Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется подготовка Плана совместных действий в рамках Десятилетия науки и технологий (июль 2022г),) создание инфраструктуры для подростков и молодежи, сопровождаемой навигацией по научно-популярным и образовательным
ресурсам регионов.
В проекте запланированы следующие мероприятия:
- Межрегиональный научно-образовательный ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС «Вдоль по атласу России. Вдоль по атласу Земли», посвященный 200-летию русского ученого Н.Я.Данилевского. Старшеклассники откроют Личность, чьи идеи и опыт актуальны; узнают ресурсы сообществ своего региона, которые открыты для амбиций и потребностей молодых. Есть опыт проведения двух интеллектуально-патриотических турниров (Субсидия Мин. образования РФ 2017г.) Не менее 150 старшеклассников( офлайн), 30 ком.по 7 чел; онлайн – участие - не менее 100 чел. из 6 регионов.
- ОНЛАЙН ШКОЛА для наставников позволит начать создание банка технологий воспитания, начать обмен методиками и матрицами преподавания истории, литературы, географии, филологии – наук, где скрыта « духовная энергия народа» (апробирована программа Онлайн школы. Проект- победитель 2019 г Конкурс ФПГ). По итогам Он-лайн школы не мене 30 чел.- руководители команд в регионах, пройдут обучение ,получат сертификат, аудиокниги: "Поэтический атлас России", пособие- навигатор «Пять уроков патриотизма».
-Открытый СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ НОШ (Научно-образовательные школы МГУ им.М.В.Ломоносова) « Новым вызовам – практические решения» (Биология, Космос, Культурное наследие, Математика, Мозг, Фотоника, Экология) направлен на поддержку молодых исследователей на новых территориях. Практикум позволит преподавателям и подросткам освобожденных территорий осознать масштаб и целостность политического и образовательного пространства России. (не менее 20 практикумов, не менее 150 онлайн слушателей). Получат сертификат участника.
-ТВОРЧЕСКАЯ АРТЕЛЬ возьмет на себя координацию коллективов ( наставники регионов и стран – соседей) с целью создания своих творческих «продуктов»: новых песен, гимнов о городах и странах, претендующих на то, чтобы стать хитами в каждой из них. Лауреаты фестивалей- конкурсов в своих регионах, записавшие видео с исполнением своего произведения, будут приглашены в патриотическую столицу России. Творческая артель- база подготовки координаторов из студентов. Не менее 30 чел.- общественно-экспертный отряд (ОЭО).
- ЕВРАЗИЙСКАЯ ШКОЛА пройдет в формате стратегической сессии, планируемой в Севастополе при поддержке экспертов, на которой будет разработана Дорожная карта «МЫ ВМЕСТЕ!». Не менее 50 участников - студентов в Севастополе. Есть опыт проведения двух евразийских школ( 2016, 2018 г.г.)
- ДИСКЛУБ- место подписания контрактов и меморандумов профессиональных сообществ Севастополя с Донбассом и участниками проекта освобожденных территорий.( не менее 5) Все мероприятия- мост, по которому молодежь Севастополя и соседей сможет прийти навстречу друг с другом. НУТРОМ ЧУЮ!

Цель

1. Создание условий для воспитания стремления и готовности подростков к защите Родины

Задачи

1. Создание коммуникационных и инфраструктурных площадок для сбора и обмена научной информацией и практическими предложениями для интеграции и взаимопомоши Донбассу и освобожденным территориям.
2. Апробация новых модулей программ повышения квалификации специалистов, реализующих проекты патриотической направленности.
3. Интеграция ресурсов научно-технических, творческих союзов, блогеров и представителей гражданских сообществ в практическую деятельность и поддержку молодых профессиналов в Донбассе и овобожденных территориях
4. Создание условий для проявления и развития морально-нравственных установок подростков, ситуаций эмоциональных переживаний, связанных с отношением к Родине, ее истории и культуре; готовности к выполнению гражданского долга и практической деятельности на пользу людям.
5. Исследование основного спектра проблем, сложившихся в современной молодёжной среде приграничного региона и выделение конструктивных направлений развития молодёжи в условиях информационного общества, в т.ч. с учётом перспектив Донбасса и освобожденных территорий.

