Проекты

Краткое описание

Согласно поручению Президента России Владимира Путина к концу 2024 года музеи должны быть созданы в каждой школе страны. Это могут быть музеи краеведческой направленности, но приоритет сегодня отдается все-таки военно-патриотическим музеям. Поэтому мы решили создать музей "С русским воином через века", который будет посвящен подвигам русских воинов на протяжении тысячелетней истории России. И, конечно, поскольку мы православная гимназия, то для нас в при разработке концепции музея важна идея святости русского воина. Поэтому в дизайне музея будут использованы фрески с изображением основных воином-святых: святого благоверного князя Александра Невского, благоверного великого князя Дмитрия Донского, праведного Феодора Ушакова, праведного Иоанна Русского. Фрески будут нарисованы самими гимназистами, занимающимися в гимназическом творческом объединении "Введение в иконопись". А начинать каждую экскурсию будет 5-минутный ролик о святых воинах с элементами анимации, который создадут также участники объединения, научившиеся этому благодаря участию в 4 предыдущих наших проектах Фонда президентских грантов "Настоятели". Но создание музея не должно быть делом формальным, ведь по стране создано много музеев, где можно узнать историю вооруженных сил России, отдельных военных событий, и можно было бы просто спланировать экскурсионные поездки. Создание музея должно быть постепенным и с максимальным вовлечением самих детей. Поэтому в ходе этого проекта будет создана лишь одна экспозиция, посвященная главному русскому воину Александру Невскому. Но создавать музей будут не только дети, входящие в объединение "Юные экскурсоводы". Наш музей должен стать особой формой интеграции внеурочной деятельности в школе, центром гражданского и патриотического воспитания. Поэтому, как мы написали выше, над фреской Александра Невского и над фильмом о святых воинах будут работать ребята из кружка "Введение в иконопись" (а это в основном девочки), а мальчики из военно-патриотического клуба гимназии "Воинство Архангела Михаила" при поддержки саровского музея оловянного солдатика будут создавать макет "Ледового побоища", а также отправятся в поисковый поход в Новгородскую область по местам боевой славы Великой Отечественной войны, все найденные ими реликвии войдут в экспозиции музея. Новгородская земля - это земля Александра Невского, поэтому, изучая военные подвиги солдат на этой земле, ребята как бы свяжут между собой эпохи (13 и 20 век), подтверждая концепцию музея - "С русским воином через века" . При этом, Нижегородская земля - это тоже земля Александра Невского: здесь в Городце он закончил свой земной путь, став не просто воином, но воином-монахом. Еще и поэтому мы начинаем с экспозиции об этом воине. Важно, что большинство саровчан в годы ВОВ призывались в 326 стрелковую Рославльскую Краснознаменную дивизию, которая в 1944 году участвовала в Ленинградско-Новгородской наступательной операции, то есть участники проекта пройдут походом по местам боевой славы именно земляков

Цель

1. Создание школьного музея как центра гражданского и патриотического воспитания в образовательном учреждении

Задачи

1. Познакомить учащихся, занятых в проекте, воинскими и духовными подвигами Александра Невского и подвиге русских воинов , в том числе саровчанах, в годы ВОВ
2. Объединенными усилиями творческих объединений гимназии и военно-патриотического клуба создать первую экспозицию музея
3. Создать 5 минутный ролик о святых воинах с частичной анимацией
4. Подготовить и провести экскурсионно-игровую просветительскую программу для школьников города о святости воинского подвига

