Проекты

Краткое описание

"Герои малой родины" - проект, посвященный землякам-сосновцам, прославившимся в боях в годы Великой Отечественной войны, на землях Афганистана и Чечни, а также героям современности -бойцам СВО. Школьный музей содержит информацию о воинах, которыми гордится сосновская земля. К сожалению, музей имеет небольшую площадь и очень старое оборудование. Материалы, которые пополняют экспозицию, некуда разместить. Стенды и альбомы, изготовленные учащимися в рамках проектной деятельности, не имеют общей стилистики, формата, размера. Накоплены электронные материалы, которые негде разместить, отсутствует оборудование, чтобы показать их во время экскурсии. Назрела необходимость переоборудования школьного музея, которая требует материальных вложений. С тем оборудованием, которое мы мечтаем приобрести, экскурсии и мероприятия на базе школьного музея станут красочными, запоминающимися. В канун празднования 80-летия Победы запланированы мероприятия с приглашением сельской общественности, студентов колледжа. Проект включает в себя проведение экскурсий о героях-земляках: Герое Советского Союза Улыбине И.К., полном Кавалере Ордена Славы Е.М.Горовом, Кавалере Ордена Красной Звезды, директоре школы (1947-1977 г.г.) С.С.Зенковиче, герое-интернационалисте Ануфриенко Евгении. К празднованию Дня защитника Отечества в школе открылась Аллея героев, посвященная воинам, погибшим на СВО. С обучающимися школы пройден опрос, целью которого было выяснить, знают ли дети о подвигах земляков. К сожалению, результаты опроса неутешительны. Ребята не могут назвать имена героев, затрудняются рассказать о их подвигах. Хорошие результаты показали члены юнармейского отряда имени И.К.Улыбина и старшеклассники. Для того, чтобы привлечь современных школьников к истории родного села, нужно изменить подачу материала, сделать экскурсии запоминающимися, интересными, интерактивными.

Цель

1. Массовое вовлечение школьников в патриотические мероприятия, проводимые на базе школьного музея Боевой славы.

Задачи

1. Реконструкция школьного музея - Комнаты боевой славы.
2. Разработка и проведение на обновленной базе музея экскурсий о героях-земляках с массовым охватом не ниже 85%
3. Оформление Аллеи славы, посвященной героям СВО

Обоснование социальной значимости

Согласно опросам 2024 г. патриотическое воспитание — главная причина того, что люди становятся патриотами, уверены 54% опрошенных жителей РФ (https://regnum.ru/news/3812095). В том, что школа должна участвовать в патриотическом воспитании молодежи, уверены 67% (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/novacii-shkolnogo-patriotizma-za-i-protiv). Исследование РАНХиГС показало, что более 50% молодежи проявляет интерес к истории страны, однако 70% из них считают, что она должна подаваться в более интересной и доступной форме.
Согласно статистике, представленной Министерством просвещения РФ, около 25% учащихся участвуют в различных военно-патриотических играх и экскурсиях (https://clck.ru/3DijeL). Это подчеркивает значимость разработки новых форматов мероприятий, которые могли бы привлечь больше молодежи. Кроме того, по данным "Российского института стратегических исследований", 60% молодежи предпочитает изучать историю через фильмы, экскурсии и интерактивные выставки.
Любовь к Родине, верность героическим традициям, знание истории своего народа – вот неполный набор основ системы воспитания любого гражданского общества, любого государственного строя. В настоящее время этому способствует реализация стратегического национального приоритета «Защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти», утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019), где к традиционным ценностям, кроме прочих, относят «…патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, приоритет духовного над материальным, историческая память и преемственность поколений….», а одними из основных целей и задач являются «…..сохранение и укрепление традиционных ценностей, обеспечение их передачи от поколения к поколению», «…сохранение исторической памяти, противодействие попыткам фальсификации истории…..» и пр. Бесценным источником для воспитания патриотизма среди школьников, сохранения исторической памяти, противодействие попыткам фальсификации истории, сбережение исторического опыта формирования традиционных ценностей является история Великой Отечественной войны.
Одним из эффективных способов повышения интереса к патриотизму может стать формат, который позволит молодым людям самим увидеть оружие времён Великой Отечественной войны, ощутить тяжесть амуниции РККА, поучаствовать в исторической реконструкции, увидеть экспонаты того времени.
Проект "Герои малой родины" позволит на основе материалов школьного музея Комнаты боевой славы приобщить обучающихся к истории родного края, узнать о героических личностях, которых подарила Родине Сосновская земля. Это Герой Советского Союза И.К.Улыбин, полный Кавалер Ордена Славы Е.М.Горовой, Кавалер Ордена Красной Звезды, директор школы (1947-1977 г.г.) С.С.Зенкович. Это воины-интернационалисты, живущие рядом с нами - Игнатенко Л.В., Волынский А.Н., и погибший в Афганистане, навсегда юный Евгений Ануфриенко. Это те, кто сейчас защищает нас на СВО. Знать историю своей семьи, своего села - это первая ступень патриотизма.
Благодаря этому проекту мы хотим привлечь внимание молодёжи к героическому прошлому и настоящему нашего народа, к его подвигу, донести до подрастающего поколения всю значимость той войны для нашей страны. В преддверии юбилея Дня Великой Победы этот проект особенно важен для молодого поколения. Мы хотим, чтобы участники проекта поняли, что мы — наследники Победы, и нам доверена Память, которую мы должны сохранить и передавать из поколения в поколение.

География проекта

село Сосновское Таврического района Омской области

Целевые группы

1. Школьники от 10 до 18 лет, обучающиеся Сосновской школы