Проекты

Краткое описание

Профориентационный проект «Цель на будущее»позволит повысить мотивацию к обучению у подростков, через серию взаимосвязанных мероприятий в рамках межведомственного взаимодействия. Уникальность проекта в том, что для 70 подростков будет реализована авторская программа, в которой представлена информация о мире профессий, позволяющая расширить кругозор по выбранной области обучения (или выбрать) еще до поступления в образовательное учреждение, увидеть плюсы и минусы профессий, «примерить» будущую сферу деятельности, сформировать представления о рынке труда, научиться ставить цель и делать выбор, выстроить свою профессиональную траекторию развития, ведь правильный шаг сделанный сегодня- повлияет на качество жизни в дальнейшем. Школьники смогут пройти обучение (бариста, маникюр и пр.), получить документ, что позволит иметь дополнительный заработок. ЦА проекта –подростки от 14 до 18 лет, оставшиеся без попечения родителей и находящиеся в социально-опасном положении и/или в тяжелой жизненной ситуации. Фонд 5 лет работает с ЦА и при написании проекта, был учтен опыт успешно реализованных проектов, опросы и запросы целевой аудитории, специалистов системы профилактики. Программа включает в себя теоретические и практические занятия: тренинги с профориентологами, профориентационные игры,нетворкинг, экскурсии в образовательные учреждения, занятия по финансовой грамотности, встречи с успешными руководителями, которые смогли самостоятельно достичь результатов и экскурсии на предприятия. В проекте с подростками и родителями будут работать психологи на сохранение мотивации, восстановление детско-родительских отношений. Для неформального общения будут проведены мероприятия (квесты, туристические выезды).Создана группа в мессенджере, состоящая из участников и организаторов проекта для информирования о событиях, обратной связи. Т.о,70 подростков пройдут программу профессиональной ориентации. К моменту выбора образовательной организации, имея опыт, образование, навыки, необходимые им для успешного получения профессии, не менее 70% сделают осознанный выбор. У участников проекта будет сформирован четкий план, позволяющий поставить перед собой правильные цели, и шагнуть уверенно в будущее.Проект завершиться выездом на базу отдыха, где участники презентуют свои цели и профессиональный путь, состоится подведение итогов и вручение документов. Проект поможет решить проблемы мотивации подростков, связанные с обучением (школьным,профессиональным), профессиональной ориентации и самоопределения. Эффективность проекта в возможности получения информации о профессиях с разных сторон и возможность сделать выбор. 300 благополучателей узнают о востребованных профессиях.70 законных представителей будут проинформированы о правах на образование своих детей, а так же восстановят детско – родительские отношения. 300 сотрудников, участников информационных мероприятий, узнают о проекте. Денежные средства запрашиваются на оплату обучающих программ, заработную плату привлеченных специалистов

Цель

1. Повысить уровень мотивации, необходимой для осуществления выбора будущей профессии, развития компетенции и простраивания личной профессиональной траектории подростков категории СОП, ТЖС в возрасте от 14 до 18 лет через организацию серии мероприятий по профессиональной ориентации

Задачи

1. Организовать подготовительную работу среди участников и партнеров проекта
2. Организовать ежемесячные встречи с успешными личностями г. Красноярска с целью демонстрации успешного опыта и мотивации подростков
3. Организовать серию тренингов и мероприятий для подростков со специалистами (психологи, профориентологи, специалисты Банка) для самостоятельного и осознанного планирования, корректировки и реализации перспективы своего развития с учетом своих возможностей и общественных потребностей.
4. Организовать профориентационные мероприятия (экскурсии) в образовательные учреждения , предприятия города и края, с целью знакомства «изнутри» с процессом их деятельности для дальнейшего самоопределения
5. Организовать обучение для подростков от учебных центров востребованным профессиям для возможности получения стабильного дохода