Обоснование социальной значимости

Реализации военно-патриотического воспитания осуществляется по следующим основным направлениям: духовно-нравственное – осознание личностью высших ценностей, идеалов, ориентиров, развитие высокой культуры и образованности; историческое – познание истории Отечества, места и роли России в историческом процессе, героического прошлого разных поколений и политико-правовое – формирование глубокого понимания конституционного и воинского долга, политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, военной политики. И каждое направление современного военно-патриотическое воспитания, как и наш проект, нацелено на решение одной из трех трех проблем - это 1) отсутствие у подростков твердых и четких высших ценностей 2)слабые познания в области культуры и истории и 2) современная молодежь не готова встать на защиту своего Отечества и нести службу в армии. Наличие этих проблем у учащихся гимназии подтверждают и анкетирования, проведенные среди старшеклассников. 40 учащимся 9-11 классов Саровской православной гимназии (это общее количество всех обучающихся в этих классах) прошли анкетирование по теме «Сформированность гражданско-патриотических убеждений» (анкета прилагается). Анализируя результаты анкеты, мы видим, что у учащихся 9-11 классов сформированы определенные знания и представления о системе ценностей гражданина России (средний балл 22,6 из 30), и это говорит о достойном преподавании учебных предметов, однако мы видим, что при этом внутренняя позиция личности обучающегося в отношении системы ценностей гражданина России сформирована хуже (21,74 из 30), то есть знания не всегда переходят в убеждения и нравственные приоритеты. А низкий по сравнению со знаниями и мотивацией балл (18,67 из 30), показывающий наличие опыта деятельности на основе ценностей гражданина России, указывает, с одной стороны, на причину расхождения знаний и убеждений (знания не подкрепляются практикой и не используются в повседневной жизни), а с другой, что знания берутся не из жизни, не из личного опыта ребенка, а лишь их учебников. Поэтому патриотическое воспитание может быть только деятельностным, это доказывает нашу гипотезу, что создание музея должно быть делом детей, а не администрации, делом постепенным, построенном на интересах детей.
Самые низкие баллы при анкетировании получили вопросы:
Я изучаю военную историю своей семьи 2,7
Я путешествую по городам России с семьей 3,02
Я считаю важным службу в армии 3,22
Именно эти результаты укрепляют нас в мысли создавать именно военно-патриотический музей, а не просто краеведческий, и использовать при организации поисковой и исследовательской работы метод образовательных поездок. Поэтому в нашем проекте запланировано две поездки:
1. В Городец мемориальный музей имени Александра Невского и Музей «Святой благоверный великий князь Александр Невский – национальная слава России» на территории Городецкого Феодоровского мужского монастыря. Цель - посетить место последних дней жизни благоверного князя, сравнить музеи и экспозиции, взять интересное на заметку для использование в своем музее;
2. Поездка по маршруту Саров - Москва - Старая Русса - Новгород - Самолва - Печоры –Саров с посещением храма Вооруженных сил, парка Патриот и Тропы памяти; музея Северо-Западного фронта в Старой Руссе, участие в 3-дневных поисковых работах по местам боев ВОВ, посещение Зала Воинской славы в Новгороде и музея Ледового побоища в Самолве, а также посещение Псково-Печерского монастыря, монахи которого в 20 веке были воинами-ветеранами Великой Отечественной войны.
Вторая анкета была предложена юношам 9 -11 классов нашей гимназии и выпускникам 2023 года. Целью ее было посмотреть на отношение молодых людей к службе армии, на их мотивацию и готовность. Результаты таковы: большинство юношей 61,5 % при возможности избежали бы службы в армии. 53,8% никак не готовят себя к службе в армии, то есть изначально не задумываются о ней, она не входит в их представление о своем будущем, хотя 50% считают, что служба в армии – это долг гражданина. Это говорит о том, что понятие гражданственности у юношей сформировано формальное, лишь как стереотип. А вот то, что лишь 11,5% из них считают, что военная служба – это «в традициях моего народа, русские и россияне в целом – герои», говорит о том, что знания исторического прошлого России, героических страниц ее истории никак не связываются у них с современным мировосприятием, идеалы предков не являются их идеалами или они мало о них знают. Поэтому концепция нашего военно-патриотического музея «С русским воином через века» заложена уже в самом названии: связать день сегодняшний с героическими страницами прошлого, найти и закрепить в сознании и сердце сквозные идеалы воинской доблести, гражданственности и патриотизма. И начинать эту работу надо как можно раньше, поэтому наша целевая группа, для которой будет создан музей, охватывает все возрастные группы учащихся. Но активные участники этого проекта от 12 лет, те,кто может заниматься поисковой и оформительской работой.

География проекта

Саров Нижегородская область

Целевые группы

1. Подростки 12 - 18 лет - создатели музея
2. Дети и подростки (от 7 до 18 лет) - посетители музея