Обоснование социальной значимости

"Главный золотой запас России — это люди» - В.В.Путин. Однако в молодежной среде России и регионов-соседей есть незнание своих земляков и исторических личностей. «Велико незнанье России посреди России». (Н.В.Гоголь, 1847) – актуально и сегодня.
Перед нами необъятная Россия. Россия коммерсантов и комбайнёров, военных и путешественников, учителей и художников, исследователей и рабочих, кого еще?. Но! Молодежь не осознает сильную, самобытную и глубокую жизнь своей страны. Подростки смотрят на реальность глазами героев сериалов, авторов клипов, ведущих западных СМИ. На освобожденных территориях – еще в большой степени ( С.Г. Мозговой "Социально-политический обзор истории Украины"Книга I и II). Исследования Алтайского госуниверситета 2014, 2021г. (д.с.н. С.Г.Максимова) показали преобладание у молодежи приграничных регионах РФ супранациональной идентичности (34%), региональной и этнической (ок.30%) и в меньшей степени гражданской (28 %). Большое и часто негативное влияния на детей и молодежь оказывают «продукты», созданные на основе антироссийской пропаганды.( Информационно-психологическая и когнитивная безопасность. Коллективная монография / Под ред. И.Ф. Кефели, Р.М. Юсупова. ИД «Петрополис», Санкт-Петербург, 2017.)

Проблемы, особенно после начала специальной операции, следующие:

1 Мировоззренческий вакуум. Гуманитарная сфера " в шоке" , т.к. долго ориентировалась на «западные образцы», « «общечеловеческие ценности», мнение либерального лобби в науке, забыв стержневой методологический принцип М.В.Ломоносова, В.И.Вернадского, Н.Я.Данилевского - генезис, естественноисторический анализ всего многообразия проявления жизни природы, этноса, языка, быта своего народа и соседей. " ...Ведь общим корнем связаны слова народ, и благородство и природа".
Участники проекта( учителя и подростки) заново откроют Образ Родины, Образ Победы, как и образ её носителя – Победителя, Образ Героев в борьба Добра со Злом. Акцент будет делаться на пробуждение интереса к истории личностей; связь с реальной жизнью города или села, умение строить прогноз на будущее и презентовать на интерактивной платформе свой «мыслепродукт». Между участниками проекта из регионов и Севастополем – южной военно-морской столицей России будет налажена «невидимая нить»- любви и гордости, родственных чувств, ибо защитниками трех оборон Севастополя были солдаты и моряки со всей России.

2. Технологический разрыв.
Педагоги – воспитатели оказались не готовы идеологически, теоретически и технологически противостоять «закутыванию» молодежи в виртуальный кокон». Сохраняется разрыв между учителями и учениками. Это и возрастной аспект и культурно-средовой. У детей и молодежи - свое «игровое» поле (сайты, сообщества, образовательные модули вне школы, в парках развлечений, на городских улицах). У них заметна и разнообразна активность, но нет цельности и сопричастности общим делам страны
Неконтролируемое воздействие медиа и блогосреды представляет нового субъекта воспитания, роль которого выполняют блогеры, стримеры, медизвезды и т.д. Их цели – развлечение и привлечение внимания, но не воспитание нравственных, волевых и гражданских норм. Отдельные блогеры даже деструктивны, агрессивны и аморальны, и родители бессильны перед их воздействием на своих детей. https://fedpress.ru/article/2785632. Настоящий проект в большой мере предлагает подходы и алгоритмы решения данных проблем. В.В.Путин о циф. платф. псих. пом.https://www.rbc.ru/rbcfreenews/61570df29a794789710dc0. Созданный совет педагогов- блогеров при Министерстве образования и науки РФ (11.08 2022) говорит об одной из граней решения проблемы. https://ria.ru/20220811/uchitelya-blogery-1809024167.html

3. Коммуникационный голод.
Настоящий проект поможет молодежи ощутить родство с сильной, самобытной и глубокой жизнью страны разных регионов. Живые встречи в Севастополе, который , по мнению В.В. Путина, «имеет цивилизационное и сакральное значение, являясь одним из центров русской культуры и духовных ценностей- это приезд победителей, записавших видеоролик, научную статью, эссе-прогноз в Летнюю Евразийскую школу . Проект станет надежным мостом, по которому студенты Севастополя и Донбасса смогут прийти навстречу друг с другом, с учеными, «звездами» культуры, науки и «героями нашего времени». Сегодня не хватает совместных дел с Донбассом и освобожденными территориями. https://stv92.ru/novosti/obshchestvo/v-sevastopole-prokhodyat-vtorye-solovevskie-chteniya-video , объединенных общей историей и яркими личностями. Проект поможет определиться с будущей профессией, научит работать в команде, поможет Встрече с увлеченными людьми.Монография]– М.: ФНИСЦ РАН, 2020. – 688 с. DOI: 10.19181/monogr.978-5-89697-325-6.2020) Будет дан алгоритм познания и самопознания в разных профессиональных сферах. ( Пример блогера-пожарника из Владивостока https://vestiprim.ru/news/ptrnews/103842-million-prosmotrov-primorskij-pozharnyj-batja-budorazhit-socseti),навыки проектирования и структурирования ресурсов.

География проекта

Севастополь, Республика Крым, Донбасс и освобожденные территории

Целевые группы

1. студенты
2. учащиеся 8-10 классов
3. педагоги-воспитатели