Проекты

Краткое описание

Молодые люди с ментальными нарушениями не могут самостоятельно начать использовать Интернет безопасно и с пользой. Препятствиями являются неспособность самостоятельно обучиться конструктивному и продуктивному поведению в цифровой среде, а также особенности здоровья, ведь такие люди часто не владеют чтением, письмом, иногда и речью, имеют множество сопутствующих заболеваний.
В качестве решения мы предлагаем комплексную программу по обучению молодых людей с ментальными нарушениями продуктивному использованию Интернета “ЭМО – коммуникация для жизни”. Участники программы смогут освоить навыки пользования цифровой средой с помощью веб-приложения “ЭМО” с адаптированным под их особенности здоровья интерфейсом, а после получить практический опыт применения цифровых технологий в реальной жизни.
“ЭМО” – инклюзивное приложение, разработанное нашей организацией, им могут пользоваться не только люди с ментальными нарушениями, но и их окружение и другие люди без ограничений здоровья [см. п.3.1 презентация эмо]. Интерфейс приложения апробирован, доказана его доступность для данной аудитории [см. п.8.1 исследование интерфейса]. В проекте “ЭМО” будет использоваться как инструмент по обучению участников цифровым навыкам.
В первой часть программы каждый участник пройдет тестирование имеющихся цифровых навыков, на основе которого будет составлен его индивидуальный план по освоению коммуникатора “ЭМО”, рассчитанный на несколько месяцев. В обучении будут использованы печатные визуальные помощники, содержащие инструкции по использованию функционала коммуникатора.
Вторая часть программы направлена на получение участниками позитивного опыта применения навыков использования “ЭМО”, полученных в первой части, для реальных задач из их жизни. Причем для лучшего осознания связи между конкретными действиями в онлайне и реальными событиями ребятам предлагается максимально разнообразный практический контекст – активности будут непохожими. Мы разбили наиболее частые события в жизни человека с ментальными нарушениями на 6 категорий: “Творчество”, “Культура”, “Труд”, “Волонтерство”, “Игра” и “Спорт”, каждому направлению будет отведена тематическая неделя [см. п.3.1 тематические недели].
Отдельным направлением деятельности в рамках проекта будет поиск и обучение педагогов-тьюторов, которые будут проводить занятия и мероприятия для ребят. Планируется онлайн-обучение, доступное всем регионам-участникам и методическая поддержка, включающая изготовление и отправку почтой полностью готовых визуальных помощников для ребят из региональных организаций.
В результате ожидается повышение уровня цифровых навыков, а также их конструктивного использования для реальных практических задач у участников проекта. Отдельным направлением работы станет создание условий для тиражирования программы в регионы, что включает всестороннюю поддержку региональных площадок проекта и создание методического обеспечения для дальнейшего включения в проект других регионов.

Цель

1. Повысить уровень навыков использования сети Интернет у подростков и молодых взрослых с выраженными ментальными нарушениями для безопасного и продуктивного поведения в сети.

Задачи

1. Подготовить педагогов-тьюторов в каждой организации-участнице проекта, которые смогут реализовать программу “ЭМО - коммуникация для жизни” в своих организациях
2. Провести для каждого участника проекта индивидуальный обучающий курс по освоению навыков использования коммуникатора “ЭМО”
3. Организовать для участников проекта общие активности для закрепления навыков использования “ЭМО” в повседневной жизни
4. Создать условия для трансляции программы “ЭМО - коммуникация для жизни” в другие регионы РФ

Обоснование социальной значимости

Молодые люди с ментальными нарушениями имеют недостаточный уровень навыков пользования цифровой средой, поэтому им сложно воспользоваться мерами поддержки инвалидов от государства, обращение за которыми происходит через Интернет [Приказ Министерства труда и социальной защиты населения от 7 февраля 2020 г. N 52 О плане информатизации]. В результате решающее влияние на жизнь молодого человека оказывают значимые взрослые – в случае проживания в стационарном учреждении это администрация и сотрудники интерната. Согласно нашему опросу сотрудников организаций будущих участников проекта [см. п.8.1 результаты опроса] только в 4 из 7 организаций у благополучателей сейчас есть возможность самостоятельно воспользоваться Интернетом, а в остальных это возможность есть только с педагогом. К сожалению, без возможности обращаться за поддержкой, да и просто общаться с людьми не из интерната, социализация молодого человека ограничивается учреждением.
Основным препятствием на пути самостоятельного получения навыков пользования Интернетом целевой аудиторией проекта являются проблемы со здоровьем – ментальные и физические нарушения. Все благополучатели имеют выраженное снижение интеллекта, многие не умеют читать, писать и говорить, а наиболее распространенные сопутствующие заболевания – нарушения зрения и мелкой моторики. Всё это осложняет обучение пользованию Интернетом в обычной среде, поэтому нами был разработан и апробирован специальный коммуникатор “ЭМО” с доступным интерфейсом, адаптированным под потребности целевой аудитории [см. п.3.1 презентация про эмо]. На примере “ЭМО” участники проекта смогут освоить навыки, необходимые для использования любого Интернет-сервиса в последствии.
Но как показывает опыт нашей организации, одного наличия специального приложения недостаточно. Люди с ментальными нарушениями не могут освоить его самостоятельно, им требуется помощь педагога. В нашем опросе также прослеживается четкая взаимосвязь между организованными занятиями по использованию гаджетов и использованием благополучателями организации мессенджеров или социальных сетей – без занятий использование не наблюдается. А в случае организаций из регионов дополнительным препятствием для передачи практики по организации таких занятий является отсутствие методического сопровождения, позволяющего перенимать опыт Москвы.
Среди же организаций, где Интернет в свободном доступе у благополучателей и организованы занятия по освоению гаджетов, обнаруживаются следующие негативные явления, такие как бесцельные сообщения, неосмысленная пересылка чужого контента. Освоив механические навыки использования гаджетов и приложений по обмену контентом, человек с ментальными нарушениями имеет склонность к неосознанному использованию возможностей данных приложений, не приносящему пользу ни ему самому, ни окружающим. В качестве решения мы предлагаем не только обучать участников проекта использованию специального коммуникатора “ЭМО”, но и впоследствии дать им возможность получить практический опыт извлечения пользы от взаимодействия в цифровой среде, что будет способствовать формированию причинно-следственных связей между действиями в Интернете и их результатом в реальной жизни.

География проекта

Проект реализуется на базе организаций в Москве (ЦСПР “Семь-Я”, ПНИ №23, ДСП “Гурьевский” и др), а также на региональных площадках: в Челябинской (АНО “Звёздный дождь”), Нижегородской (НРОО “СВП Центр исторического фехтования “Легион”) Белгородской (“Разуменский дом детства”) областях и 8 коррекционных школах Луганской Народной Республики. Предусмотрено два варианта участия: основной трек - полная реализация программы “ЭМО - коммуникация для жизни” для готовых к такой нагрузке организаций (имеют в команде координатора) и трек “Перенятие опыта” - для организаций, в силу различных причин не готовых на данный момент к полноценной реализации программы (в т.ч. ЛНР), они будут по возможностям включаться в мероприятия проекта с целью реализовать полную программу в перспективе, акцент в данном треке делается на образовательные программы для специалистов и волонтеров. Координация всех площадок будет осуществляться из Москвы.

Целевые группы

1. Подростки и молодые взрослые с выраженными ментальными нарушениями в возрасте от 14 до 25 лет, получающие социальную поддержку в организациях Москвы и регионов.