Обоснование социальной значимости

В г. Красноярске на 15.08.2022 года от 0 до 18 лет 2595 детей (по данным КДНиЗП администрации города): детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (на ведомственном учете по постановлениям КДНиЗП) –956; детей, находящихся в социально опасном положении – 1246; детей в «конфликте с законом» – 393. И это те дети, которые не видят образование главной целью. В процессе реализации проекта, который направлен на повышение среднего балла учащихся, предоставление образования и трудоустройство, мы провели опрос, направленный на выявление основных проблем, связанных с профессиональной ориентацией, которые легли в основу нового проекта: у 75% подростков нет мотивации к обучению, отсутствие опыта профессиональной деятельности, отсутствие информации о рынке и профессиях (подтверждающие исследования, приведенные в стратегии развития профессиональной ориентации населения в Красноярском крае до 2030 года (https://docs.cntd.ru/document/574648660): 30 % выпускников не сделали профессиональный выбор; 50% не знают, какие профессии востребованы на рынке труда;70 % выбирают места учебы по критериям: «современность и перспективность профессии», «высокая заработная плата» и пр., Необходимость формирования готовности к осознанному выбору будущей профессиональной деятельности очевидна. Учащиеся выпускных классов испытывают трудности в профессиональном самоопределении. У них отсутствуют представления о рынке труда, мире профессий, о новых способах организации деятельности (фриланс, коворкинг, распределённые проектные команды и т.д.), требованиях к личностным качествам и профессиональной подготовке специалистов, об условиях работы и работодателях, о том, что необходимо учесть при выборе профессии(https://proforientatsia.ru/career-guidance/seniors-career-guidance/problemy-proforientatsii-shkolnikov/) Профориентационная деятельность призвана оптимизировать поиски баланса между интересами всех субъектов системы, уделяя особое внимание освоению личностью компетенции профессионального самоопределения. Но подобный выбор совершается без должного обдумывания, на уровне интуиции или сиюминутных желаний, увлечений, под давлением необходимости определения с экзаменами, желания окружающих, без осознания предъявляемых ею требований и слабым представлением о специфике профессиональной деятельности в целом. Основная задача в сопровождении обучающихся не столько ориентировать их к получению профессии, сколько постепенно сформировать у них внутреннюю готовность самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего развития с учетом своих возможностей и общественных потребностей. 5 лет команда работает с детьми-ЦА проекта и у 90% ребят низкая мотивация к обучению. В последние 4 года видим только тенденцию к снижению этого уровня. Дети не хотят учиться! По данным ОУ происходит недобор студентов (новостной портал https://mel.fm/ucheba/vuz/5361782-prokhodnoy-ball-nizhe-plintusa-pochemu-vuzy-ne-mogut-nabrat-budushchikh-inzhenerov-dazhe-na-byudzhet в университете недобор 320 человек в 2022 году), а подростки «болтаются», их и в школах не ждут и они никуда не поступили. Такими ребятами переполнены социально – реабилитационные центры, где вопросы обучения не на первом месте, т.к. после попадания ребенка в центр проходит много времени до устройства в школу, ребенок пропускает занятия, не может догнать сверстников и мотивация снижается еще сильнее. Из нашего опыта работы с СРЦН «Росток» (соглашение о сотрудничестве от 01.01.2018 №1). Особенно это заметно у самых уязвимых категорий детей. Начиная с 8 класса дети, лишенные поддержки, не видят для себя никаких перспектив, не видят смысла в обучении в школе.Нами был изучен опыт лучших практик профориентационной работы с молодежью субъектов РФ http://proforientir42.ru/wp-content/uploads/2017/07/informatsionno-analiticheskie-materialy-soderzhashhie-opisanie-i-analiz-luchshih-praktik-proforientatsionnoj-raboty-s-molodezhyu-subektov-RF.pdf) Анализ работы по профессиональной ориентации г. С- Петербурга (https://cposo.ru/images/2018/79/nnp.pdf), мониторинг актуального состояния и имеющихся ресурсов профориентационной деятельности в Красноярском крае за последние 5 лет, где представлены основные показатели и проблемы, перспективы ведомствами (https://www.kcp24.ru/sotsiologicheskie-issledovaniya/monitoring-proforientatsionnoy-raboty-ministerstv/ ),«Стратегия о развитии системы профориентации обучающихся г. Красноярска до 2030 года» ( https://kimc.ms/obrazovanie/proforientatsiya/ ), где до сих пор говорят о том, что надо создать единый подход, отработать модель межведомственного взаимодействия. Наш проект направлен на повышение мотивации подростков к обучению через включение его в серию взаимосвязанных мероприятий, направленных на развитие личности, способной к самоопределению, способной сделать осознанный выбор и аргументировать, позволит рассказать подросткам о ситуации на рынке, какие специалисты нужны, какими качествами должны обладать и какие перспективы для них открываются.

География проекта

г. Красноярск, г.Дивногорск, Березовка, г. Сосновоборск

Целевые группы

1. подростки от 14 до 18 лет , находящиеся в трудной жизненной ситуации
2. Дети - сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Подростки, состоящие на учете в СОП или внутришкольном учете