Проекты

Краткое описание

Сегодня в России реализуется целый ряд программ подготовки вожатых, однако вожатская работа понимается как второстепенная по отношению к основной деятельности лагеря. На самом деле компетентный вожатый может стать ключевой фигурой в создании воспитательной среды, а команда вожатых – задать тон любой программе.
Целью данного проекта является создание региональной школы вожатского мастерства, призванной повысить качество воспитательной работы в массовых (городских и загородных) оздоровительных лагерях и других видах детских каникулярных смен.
В течение годичного этапа планируется проведение цикла интенсивных краткосрочных курсов подготовки вожатых/вожатских команд: 3 очных сессии + стажировки и дистанционные поддерживающие модули. Обучение имеет практико-ориентированный формат и позволяет молодым людям (студентам и старшеклассникам) оперативно овладеть основами вожатского мастерства, ключевыми навыками организации деятельности, сплочения и мотивации временных детских коллективов.
В процессе апробации программы формируются ключевые требования к вожатскому корпусу, т.е. создается единый стандарт подготовки вожатых.
Конечно, вожатых невозможно «наштамповать» по шаблону; подготовка вожатого – это, прежде всего, программа его личностного роста, формирование образа «успешного вожатого», готового проектировать разнообразные форматы социально-полезной развивающей детской деятельности.
Следовательно, главным качественным результатом деятельности Уральской Школы Вожатых (УШВ) является способность её выпускников самостоятельно проектировать и реализовывать воспитательные и культурно-досуговые программы в зависимости от типов и задач летних школ и лагерей.
Еще одна важная цель УШВ – формирование команд, которые, получив навыки продуктивного взаимодействия, сами смогут предлагать варианты организации целостной воспитательной среды. Лучшие вожатские команды постепенно заявят о себе и станут «изюминкой» смены, даже брендом для детского лагеря.
Программа дополнительного образования по подготовке вожатых опирается на системно-деятельностный подход, использует технологии социального проектирования, игротехнического менеджмента и командного коучинга (с привлечением сертифицированных специалистов).
Программа создана на основе 10-летнего успешного опыта работы вожатской команды и формирования воспитательной среды Летней Интеллект-школы «Корифей плюс»; проведены пилотные курсы в Воронеже и Екатеринбурге.

Цель

1. Создание региональной школы вожатского мастерства, призванной повысить качество воспитательной работы и расширить диапазон образовательных услуг в массовых оздоровительных лагерях и других видах детских каникулярных смен Свердловской области. В течение первого года предполагается практическая апробация модели: проведение цикла интенсивных краткосрочных курсов подготовки вожатых/вожатских команд для летних оздоровительных лагерей и выездных каникулярных школ. Отзывы о работе первых выпускников получим к осени 2018 года.

Задачи

1. Разработать и апробировать программу дополнительного образования по подготовке вожатых для работы с временными детскими коллективами – в городских и загородных оздоровительных лагерях, каникулярных школах и на базах отдыха (72 часа, 3 тематических модуля).
2. Организовать цикл практико-ориентированных курсов подготовки вожатых для старшеклассников и студентов (3 учебных сессии + стажировка + дистанционные модули и тесты).
3. Создать «стандарт современного вожатого» (в сотрудничестве с другими центрами подготовки вожатых): сформулировать перечень требований и ключевых компетенций для данной профессиональной позиции, разработать служебную инструкцию вожатого.
4. Провести мониторинг качества подготовки вожатых, представить аналитические материалы педагогической общественности и потенциальным партнёрам.

Обоснование социальной значимости

В нашей стране в рамках пионерского движения сложились сильные традиции вожатской деятельности, сформирован образ вожатого как лидера, ведущего за собой. Однако идеологическая основа вожатства утрачена, а вместе с ней – многие эффективные инструменты формирования и сплочения детских коллективов. Изменились формы организации детского отдыха: сегодня предлагается масса вариантов – от оздоровительных лагерей до выездных образовательных программ-погружений. Позиция вожатого востребована везде, но уже не в лидерском, а совсем другом – вспомогательном – качестве.
В апреле 2017 г. в Ульяновске состоялся I Всероссийский форум вожатых, обозначивший проблемы отсутствия методической системы и единых требований к подготовке вожатых в РФ. Эксперты форума (в частности, Н.А.Евлешина, к.п.н., доцент УГПУ) отметили, что в учебных планах вузов нет ни такой дисциплины, ни специальных практик, а специфика работы вожатых требует особой подготовки, отличной от общепедагогической.
Практически отсутствуют свежие научные исследования проблем организации детского отдыха, предлагающие актуальные модели воспитательных систем. Участники форума высказались за введение грантовой поддержки исследовательских работ и программ подготовки вожатых.
Сегодня в стране реализуется ряд программ подготовки вожатых – прежде всего, на базе туристических компаний, лагерей отдыха и центров ДО, педагогических отрядов при вузах и т.п. (школы вожатых в гг. Москве, Санкт-Петербурге, Тюмени, Хабаровске, Саратове и др.). Все они выполняют локальные задачи и готовят вожатых, в основном, как: 1) игровиков-аниматоров; 2) помощников воспитателей либо преподавателей 3) тренеров-бойскаутов. В целом, вожатская работа воспринимается как второстепенная по отношению к основной деятельности лагеря. В редких случаях идёт подготовка вожатских команд, способных предлагать свои модели организации воспитательной среды.
Во всероссийских детских центрах («Орлёнок», «Артек», «Сириус» и др.) действуют свои вожатские школы, но в целом по стране ситуация с вожатским корпусом плачевная. И разрыв между лучшими и «обычными» лагерями с годами только усиливается. Чаще всего отбор вожатых для летней оздоровительной кампании проводится стихийно; отсутствие мотивации и низкая квалификация работников становятся серьёзной проблемой и угрожают безопасности детей. Компетентных вожатых явно не хватает, в то время как объёмы организованного детского отдыха в стране ежегодно растут.

География проекта

Проект рассчитан на реализацию в Свердловской области. Курсы УШВ планируется проводить в г. Екатеринбурге. Сегодня в Уральском регионе нет комплексных программ подготовки вожатых для работы в системе городских и загородных оздоровительных лагерей. Есть педагогические отряды при профильных вузах, работающие только со своим контингентом. При этом реестр детских оздоровительных лагерей Свердловской области составляет 72 стационарных загородных оздоровительных площадки и более тысячи городских лагерей (данные МОПО СО). Вакансия «Вожатый» в апреле-мае – одна из самых популярных; в перечень обязанностей входят организация досуга детей, контроль безопасности и здоровья, бытовой контроль, участие в творческом процессе и т.п. Все работодатели заинтересованы в компетентных сотрудниках, которых не придётся обучать «с нуля», равно как и в наличии единого центра подготовки с базой данных и персональными рекомендациями.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты