Проекты

Краткое описание

Русская опера прошла три века совершенствования и роста, достигнув невероятных высот. В начале пути, почти весь XVIII век, русские композиторы были прилежными учениками итальянских мастеров - но уже тогда оперы создавались с русскими мотивами. Все изменилось в XIX веке. Михаил Глинка создал отечественную музыкальную школу, новый язык, образы, стиль. После него были Рубинштейн, композиторы «Могучей кучки», Римский-Корсаков и конечно, Чайковский. В ХХ веке традицию русской оперы продолжили Рахманинов, Шостакович, Прокофьев.
Наш цикл будет состоять из 5 фильмов, каждый из которых мы посвятим одной личности, создавшей русскую оперу такой, какой ее знает сегодня весь мир. Каждый фильм – это еще и очерк об эпохе, попытки осмыслить то время, в которое жил наш герой, и как это время отражалось в опере.
Ведущей цикла фильмов станет российская оперная певица Светлана Касьян.
Фильм первый. Петр Чайковский. Тонкий психолог и мастер-симфонист, он раскрыл в музыке внутренний мир человека от лирической задушевности до глубочайшей трагедии, создал высочайшие образцы опер, балетов, симфоний, камерных произведений. Его оперы "Евгений Онегин", "Пиковая дама", "Иоланта" – известны во всем мире.
Фильм второй. Александр Даргомыжский. Творчество этого композитора во многом опередило свое время, поэтому было оценено лишь после смерти Даргомыжского. И все же, уже при его жизни критики и некоторые коллеги понимали исключительную роль опер Даргомыжского в дальнейшей судьбе русского искусства.
Фильм третий. Модест Мусоргский. Мусоргский — гениальный композитор, творчество которого было недооценено. Новатор, искатель новых путей в музыке, он казался современникам недоучкой. Многие сочинения Мусоргского, долгое время были известны только в версиях Римского-Корсакова. Лишь позднее открылось подлинное значение творчества Мусоргского. Его музыка оказала сильнейшее влияние на композиторов XX века.
Фильм четвертый. Сергей Рахманинов.
«Я русский композитор, и моя Родина наложила отпечаток на мой характер и мои взгляды». Эти слова принадлежат С. Рахманинову — великому композитору, гениальному пианисту и дирижеру. Все важнейшие события русской общественной и художественной жизни отразились в его творческой судьбе, оставив неизгладимый след.
Фильм пятый. Сергей Прокофьев.
Творчество Прокофьева получило всемирное признание. Непреходящая ценность его музыки — в душевной щедрости и доброте, в приверженности высоким идеям, в богатстве художественной выразительности его произведений.

Цель

1. Усиление просветительской деятельности в массовой среде, особенно молодежи, посредством показа документальных фильмов для приобщения к отечественной культурной традиции на основе нравственного примера наставников, погружения в исторический экскурс для познания культурных корней, индивидуально-личностного развития и произведений русской классической музыки.

Задачи

1. Создание аудиовизуального контента отвечающего всем требования современной аудитории для формирования позитивного общественного мнения по заданной теме.
2. Трансляция созданного контента на федеральных телевизионных каналах и по другим источникам, в том числе интернет, для привлечения максимального количества целевой аудитории к теме фильма.
3. Проведение анализа показа фильма и сбор статистических данных на основе числовых показателей медиаметрических агентств и открытых источниках в интернете. Получение обратной связи от целевой аудитории и формирование будущего запроса от них.

Обоснование социальной значимости

Сегодняшнее время характеризуется огромным потоком информации о мире через СМИ и особенно через Интернет. Но эти же каналы распространяют и насилие, пропагандируют безнравственность, манипулируют сознанием. Массовая аудитория, и особенно молодёжь, наиболее восприимчива к эмоционально-ценностному, культурно-нравственному развитию, гражданскому воспитанию. В то же время недостатки развития и воспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы. Поэтому так остро необходимо и социально значимо сегодня продуманное противодействие этому негативному процессу в информационной среде путём повышения качества видео контента.
История русской оперы - одна из самых ярких страниц отечественной истории и культуры.
Реализация данного проекта станет залогом усиления просветительской деятельности в массовой среде, особенно среди молодежи, посредством показа документальных фильмов для приобщения к отечественной культурной традиции на основе нравственного примера наставников, погружения в исторический экскурс для познания культурных корней, индивидуально-личностного развития и произведений русской классической музыки.
Полезные эффекты будут достигнуты за счет улучшения способности участника к рефлексии, внимательности к своим чувствам. Внутренние конфликты и глубинные переживания легче выражаются с помощью зрительных образов. Отождествляясь с тем или иным персонажем фильма, участник просмотра способен «отреагировать» личный бессознательный материал, образно говоря, «взяв в займы» те чувства, которые герой переживает на экране в его присутствии. Восприятие каждым зрителем образов фильма точно соответствует его собственной потребности, проекции его комплекса, его стереотипам. Это позволяет вывести на сознательный уровень внутреннюю причину той или иной проблемы. Сегодняшнее поколение намного глубже и четче усваивает исторические факты через визуальные образы, а значит, кроме внутренней рефлексии, получает и откладывает в своем сознание исторические события лучше, что делает зрителей более просвещёнными в предлагаемой теме.
Фильмы получатся интересными, познавательными, патриотическими. Демонстрация цикла фильмов «Три века русской оперы» на телевидении, на различных общественных площадках, в учебных заведениях позволит повысить культурно-патриотическое воспитание зрителей, в том числе молодежи.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Молодежь и студенты
4. Пенсионеры
5. Массовая аудитория