Проекты

Краткое описание

Современное образование строится на использовании IT- технологий, благодаря чему становится более доступным и многообразным. С другой стороны ограничения, принятые по всему миру для борьбы с пандемией коронавируса, вынудили образовательные учреждения работать в дистанционном формате. Для одних это стало позитивным опытом, для других сложным испытанием. Данный проект представляет собой комплексную программу по обучению учителей и созданию в студии самозаписи онлайн уроков основной образовательной программы и массовых открытых онлайн курсов (MOOК) для внеурочной деятельности. В рамках проекта будет разработан курс повышения квалификации для учителей СОШ и преподавателей СПО по основам создания образовательного онлайн контента. На основе материалов курса будет разработано электронное методическое пособие и записан онлайн курс по основам создания образовательного онлайн контента, которые будут в дальнейшем доступны на онлайн платформе на безвозмездной основе для учителей СОШ и преподавателей СПО всех регионов РФ. Будет создана студия самозаписи, в которой учителя Псковской области смогут записывать свои образовательные онлайн продукты даже после окончания проекта. Кроме того, в рамках проекта будет создана онлайн платформа для размещения онлайн уроков, на которой будет возможно активное взаимодействие с учениками через чат в личном кабинете. Платформа будет создана за счет средств партнера проекта и будет доступна учителям на безвозмездной основе.

Цель

1. Обучение учителей СОШ и педагогов СПО современным формам дистанционного обучения и внедрения их образовательный процесс.

Задачи

1. Создание студии записи онлайн курсов
2. Разработка и проведение курса повышения квалификации по основам записи образовательного онлайн контента
3. Разработка, публикация и распространение методического пособия по основам записи образовательного онлайн контента в электронном виде
4. Разработка, запись и размещение на платформе онлайн курса по основам записи образовательного онлайн контента
5. Менеджмент проекта

Обоснование социальной значимости

В сложившихся условиях периодически классы или даже целые школы переводят на дистанционное обучение. Учителям приходится применять различные новые технологии для эффективного обучения своих учеников. Кто-то ведет онлайн уроки в Zoom или Skype, кто-то предлагает посмотреть материалы на образовательных платформах или Youtube, а часто просто дают материал на самостоятельное обучение, из-за чего качество обучения снижается. Почему так происходит? Многие учителя не готовы пользоваться чьими-то онлайн уроками, так как они либо не соответсвуют программе, либо не подходят по другим параметрам. Некоторые учителя сами записывают онлайн-уроки, а потом отправляют детям ссылки на видео. Это очень удобно. Всегда можно пересмотреть ещё раз если что-то вдруг упустил или не понял. Но к сожалению, делают так далеко не все учителя, потому что просто не представляют как это сделать, не знают методику записи онлайн уроков или не обладают необходимым оборудованием.
По данным опроса Аналитического центра НАФИ, две трети учителей (68%) считают, что система школьного образования не готова к переходу на дистанционное обучение. Педагоги также невысоко оценили качество электронных учебных материалов, предлагаемых для дистанционного обучения. Только 40% охарактеризовали его как «отличное» или «хорошее», 43% как «удовлетворительное» и 9% как «плохое».
Согласно данным опроса образовательной компании Maximum Education, 91% российских педагогов уверены, что удалённое обучение не даёт тот же эффект, что и занятия в классе. 80% респондентов из числа учителей говорили, что наладить онлайн-урок они могут, но испытывают при этом определённые сложности. (Известия, 03.04.2020). Среди главных проблем преподаватели называли нехватку у детей компьютеров, плохой интернет или его отсутствие, недостаток цифрового опыта и большое разнообразие платформ, предназначение которых не вполне ясно. Сложность ситуации подтверждают и эксперты. По словам Ирины Абанкиной, заслуженного профессора Института развития образования ВШЭ «РЭШ (Российская электронная школа), МЭШ (Московская электронная школа), „Учи.ру“, „Яндекс.Учебник“, „Фоксворд“ и прочие основные платформы настроены на разные задачи. Если „Учи.ру“, например, в первую очередь предназначается семьям и детям, то „Яндекс.Учебник“ — учителям. МЭШ рассчитана не на коллективные занятия, а для частичного использования на каждом уроке или для тех, кто по болезни или еще каким-то другим причинам пропустил школу. Построить на одной платформе весь учебный процесс очень сложно».
Поэтому оптимальным выходом из данной ситуации будет запись своего собственного онлайн курса и размещение его на нашейй платформе на безвозмездной основе.

География проекта

Псковская область, Ульяновская область

Целевые группы

1. учителя средних общеобразовательных школ
2. преподаватели СПО