1. Учащиеся предвыпускных (8-е и 10-е) и выпускных (9-е и 11-е) классов (ориентировочно 116 чел.) 10 целевых школ
2. Преподаватели целевых школ, систематически (в т.ч., по собственной инициативе осуществляющие профориентационную деятельность для учащихся в сфере энергетики, э/сбережения, экологии (ок. 10 чел.)