Проекты

Краткое описание

Проект "Пишу грамотно" ориентирован на повышение уровня лингвистической грамотности 40 учащихся 10-11 классов школ г. о. Саранск из малообеспеченных, многодетных, замещающих семей, семей беженцев и вынужденных переселенцев, формирование их общекультурных компетенций, развитие навыков психологической устойчивости в стрессовых ситуациях для саморегуляции и повышения уровня учебной мотивации по учебным предметам «Русский язык» и «Литература». Реализация комплексной образовательной программы обучения по русскому языку и литературе «Пишу грамотно» предполагает выявление проблемных зон в подготовке школьника, учитывает индивидуальные особенности ребенка, выбирает соответствующую индивидуальную образовательную траекторию для дальнейшей более успешной социализации. Знания русского языка и литературы очень важны, потому что они не отделимы от русской национальной культуры. Именно русский язык и литература В проект будут вовлечены 40 учащихся 10-11 классов школ г. о. Саранск. Будут сформированы 4 группы по 10 человек в каждой (исходя из площади учебного класса и индивидуальной работы в малых группах). Занятия будут проводиться 2 раза в неделю на базе МГУ им. Н. П. Огарёва, куда будут входить курсы культуры речи с лексическими и грамматическими нормами, разборы сложных синтаксических конструкций с пунктуационными нормами и правилами, литературные дискуссионные площадки и гостиные, арт-практикумы по укреплению психо-эмоционального состояния подростков, будет организован показ не менее 3 театральных постановок по произведениям классической литературы в театрах г. Саранск, встречи-беседы с современными писателями.

Цель

1. Улучшить образовательную траекторию по предметам русский язык и литература учащихся 10-11 классов из малообеспеченных, многодетных и замещающих семей, из семей беженцев и вынужденных переселенцев для дальнейшей более успешной социализации их в обществе

Задачи

1. 1) сформировать группу учащихся 10-11 классов школ г. о. Саранск в рамках проекта "Пишу грамотно" и проанализировать начальный уровень их знаний в предметной области "русский язык и литература" с помощью входного контроля
2. 2) повысить уровень знаний учащихся в области русского языка и литературы (лингвистическая грамотность: лексические и грамматические особенности языка, пунктуационные и синтаксические нормы, навыки работы с текстом: анализ художественного произведения, проблема, о которой пишет автор)
3. 3) укрепить психо-эмоциональное состояние учащихся для развития уверенности в себе в стрессовых ситуациях
4. 4) проанализировать итоговый уровень грамотности учащихся и внести в портфолио каждого ученика
5. 5) составить учебно-методическое пособие для учащихся по изученным разделам образовательной программы "Пишу грамотно"

Обоснование социальной значимости

У детей из многодетных, малообеспеченных и замещающих семей с невысоким уровнем дохода, а также у детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев нет финансовой возможности для оплаты дополнительных занятий и организации таких занятий с целью повышения качества знаний по предметам, необходимым для поступления и дальнейшего обучения в ВУЗе с целью их социализации. Настоящий проект нацелен на повышение уровня лингвистической грамотности старшеклассников, формирование общекультурных компетенций, развитие навыков психологической устойчивости в стрессовых ситуациях для саморегуляции и повышения уровня учебной мотивации по учебным предметам «Русский язык» и «Литература» у школьников из социально незащищенных слоев населения Республики Мордовия. Реализация программы обучения по русскому языку и литературе «Пишу грамотно» предполагает выявление проблемных зон в подготовке школьника, учитывает индивидуальные особенностей ребенка, выбирает соответствующую траекторию обучения. Сегодня сеть общеобразовательных учреждений города включает в себя 6 лицеев, 5 гимназий, 8 школ с углубленным изучением отдельных предметов, 1 Центр образования, 22 средних и 3 основных общеобразовательных организации. В 1276 классах-комплектах обучается 32 528 учащихся. Старшеклассники сдают один из основных предметов ЕГЭ в среднем на 70+ баллов, мы видим это в результатах оценочных процедур, но всего 21% учащихся сдают на 80+ баллов и могут пройти конкурс на бюджетные места в вуз. За свой педагогический опыт с 1999 года постоянно наблюдаю, как отстающие (и не только!) старшеклассники боятся сдавать ЕГЭ, находятся в постоянном стрессе и не уверены в своих силах. Это с точки зрения психолога. Как педагог русского языка и литературы я вижу, что они мало читают (в основном, в кратком изложении) произведения школьной программы, не умеют анализировать текст, не находят проблемы в тексте, не умеют формулировать позицию автора и грамотно строить предложение (особенно с причастными и деепричастными оборотами). У школ нет возможности учитывать индивидуальный подход к отстающим, а дополнительные занятия по образовательной программе "Пишу грамотно" помогут решить эту проблему в удобном для ученика темпе, мотивируют на чтение художественной литературы. Нет уроков в школах и по обучению навыкам саморегуляции и управления своим психо-эмоциональным состоянием.

География проекта

Город Саранск

Целевые группы

1. 40 учащихся 10-11 классов школ г. о. Саранск из малобеспеченных, многодетных и замещающих семей, семей беженцев и вынужденных переселенцев