Проекты

Краткое описание

Проект НВП В ИГРЕ - это серия образовательных настольных и онлайн игр (тренажеров) по начальной военной подготовке. Проект начался с идеи использовать игры, как инструмент обучения юнармейцев. Это привлекло внимание педагогов и военных специалистов. С течением времени проект расширился на международную аудиторию, предлагая интерактивные тренажерные и образовательные игры. Проект показал свою значимость и занял первое место на Всероссийском конкурсе по разработке патриотических игр от "Знание. Игра". https://znanierussia.ru/news/nazvany-pobediteli-vserossijskogo-konkursa-po-razrabotke-patrioticheskih-igr-ot-znanieigra?ysclid=m84bkb59av31246689
Сегодня НВП В ИГРЕ активно применяется в образовательных учреждениях, улучшая навыки и знания учащихся в области военно-патриотического воспитания.
С помощью интерактивных методов обучения, таких как игры, создается более увлекательная и эффективная образовательная среда. Сотрудничество педагогов
и военных специалистов позволяет интегрировать обучение с аспектами настоящей военной службы. Проект объединяет известные методики и инновационные подходы, путем использования настольных и цифровых игр. Интерактивные элементы не только делают обучение увлекательным, но и углубляют понимание учащихся сложных военных понятий через реальную практику и моделирование. Игровые элементы и задачи способствуют развитию критического мышления
и понимания военных тактик.
На данный момент командой проекта разработаны настольные игры на темы:
Начальная военная подготовка;
Великая Отечественная война;
Дни воинской славы и памятные даты.
Онлайн тренажеры имеют преимущество в мгновенной доступности, позволяющей начать обучение в любое время. Эти игры способствуют общению и интерактивному обучению, объединяющем участников независимо от местоположения.
Нами разработаны онлайн тренажеры на темы:
Как хорошо вы знаете Героев Отечественной войны 1812 года? (https://motovskikh.ru/workshop/s95t4cwm/);
Как хорошо вы знаете звания и погоны офицеров РФ? (https://motovskikh.ru/workshop/4k368pv2/).
Для эффективности усвоение информации о прохождении игр и в качестве подготовки ко Всероссийскому военно-патриотическому диктанту, планируется проведение трех турниров по настольным играм на базе МОУ Быковская СОШ (г.о. Подольск, Московская область), Учебно-методического центра военно-патриотического воспитания молодежи "Авангард" (г.Одинцово, Московская область)
и "Лагерь настоящих Героев" (г.Одинцово, Московская область).
Проект продолжает развиваться и нуждается в регулярной модернизации. Планируется создание новых игровых сценариев и интеграции современных технологий, таких как виртуальная реальность, для создания более глубокого вовлечения в процесс обучения. А для того, чтобы расширить охват и повысить результативность, мы планируем распространение учебных материалов игр по всем регионам России через школы, университеты и центры дополнительного образования.

Цель

1. Цель проекта - создать новые интерактивные формы для вовлечения не менее 5000 подростков в систему патриотического воспитания на территории Российской Федерации с последующим проведением игрового турнира по историческим настольным играм.

Задачи

1. Создание визуального облика проекта, его интеллектуальной и творческой наполняемости
2. Внедрение игрового формата изучения исторических событий Великой Отечественной войны
3. Проведение итогового игрового турнира, для выявления лучших команд
4. Разработка дальнейшей модернизации проекта

Обоснование социальной значимости

2025 - Год защитника Отечества и 80-летия Победы. Президент РФ Владимир Путин в указе "О национальных целях развития РФ на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года" поручил к 2030 году создать условия для воспитания развитой патриотичной личности на основе российских культурных и духовных традиций, а также глава государства поручил увеличить минимум до 75% долю молодых людей, участвующих в проектах и программах, направленных на профессиональное, личностное развитие и патриотическое воспитание. Сейчас общественная и личная жизнь людей буквально пронизана разнообразной социально-политической информацией, различными установками, оценками и ценностными ориентирами, которые часто навязываются извне, включая СМИ. Подростки, которым недостает знаний и жизненного опыта, оказываются в сложной ситуации — им трудно разобраться в этом хаосе и объективно оценить происходящее. Именно поэтому так важна целенаправленная работа по патриотическому воспитанию с молодыми людьми: она позволяет формировать у них нравственные, эстетические, политические и физические качества, развивать способности и духовные силы.
Опираясь на результаты Всероссийского исследования «Гражданско-патриотические ценности современных школьников», проведённого в 2023 году с участием юнармейского движения в пяти регионах страны среди 1169 учеников 7–11 классов, показали важные данные для дальнейшего развития воспитательной работы. Лишь около половины опрошенных однозначно идентифицируют себя как патриоты, причём в некоторых регионах этот показатель составляет всего 50%. Однако возрастной анализ выявил положительную динамику: с возрастом число считающих себя патриотами увеличивается — с 56% до 69%.
О том, как важно военно-патриотическое воспитание в общеобразовательных учреждениях показано в исследовании Н.Ф. Прошко, Е.А. Головиной, О.В. Обуховой, Е.В. Женевской (https://mir-nauki.com/PDF/18PDMN622.pdf).
Это подтверждает актуальность и значимость внедрений новых форма в сферу патриотического воспитания.
Исследование А. Л. Катковой, Е. С. Булычевой и А. А. Катковой (2022 г.) влияния настольных игр на социализацию подростков показало, что такие игры способствуют укреплению взаимоотношений и появлению сплочённости в коллективе. Кроме того, они помогают развивать эмоциональный интеллект, критическое мышление, коммуникативные навыки и командную работу. (https://journal.omga.su/wp-content/files/16.2/15.pdf).
Исследование А. И. Алексеевой и М. И. Дедюкиной (2020 г.) влияния настольных игр на формирование интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста выявило, что благодаря таким играм дети учатся выявлять закономерности, общие признаки предметов, устанавливать конкретные связи и зависимости между предметами и явлениями, овладевают навыками прямого и обратного счёта (https://s.publish2020.scienceforum.ru/pdf/2020/5/264.pdf).
Разнообразие школьных программ по истории, обусловленное отсутствием единых стандартов, приводит к разрозненной подаче материала, основанной на разных трактовках исторических событий. Это осложняет восприятие учениками истории Великой Отечественной войны. В связи с этим предлагается задействовать молодежь в изучении истории через интерактивные форматы, позволяющие глубоко погрузиться в события войны.

География проекта

Оффлайн: Москва и Московская область, Онлайн: 89 субъектов Российской Федерации

Целевые группы

1. подростки 14-17 лет