Проекты

Краткое описание

Эффективный тайм-менеджмент: Навыки успеха для школьников это уникальный образовательный онлайн интенсив, специально разработанный для обучающихся 8-11 классов Свердловской области, желающим повысить свою личную эффективность . Интенсив предлагает подросткам не только новые знания, но и практические навыки, которые помогут им управлять своим временем и достигать головокружительных успехов в учебе и личной жизни.
Сегодня, когда у школьников на плечах огромные нагрузки, важно научиться эффективно планировать время, уметь определять приоритеты и распределять задачи. Именно этому и посвящен данный интенсив. Он разработан профессиональными педагогами и экспертами в области тайм-менеджмента, с учетом особенностей и потребностей школьников.
Каждый участник интенсива получит уникальный опыт и обзор главных принципов эффективного управления временем. Мы рассмотрим различные техники и методы, позволяющие организовать свое время, избежать прокрастинации и добиться более высокой продуктивности. Участники научатся планировать свои задачи, расставлять приоритеты, а также устанавливать реалистичные цели и эффективно разбивать время на периоды активности и отдыха.

Цель

1. Главной целью интенсива является развитие навыков самоорганизации и самодисциплины учащихся 8-11 классов, желающих повысить свою эффективность, которые помогут управлять своим временем и достигать успехов в учебе и личной жизни.

Задачи

1. Разработка программы онлайн курса образовательного интенсива Эффективный тайм-менеджмент: Навыки успеха для школьников, повышающей личностную эффективность школьников
2. Разработка и создание видеоуроков образовательного интенсива
3. Разработка системы ведения, тренировки и контроля учебного материала
4. Заключение договоров с преподавателями и тьюторами и бухгалтером
5. Разработка и обеспечение информационной компании в школах, реклама в интернете
6. Зачисление обучающихся на обучение
7. Проведение обучения на курсе согласно расписанию
8. Создание графического изображения сертификата об успешном прохождении интенсива
9. Заполнение данных для выдачи сертификатов ,рассылка
10. Формирование и сдача отчетности по проекту
11. Организация посадки методических материалов на цифровую платформу.

Обоснование социальной значимости

В современном обществе, уже в школьном возрасте дети сталкиваются с необходимостью успевать не только учиться, но и помогать родителям, посещать мероприятия или дополнительные занятия, выполнять домашнее задание и эффективно готовиться к экзаменам. При этом, конечно же, любой ребенок должен находить время для отдыха, чтобы восстановить силы для следующего дня. Главной причиной неэффективного использования времени является неспособность правильно планировать свой день и зависимость от современных гаджетов и социальных сетей. В условиях развития цифровых технологий, незнание правил тайм-менеджмента может привести к зависимости ребенка от интернета, социальных сетей и телевидения, что приводит к снижению мотивации к учебе и успеваемости в школе. Большинству обучающихся 8-11 классов требуется помощь родителей и наставников, чтобы они научились управлять своим временем. Данная категория подростков особенно уязвима в этом отношении, потому что они уже имеют свои персональные гаджеты и вследствие своего возраста все меньше подвергаются опеке со стороны родителей. Тайм-менеджмент - это навык, который может быть изучен и освоен. Умение управлять своим временем является важным навыком для детей. Оно снижает уровень стресса и беспокойства, помогает избежать чувства перегруженности, повышает успехи, улучшает самооценку и самодисциплину, а также способствует сохранению здоровья.
В концепции дополнительного образования РФ до 2030 года были выделены проблемы, требующие немедленного решения. Одной из таких проблем является неэффективное использование потенциала образования в формировании у обучающихся грамотности и компетентностей, связанных с физическим, интеллектуальным и духовным развитием. Решение этой проблемы имеет важность для вхождения Российской Федерации в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования, а также для реализации приоритетных направлений научно-технологического развития страны. Также заявлено, что недостаточный вклад дополнительного образования в преодоление школьной неуспешности остается явной проблемой, требующей активного и эффективного решения.
Обучение детей навыкам планирования является важной задачей для школы. У каждого ученика есть дневник с расписанием уроков. Некоторые дети также используют ежедневники для записи запланированных дел. Все это относится к элементам тайм-менеджмента. Однако, задача тайм-менеджмента не ограничивается только обучением методам планирования и организации деятельности. Тайм-менеджмент - это особый подход к жизни, который позволяет человеку оптимально использовать свои временные ресурсы. Однако, в школах Свердловской области редко предлагаются программы по тайм-менеджменту, учитывая его важность в современном мире. ссылка на навигатор образования
Отсутствие программ дополнительного образования по тайм-менеджменту в школе может быть связано с недостаточным осознанием его значимости среди образовательных учреждений. Нередко образовательная система сконцентрирована на достижении высоких академических результатов и подготовке учащихся к вступительным экзаменам. В такой обстановке умение эффективно планировать свое время опускается на задний план. Кроме того, следует отметить отсутствие специально подготовленного персонала, который мог бы проводить отдельные занятия или курсы по тайм-менеджменту. Большинство учителей не обладает достаточными знаниями и навыками в этой области, поэтому они не могут эффективно внедрять эту тему в учебный план.
АНО Сообщество в сентябре 2023 года был организован образовательный интенсив "Настройка на ОГЭ" для учащихся 9х классов 179 школы города Екатеринбурга. Данный интенсив был направлен на помощь учащимся в организации подготовки к ГИА.В процессе интенсива было проведено три опроса (входной ,итоговый и опрос родителей) в котором приняли участи 24 обучающихся и 16 родителей. Результаты опроса показали, что 26.1% обучающихся столкнулись с проблемой отсутствия самодисциплины, что мешает эффективной подготовке к экзаменам. Кроме того, 52.2% опрошенных заявили, что у них нет свободного времени, чтобы эффективно готовиться к ОГЭ. 47.1% респондентов связали трудности в подготовке к ОГЭ с отсутствием знаний эффективных методов подготовки. Важно отметить, что 78.3% опрошенных заявили, что им требуется дополнительная мотивационная и психологическая поддержка в период подготовки к ГИА. Это говорит о том, что помимо вопросов организации времени и самодисциплины, школьники также испытывают недостаток мотивации и необходимость психологической поддержки для успешной подготовки к экзаменам. При обсуждении вопроса о первостепенных переживаниях родителей в отношении ОГЭ , 93,3 процента опрошенных выразили свою тревогу из-за отсутствия четкого плана подготовки и отсутствия мотивации на подготовку. Эти результаты свидетельствуют о том, что родители замечают хаотичность подготовки своих детей к экзаменам и остро нуждаются в дополнительных образовательных мероприятиях в период подготовки к ГИА.

География проекта

Свердловская область,г. Екатеринбург

Целевые группы

1. Обучающиеся 8-11 классов Свердловской области,желающие повысить свою эффективность в процессе обучения и подготовки к ГИА